【導(dǎo)讀】化、財務(wù)管理、工商管理、電子商務(wù)、市場營銷等專業(yè)中占有重要的地位。營管理中相關(guān)崗位的工作打下良好的基礎(chǔ)。在項目設(shè)計中要求各。個崗位應(yīng)具備的完成相應(yīng)任務(wù)的能力?？偨?jīng)理是一個公司的舵手，對公司的發(fā)展方向和團隊的協(xié)調(diào)起重要作用。·制定發(fā)展戰(zhàn)略，評估內(nèi)外部環(huán)境，制定中、短期經(jīng)營策略；·經(jīng)營指標確定；·業(yè)績考評管理；與企業(yè)的整體運營緊密關(guān)聯(lián)。和與各部門的溝通技巧，并在決策和管理過程中自覺考慮財務(wù)因素。·日常財務(wù)記賬和登賬；·向稅務(wù)部門報稅；·成本費用控制；·資金調(diào)度與風險管理；·運用財務(wù)指標進行財務(wù)分析和內(nèi)部診斷，協(xié)助管理決策；·以有限的資金運作創(chuàng)造高利潤。·市場分析與定位；·市場預(yù)測和需求衡量；·辨認細分市場和選擇目標市場；·爭取訂單與談判；·固定資產(chǎn)投資；·編制生產(chǎn)計劃；·平衡生產(chǎn)能力；·產(chǎn)品質(zhì)量保證；·簽訂采購合同；·與財務(wù)部協(xié)調(diào)；周開設(shè)20學(xué)時，共兩周。其目的是使學(xué)生深臨職場環(huán)境，擔任崗

　　

【正文】 力評價 1. A B C A B C A B C A B C A B C A B C 2. A B C A B C A B C A B C A B C A B C 3. A B C A B C A B C A B C A B C A B C 4. A B C A B C A B C A B C A B C A B C 5. A B C A B C A B C A B C A B C A B C 6. A B C A B C A B C A B C A B C A B C 7. A B C A B C A B C A B C A B C A B C 8. A B C A B C A B C A B C A B C A B C （三）結(jié)果考核內(nèi)容 作業(yè)成果：實訓(xùn)結(jié)束要求每個小組提交經(jīng)營六年的全部實訓(xùn)資料，包括學(xué)員手冊、材料采購計劃表、產(chǎn)能計劃表、銀行貸款記錄、現(xiàn)金流量表、生產(chǎn)計劃與組織記錄、應(yīng)收賬款貼現(xiàn)表和財務(wù)會計報告等內(nèi)容。教師應(yīng)按照考核標準對各小組作業(yè)成果進行考核。 小組匯報：小組匯報實際上是各個實訓(xùn)小組對本小組六年的經(jīng)營情況及成果進行總結(jié)、匯報和展示。小組匯報的內(nèi)容主要包括小組實訓(xùn)的組織過程、工作任務(wù)和姓名 29 工作計劃、工作程序和步驟、工作成果與收獲、取得的經(jīng)驗與教訓(xùn)等。其中，組織過程包括小組成員、崗位 分工、小組管理制度、團隊協(xié)作情況等內(nèi)容。 （四）教師評價內(nèi)容 教師評價分為兩個部分：學(xué)生經(jīng)營過程和實訓(xùn)論文總結(jié)。具體考核內(nèi)容： 1． 運用知識的靈活性和本職工作完成情況。主要根據(jù)每個同學(xué)對所扮演角色的本職工作完成情況、經(jīng)營決策中發(fā)揮的作用、應(yīng)變能力、運用知識的能力等多方面進行考核。 2． 團隊精神和溝通能力。 3． 理論知識在模擬企業(yè)實際運作中的運用能力。 4． ERP 沙盤企業(yè)運營操作技能和熟練程度。 5． 學(xué)習態(tài)度、出勤和作業(yè)完成情況。 （五）課程考核成績評定標準 項 目 具體要求 成績比重 經(jīng)營過程（ 50%） 經(jīng)營活動記錄齊全 10% 團隊合作 10% 遵守運行規(guī)則 10% 企業(yè)經(jīng)營排名 20% 論文總結(jié)（ 30%） 論文中存在的問題 10% 對結(jié)果分析的客觀性 10% 問題分析合理深刻 10% 考勤（ 20%） 積極態(tài)度 10% 出勤及遲到 10% 七 、 項目實訓(xùn)設(shè)備 僅僅就上課而言，一個教室，拼湊上六張足夠擺放沙盤盤面及教具的桌子，一張講桌和交易臺，一臺電腦，擺放上上課所需的各種教具，電腦中安裝上教學(xué)所需的軟件就能夠進行 ERP 沙盤模擬實訓(xùn)了。但是，沒有一個專門的沙盤實訓(xùn)室，就缺乏一種 仿真的氛圍，在沙盤的擺放、各種模擬幣的分類收取及管理、訂單的分年分地區(qū)管理、各小組成員與交易臺的往返交易等多個方面，無論老師還是學(xué)生操作起來都不方便。我們在教學(xué)實踐中針對教學(xué)所需精心設(shè)計、不斷完善，終于建成了用品考究、功能完善，整齊大方的 ERP 沙盤模擬實訓(xùn)專用實訓(xùn)室。 2020 年建成一個能容 8 組的沙盤實訓(xùn)室，經(jīng)常是滿負荷運轉(zhuǎn)都不能滿足需求，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下， 30 我們 2020 年又建成一個能容 10 組的比前一個更能體現(xiàn)我校特色的沙盤實訓(xùn)室。沙盤實訓(xùn)室具體包括： 8 張（或 10 張） 2020cm*1200cm 的專用沙盤實訓(xùn) 桌，上面擺放自主加工制作的整張沙盤盤面，并在盤面對應(yīng)位置粘貼總經(jīng)理（ CEO）、采購總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、營銷總監(jiān)、財務(wù)總監(jiān)、財務(wù)助理、研發(fā)總監(jiān)的崗位貼；每張桌子上配一臺電腦，并組成局域網(wǎng)，電腦用于小組操作和與教師端溝通；講臺上有一張我們自主設(shè)計的集講桌及交易臺功效一體的沙盤課程講臺專用桌，長三米，帶柜臺，下面還配有擺放多媒體設(shè)備的層柜；教師用電腦安裝沙盤課程專用軟件及多媒體教學(xué)專用的軟件（如凌波多媒體教學(xué)軟件）；交易臺上的各種模擬幣、生產(chǎn)線、產(chǎn)品標識都放在專用的無蓋方盒中，方便收??；訂單分類（分年分產(chǎn)品）放在小型 文件夾中；小組采購、貸款、銷售產(chǎn)品都用專用的物品盒往返交易。有了這個為沙盤課程而專門設(shè)計實訓(xùn)室，使得學(xué)生在實訓(xùn)中，一切都井井有條，老師也能不慌不忙、有條不紊的教學(xué)。 八 、 項目實訓(xùn) 教師 任職資格 從 2020 年開始，經(jīng)過六年的教學(xué)實踐，我們已經(jīng)培養(yǎng)出一支戰(zhàn)斗力非常強的教師團隊，從年齡層次來說，我們的團隊是老－中－青三代人，有經(jīng)驗也充滿活力；從職稱結(jié)構(gòu)來說，我們的團隊非常合理，其中有，教授 1 名，副教授 2 名，講師 3名，助教 1 名，實訓(xùn)室助理教師 3 名。從技術(shù)專業(yè)來說，整個團隊中有 3 名為注冊會計師， 1 名注冊評估師， 2 名高級 會計師， 1 名會計師，這些教師都在企業(yè)頂崗實習，擔任重要職務(wù)，從專業(yè)角度從實踐經(jīng)驗，都給予學(xué)生極大的指導(dǎo)和幫助。 由于沙盤課程的時間安排較集中，而有的學(xué)生在完成相應(yīng)訓(xùn)練時有困難，所以不能按時下課成為我們課程的又一特色，我們會經(jīng)?？吹劫~目不平的小組常常留下來，解決其企業(yè)問題，而教師一定會在旁邊檢查指導(dǎo)。所以講授這門課程的教師非常辛苦，而且要求其專業(yè)強，才能解決學(xué)生在實訓(xùn)進程中提出的不同問題。 教學(xué)團隊通過教學(xué)和頂崗實踐，綜合能力大大提高，大量的優(yōu)秀教師脫穎而出，在社會上享有較高的聲譽。