泰山版信息技術(shù)教案三冊(cè)第一單元-資料下載頁(yè)
2025-08-27 19:35本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】務(wù)是本單元的教學(xué)難點(diǎn)。法在需要時(shí)能夠獨(dú)立運(yùn)用熱悉的軟件采集處理相關(guān)的素材。作為學(xué)生學(xué)習(xí)的輔助者，教師要盡。創(chuàng)作能力和熟練的計(jì)算機(jī)操作技能。。每課1課時(shí)，共2課時(shí)。教師巡視指導(dǎo)，解決疑難問(wèn)題。對(duì)性，表現(xiàn)的主題思想讓讀者一目了然。現(xiàn)，選取貼切、豐富的素材，才能明確主題。加工處瑾之后，才能恰到好處地襯托主題。演示錄音機(jī)使用操作方法。修飾幻燈片；引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，能夠利用所學(xué)知識(shí)有條理地解決問(wèn)題。
【正文】 字母 ”、“掌聲 ”。 匯報(bào)在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下探索到的文字的動(dòng)畫(huà)效果的設(shè)置方法。 教師小結(jié)：圖片與文字動(dòng)畫(huà)效果的設(shè)置方法是一樣的。師生一起對(duì)于出現(xiàn)的動(dòng)畫(huà)效果、動(dòng)畫(huà)順序的不當(dāng)設(shè)置，讓學(xué)生思考、討 論并得出結(jié)論： （ 1） 動(dòng)畫(huà)效果的設(shè)置與現(xiàn)實(shí)生活相貼近。 （ 2） 動(dòng)畫(huà)順序要符合事物發(fā)展的規(guī)律。 （四） 老師放映學(xué)生設(shè)置的幻燈片，提出怎樣使幻燈片更完善更漂亮呢？老師再演示一遍自己做帶背景的幻燈片，師生一起討論哪一種更漂亮？引出設(shè)置幻燈片背景 讓學(xué)生先嘗試給幻燈片設(shè)上背景 交流匯報(bào)，請(qǐng)學(xué)生演示設(shè)置背景的方法 學(xué)生小組再進(jìn)一步完善幻燈片，并播放欣賞學(xué)生作品 五、拓展： 同學(xué)們，神舟六號(hào)的成功發(fā)射讓我們億萬(wàn)中國(guó)人感到自豪，這是一種偉大的愛(ài)國(guó)情感，作為小學(xué)生，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)用愛(ài)去關(guān)心別人，讓愛(ài)灑向生活的每一個(gè)角落 。 目的：綜合運(yùn)用在幻燈片中插入圖片和文字及其動(dòng)畫(huà)設(shè)置等方法來(lái)制作賀卡，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的情感、態(tài) 度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。 播放教師制作的動(dòng)畫(huà)賀卡，感受教師以身示范的人格魅力。 出示作品要求、提示。 學(xué)生發(fā)揮想象，自主創(chuàng)作賀卡。 出示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，師生共同欣賞評(píng)價(jià)作品。 學(xué)生修改并提交作品。 六、 師生小結(jié)： 學(xué)生談本節(jié)課的收獲。 教師小結(jié)： 同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了怎樣讓幻燈片中的圖片、文字動(dòng)起來(lái)，并用這種方法制作了富有情趣的賀卡，來(lái)表達(dá)你對(duì)別人的祝福。最后，老師也用一張賀卡，以表達(dá)對(duì)你們的祝福。 出示賀卡：愿同學(xué)們的生活充滿歡樂(lè)！ （幻燈片既有圖片、文字的動(dòng)畫(huà)效果，還有卡通 Flash 動(dòng)畫(huà)，進(jìn)一步 激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探索的興趣。） 第七課 家鄉(xiāng)的地域特色 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：了解超級(jí)鏈接在幻燈片中的作用；感受幻燈片切換在放映中的動(dòng)畫(huà)效果。 技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)利用設(shè)置超級(jí)鏈接來(lái)靈活組織幻燈片，增強(qiáng)多媒體作品的感染力。 情感目標(biāo)：滲透 地理 文化教育及情感教育，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。 二、重點(diǎn)和難點(diǎn) （一）重點(diǎn) 演示文稿中各幻燈片之間的超級(jí)鏈接的設(shè)置。 幻燈片切換效果的設(shè)置。 （二）難點(diǎn)：演示文稿中各幻燈片之間的超級(jí)鏈接的設(shè)置。 三、知識(shí)點(diǎn) 在文稿中各幻燈片之間建立超級(jí)鏈接。 幻燈片切 換效果的設(shè)置及設(shè)置中應(yīng)用和全部應(yīng)用的區(qū)別。 四、課時(shí)安排：建議 1 課時(shí)。 第八課 作品的發(fā)布與評(píng)價(jià) 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)對(duì)制作好的多媒體演示文稿進(jìn)行成品處理；學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)作品。 技能目標(biāo)：使學(xué)生能從各個(gè)角度客觀、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)多媒體作品，培養(yǎng)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)能力。 情感目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生資源共享的意識(shí)；激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù) 學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣；引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀、人生觀、價(jià)值觀。 二、重點(diǎn)和難點(diǎn) （一）重點(diǎn) 對(duì)制作好的多媒體演示文稿進(jìn)行成品處理。 作品的綜合評(píng)價(jià)能力的培養(yǎng)。 （二）難點(diǎn)：如何評(píng)價(jià)作品。 三、知識(shí)點(diǎn) 作品的打包與釋放。 作品的評(píng)價(jià)角度。 四、課時(shí)安排：建議 1 課時(shí)。
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