【正文】 二 、考試能力要求 高考語文考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用和探究六種能力，這六種能力表現(xiàn)為六個層級。 A．識記：指識別和記憶，是最基本的能力層級。 B．理解：指領會并能作簡單的解釋，是在識記基礎上高一級的能力層級。 C．分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎上進一步提高了的能力層級。 D．鑒賞評價：指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。 E．表達應用：指對語文知識和能力的運用，是 以識記、理解和分析綜合為基礎，在表達方面發(fā)展了的能力層級。 F．探究：指對某些問題進行探討，有見解，有發(fā)現(xiàn)，有創(chuàng)新，是在識記、理解和分析綜合的基礎上發(fā)展了的能力層級。 對 A、 B、 C、 D、 E、 F 六個能力層級均可有難易不同的考查。 三、考試內容及要求 按照高中課程標準規(guī)定的必修課程中閱讀與鑒賞、表達與交流兩個目標的“語文 1”至“語文 5”五個模塊，選修課程中詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記、語言文字應用、文化論著研讀五個系列，組成必考內容。根據(jù)江蘇省高考方案，另有加考內容。必考和加考內容均可有難易不同的考查。 甲、必考內容 必考內容及相應的能力層級如下： （一）語言文字運用 準確、熟練、有效地運用語言文字。 1．識記 A （ 1）識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音 （ 2）識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字 2．表達應用 E （ 1）正確使用標點符號 （ 2）正確使用詞語（包括成語） （ 3）辨析并修改病句 病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂；表意不明、不合邏輯。 （ 4）提煉語意 （ 5）選用、仿用、變換句式 （ 6）正確運用常見的修辭手法 常見修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復。 （ 7）語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動 （二）古代詩文閱讀 閱讀淺易的古代詩文。 “淺易”指合格的高中畢業(yè)生能夠基本讀懂的程度。 1．識記 A 默寫常見的名句名篇 名句不限于教材內容，名篇篇目見“附錄Ⅰ”。 2．理解 B （ 1）理解常見文言實詞在文中的含義 （ 2）理解常見文言虛詞在文中的意義和用法 常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。 （ 3）理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法 不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。 （ 4）理解并翻譯文中的句子 3．分析綜合 C （ 1）辨析文句意義 （ 2）歸納內容要點，概括中心意思 4．鑒賞評價 D 考查材料以唐宋詩詞為主，也可選擇其他時代、其他體裁的作品。 （ 1）鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧 （ 2）評價文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度 （三）現(xiàn)代文閱讀 閱讀鑒賞文學類文本，閱讀評價論述類文本和實用類文本。 文學類文本包括小說、散文、詩歌、戲劇等?？疾椴牧弦陨⑽?、小說為主，也可以選擇合適的詩歌或戲劇作 品。 論述類和實用類文本，涵蓋文學類文本和非文學類文本。論述類文本包括說理散文、雜文、論文、評論等；實用類文本包括傳記、新聞、訪談、調查報告、科普文章等?？疾椴牧峡梢赃x用論述類文本，也可以選用實用類文本。 1．理解 B （ 1）理解文中重要詞語、概念的含義 （ 2）理解文中重要句子的含意 2．分析綜合 C （ 1）分析文章結構，把握文章思路 （ 2）歸納內容要點，概括中心意思 （ 3）分析作品基本特征和主要表現(xiàn)手法 （ 4）分析概括作者在文中的觀點態(tài)度 3．鑒賞評價 D （ 1）欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力 （ 2）對作品表現(xiàn)出來的價值判斷和審美取向作出評價 4．探究 F （ 1）從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意義，以及蘊含的民族心理和人文精神 （ 2）探討作品的創(chuàng)作背景和作者的創(chuàng)作意圖 （ 3）探究文本中的某些問題，提出自己的見解 （四）寫作 能寫記敘類、議論類和抒情類文章。 表達運用 E 作文考試的要求分為基礎等級和發(fā)展等級。 1．基礎等級 （ 1）符合題意 （ 2）符合文體要求 （ 3）思想健康，感情真摯 （ 4）中心明確，內容充實 （ 5）結構完整，語言通順 （ 6）標點正確，不寫錯別字 2．