段全虎副教授 2020 年被評 為“山西省首屆雙師型教學(xué)名師”，安玉琴副教授被評為 “ 山西省首屆雙師型優(yōu)秀教師 ” ；在學(xué)校建設(shè)全國示范校的過程中，獲會計專業(yè)建設(shè)骨干教師稱號；團隊教師 2020 年 2020 年連續(xù) 四 屆擔任山西省會計信息化大賽專家，太原市會計信息化大賽專家，晉中地區(qū)會計信息化大賽專家，山西省日報社會計信息化大賽教練等； 2020 年會計專業(yè)教學(xué)團隊被評為國家優(yōu)秀教學(xué)團隊，教學(xué)團隊四人為其骨干成員； 2020 年－ 2020 年進行 ERP 沙盤課程建設(shè)，團隊教師進行教學(xué)模式的改革，重新制定課程標準，編寫教學(xué)講義， 31 制作電子教案，教學(xué)效果突出。 2020 年－ 2020 年，段全虎副教授和安玉琴副教授指導(dǎo)我校學(xué)生參加山西省和全國的 ERP 沙盤大賽，成績優(yōu)異，獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號，得到各高職院校帶隊教師的一致好評。 由于我校在省內(nèi)開設(shè)本課程較早，學(xué)校又給予了大力支持，老師們樂于探索鉆研，經(jīng)常與企業(yè)及其他院校同行專家交流學(xué)習，逐漸在同行中露出頭角。隨著項目的不斷實施，我校 ERP 沙盤模擬實訓(xùn)教師隊伍更加壯大起來，形成了一支一流的師資隊伍。這支隊伍經(jīng)常參與企業(yè)組織的培訓(xùn)和研討會，組織學(xué)生進行 ERP 沙盤比賽，參與全省和全國的沙盤大賽，積累了豐富的經(jīng)驗，大大提高了水平，受 到兄弟院校同行們的高度評價，成為本門課程省內(nèi)院校的權(quán)威人士。經(jīng)常被請到其他院校作講座、傳授經(jīng)驗、幫助開設(shè)本課程。 九 、 實訓(xùn)附錄 （一） ERP 沙盤模擬實訓(xùn)（工業(yè)沙盤）小組控制表單 1. 小組崗位分工名單 2. 小組應(yīng)收賬款登記表 3. 小組應(yīng)收賬款及貼現(xiàn)登記表 4. 小組廣告投入單 5. 小組采購訂單登記表 6. 小組貸款情況登記表 7. 小組產(chǎn)品資格、市場開發(fā)、 ISO 認證登記表 8. 小組生產(chǎn)及設(shè)備登記表 9. 公司經(jīng)營決策總結(jié) （二） ERP 沙盤模擬實訓(xùn)（工業(yè)沙盤）交易臺控制表單 1. 原材料訂購表 (供應(yīng) 商 ) 2. 應(yīng)付賬款登記表 (供應(yīng)商 ) 3. 貸款情況表（銀行） 4. 生產(chǎn)設(shè)備登記表（主管部門） 5. 第一年訂單情況（市場） 6. 第二年訂單情況（市場） 7. 第三年訂單情況（市場） 8. 第四年訂單情況（市場） 9. 第五年訂單情況（市場） 32 10. 第六年訂單情況（市場） 11. 第七年訂單情況（市場） 12. 違約訂單登記 (市場 ) 13. 扣分登記表 (交易臺 ) 14. 廣告費及銷售額統(tǒng)計表 (交易臺 ) 15. ERP 沙盤權(quán)益凈利表 (交易臺 ) 16. ERP 經(jīng)營沙盤業(yè)績表 (交易臺 ) 17. ERP 經(jīng)營沙盤市場投入及銷售記錄表 (交易臺 ) （三） 商業(yè)沙盤模擬實訓(xùn)小組控制表單 1. 小組崗位分工名單 2. 小組廣告投入單 3. 小組銷售數(shù)量記錄表 4. 小組商品采購訂單登記表 5. 小組貸款情況登記表 6. 小組商業(yè)沙盤總部應(yīng)收賬款登記表 7. 門店庫存盤點表 8. 門店財務(wù)年報 9. 商業(yè)企業(yè)經(jīng)營決策總結(jié) （四） 商業(yè)沙盤模擬實訓(xùn)交易臺控制表單 1. 商業(yè)沙盤門店建設(shè)登記表 (主管部門 ) 2. 商業(yè)沙盤貸款情況表（銀行） 3. 商業(yè)沙盤應(yīng)付賬款登記表 (控制臺 ) 4. 商業(yè)沙盤采購訂單登記表 (供應(yīng)商 ) 5. 商業(yè)沙盤第一年訂單（市場） 6. 商業(yè)沙盤第二年訂單（市場） 7. 商業(yè)沙盤第三年訂單（市場） 8. 商業(yè)沙盤經(jīng)營沙盤業(yè)績表 9. 商業(yè)沙盤權(quán)益凈利表