發(fā)展等級 （ 1）深刻 透過現(xiàn)象深入本質，揭示事物內在的邏輯關系，觀點具有啟發(fā)作用。 （ 2）豐富 材料豐富，論據(jù)充實，形象豐滿，意境深遠。 （ 3）有文采 用詞貼切、句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。 （ 4）有創(chuàng)新 見解新穎，材料新鮮，構思新 巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。 乙、加考內容 由選考歷史科目的考生解答，其他考生不做。 1．文言文閱讀 B 要求對課外一段文言材料的全部或部分斷句，并回答相關問題。 2．名著名篇閱讀 B 要求了解有關名著名篇的主要內容、藝術特色等。名著目錄見“附錄Ⅱ”。 3．文本材料要點歸納、分析和鑒賞 D 要求對所提供文本材料的要點進行歸納，對所論問題進行分析，并就藝術性進行鑒賞。 四、考試形式及試卷結構 （一）考試形式 閉卷、筆試?？荚嚂r間為 150 分鐘。試卷滿分為 160 分。選考歷史科目的考生要做加考題 40 分，考試延時 30 分鐘。 （二）試題類型 單項選擇題、多項選擇題、填空題、古文斷句題、古文翻譯題、簡答題、寫作題等。 （三）試卷內容、題量、賦分 甲、必考內容 1．語言文字運用，約 4 題 15 分。 2．古代詩文閱讀，約 6 題 37 分。 3．現(xiàn)代文閱讀 A．文學類文本，約 4 題 20 分。 B．論述類文本或實用類文本，約 3 題 18 分。 4．寫作， 1 題 70 分 。 乙、加考內容 由選考歷史科目的考生解答，其他考生不做。 1．文言文閱讀，約 3 題 10 分。 2．名著名篇閱讀，約 3 題 15 分。 3．文本材料要點歸納、分析、鑒賞，約 3 題 15 分。 （四）試題難易比例 容易題約 30%，中等難度題約 50%，難題約 20%。 附錄： Ⅰ．古代詩文默寫篇目（課內） （一）義務教育課程標準推薦背誦篇目 1．《孔子語錄》《論語》 2．《魚我所欲也》孟子 *3．《生于憂患，死于安樂》孟子 *4．《曹劌論戰(zhàn)》《左傳》 *5．《鄒忌諷齊王納諫》《戰(zhàn)國策》 6．《出師表》諸葛亮 7．《桃花源記》陶淵明 8．《三峽》酈道元 *9．《雜說》 （四）韓愈 10．《陋室銘》劉禹錫 *11．《小石潭記》柳宗元 12．《岳陽樓記》范仲淹 13．《醉翁亭記》歐陽修 14．《愛蓮說》周敦頤 *15．《記承天寺夜游》蘇軾 *16．《送東陽馬生序》宋濂 *17．《關雎》《詩經(jīng)》 18．《蒹葭 》《詩經(jīng)》 19．《觀滄?！凡懿? *20．《飲酒》（結廬在人境）陶淵明 21．《送杜少府之任蜀州》王勃 *22．《次北固山下》王灣 23．《使至塞上》王維 *24．《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》李白 25．《行路難》（金樽清酒斗十千）李白 *26．《望岳》杜甫 27．《春望》杜甫 28．《茅屋為秋風所破歌》杜甫 *29．《白雪歌送武判官歸京》岑參 *30．《早春呈水部張十八員外》韓愈 *31．《酬樂天揚州初逢席上見贈》劉禹錫 *32．《觀刈麥》白居易 33．《錢塘湖春行》白居易 34．《雁門太守行》李賀 *35．《赤壁》杜牧 36．《泊秦淮》杜牧 *37．《夜雨寄北》李商隱 38．《無題》（相見時難別亦難）李商隱 *39．《相見歡》（無言獨上西樓）李煜 40．《漁家傲》（塞下秋來風景異）范仲淹 41．《浣溪沙》（一曲新詞酒一杯）晏殊 *42．《登飛來峰》王安石 43．《江城子》（老夫聊 發(fā)少年狂）蘇軾 *44．《水調歌頭》（明月幾時有）蘇軾 45．《游山西村》陸游 46．《破陣子》（醉里挑燈看劍）辛棄疾 *47．《過零丁洋》文天祥 48．《天凈沙秋思》（枯藤老樹昏鴉）馬致遠 49．《山坡羊潼關懷古》（峰巒如聚）張養(yǎng)浩 50．《己亥雜詩》（浩蕩離愁白日斜）龔自珍 （二）高中課程標準建議誦讀篇目 1．《勸學》（君子曰：學不可以已??用心躁也）荀子 2．《逍遙游》（北冥有魚??圣人無名）莊子 3．《師說》 韓愈 4．《阿房宮賦》杜牧 5．《赤壁賦》蘇軾 6．《氓》《詩經(jīng)》 7．《離騷》（帝高陽之苗裔兮??來吾道夫先路）屈原 8．《蜀道難》李白 9．《登高》杜甫 10．《琵琶行》白居易 11．《錦瑟》李商隱 12．《虞美人》（春花秋月何時了）李煜 13．《念奴嬌》（大江東去）蘇軾 14．《永遇樂》（千古江山）辛棄疾 加 *號的不列入本考試范圍。請注意相對往年個別篇目有所調整。Ⅱ .名著目錄（加考） 1．《三國演義》羅貫中 2．《紅樓夢》曹雪芹 3．《吶喊》魯迅 4．《子夜》茅盾 5．《家》巴金 6．《邊城》沈從文 *7．《堂吉訶德》塞萬提斯 *8．《巴黎圣母院》雨果 9．《歐也妮葛朗臺》巴爾扎克 *10．《匹克威克外傳》狄更斯 *11．《復活》列夫托爾斯泰 12．《老人與?！泛Ｃ魍? *13．莫泊桑短篇小說 *14．契訶夫短篇小說 *15．歐亨利短篇小說 *16．《女神 》郭沫若 *17．普希金詩 18．《飛鳥集》泰戈爾 *19．魯迅雜文 *20．朱自清散文 *21．《西廂記》王實甫 *22．《雷雨》曹禺 23．《茶館》老舍 24．《哈姆萊特》莎士比亞 加 *號的不列入本考試范圍。請注意與往年相比，個別篇目有所調整。 五、典型題示例 （略）