[高考]72009年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試江蘇卷-資料下載頁(yè)
2025-01-11 01:00本頁(yè)面
【正文】 地似乎太渺小了，在魯迅的死的彼岸，還照耀著一道更偉大、更猛烈的寂光。 沒(méi)有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護(hù)，愛(ài)戴，崇仰的國(guó)家，是沒(méi)有希望的奴隸之邦。 因魯迅的一死 ，使人們自覺(jué)出了民族的尚可以有為，也因魯迅之一死，使人家看出了中國(guó)還是奴隸性很濃厚的半絕望的國(guó)家。 魯迅的靈柩，在夜陰里被埋入淺土中去了；西天角卻出現(xiàn)了一片微紅的新月。 1936年 10月 24日在上海 24．文中第三節(jié)所寫(xiě)的“將要破裂似的青年男女的心肺與緊捏的拳頭”，反映了青年男女什么樣的心情？（ 3分） 25．請(qǐng)分析文中畫(huà)線句子的含意。 (6分 ) 26．結(jié)尾一節(jié)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法 ?結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“西天 角卻出現(xiàn)了一片微紅的新月這句話的理解。 (6分 ) 2022年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試 (江蘇卷 ) 參考答案 1． B 2． C 3．環(huán)境優(yōu)勢(shì)加速生產(chǎn)要素向該區(qū)域集聚從而促進(jìn)發(fā)展的現(xiàn)象。 4． 示例：生命脆弱短暫，生命堅(jiān)韌沉毅，生命綿延永續(xù)。 自然是生命的家園，自然是無(wú)情的力量，自然是人類(lèi)反思的源泉。 逝去的是同胞的生命，傳頌的是民族的精神，留下的是人類(lèi)的警醒。 5． D 6． A 7． C 8． （ 1） 緊急懸賞捉拿田仰 的妻子兒女，追蹤覓跡直到沈通明家。 （ 2） 剛剛不做巡撫待在家里，唯獨(dú)他 (彭子篯 )聽(tīng)到這件事而感到驚奇。 （ 3） 然而最終對(duì)明朝的滅亡沒(méi)有起到補(bǔ)救作用，為什么 (什么原因 )呢 ? 9． （ 1） “想當(dāng)年”和“ 到而今 ”句。 借代。 （ 2） 鐵騎滿(mǎn)郊畿，士兵“膏鋒鍔”，百姓“填溝壑”，千村寥落。 （ 3） 由開(kāi)頭對(duì)昔盛今衰的悲慨，對(duì)外敵入 侵踐踏大好河山的憤恨，對(duì)統(tǒng)治階層奢侈誤國(guó)的隱隱痛心，對(duì)抗擊敵人收復(fù)失地的決心，轉(zhuǎn)到想象中“提銳旅”“清河洛”之后再登黃鶴樓的舒暢心情。 10． （ 1） 又重之以修能 （ 2） 吾嘗跂而望矣 （ 3） 藍(lán)田日暖玉生煙 （ 4） 無(wú)可奈何花落去 似曾相識(shí)燕歸來(lái) （ 5） 凌萬(wàn)頃之茫然 （ 6） 雄關(guān)漫道真如鐵 蒼山如海 11．領(lǐng)起全文內(nèi)容，表明文章由實(shí)到虛的思路，激發(fā)讀者的思考。 12．因?yàn)槎冀叩慕ㄔ膦倮砟钫_：順應(yīng)自然，符合生態(tài)，造福百姓；②方法科學(xué)：“低作堰、深淘灘”“分四六、平澇旱”；③功效長(zhǎng)久：至今仍在發(fā)揮灌溉、防洪的作用；④體現(xiàn)了“上善若水”的哲學(xué)思想。 13．采用議論和抒情相結(jié)合的手法。托物言志：借都江堰表達(dá)對(duì)傳統(tǒng)文化精髓的追懷；借古喻今 ：借都江堰表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境問(wèn)題的憂(yōu)思；虛實(shí)結(jié)合：借都江堰表達(dá)對(duì)人生的思考。 14．以水比喻“上善”，即都江堰是上善之作；修筑和維護(hù)都江堰的李冰及其后任可謂上善之人；由此引申出做人要做上善之人，做事要做上善之事。 甲 15． B 16．排斥、打壓，缺少起碼的寬容。 肯定具有積極意義和帶來(lái)創(chuàng)新結(jié)果的異類(lèi)，容忍無(wú)害的異類(lèi)現(xiàn)象。 17．宇宙萬(wàn)物間普遍存在異類(lèi)現(xiàn)象，所以是正常的；異類(lèi)的存在可以促進(jìn)事物的發(fā)展，具有積極意義，所以是必需的。 乙 15． B 16．①對(duì)繪畫(huà)藝術(shù)的畢生追求和熱愛(ài)，②豐富、傳奇、坎坷的人生 經(jīng)歷，③涉獵廣泛的閱讀，④對(duì)社會(huì)人生的關(guān)注與思考，⑤獨(dú)特的生活態(tài)度。 17．①既關(guān)注現(xiàn)實(shí)、褒貶是非，又淡泊寧?kù)o、低調(diào)處世； ②對(duì)懂畫(huà)的朋友慷慨相贈(zèng)而把重金購(gòu)畫(huà)者拒于門(mén)外； ③將自己對(duì)現(xiàn)實(shí)人生的態(tài)度借歷史人物的孤高傲世表達(dá)出來(lái)。 18．略 。 (附加題 )參考答案 19．觀足下所為文百余篇／實(shí)先意氣而后辭句／慕古而尚仁義者／茍為之不已／資以學(xué)問(wèn)／則古作者不為難到／古者其身不遇于世?? 20．意氣，辭句，學(xué)問(wèn)。 21．劉向 二、名著閱讀題 (15分 ) 22． A E 23． （ 1） 吝嗇鬼，投機(jī)商，暴發(fā)戶(hù)。 （ 2） ①介紹賈府的歷史與人物；②點(diǎn)出賈府存在的危機(jī)； ③介紹主要人物賈寶玉的特點(diǎn)。 24．“破裂似的心肺”：對(duì)魯迅去世的悲痛?！熬o捏的拳頭”：決心繼承魯迅的遺志；對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)和憤恨。 (對(duì)魯迅的價(jià)值沒(méi)有得到普遍認(rèn)同的悲憤；對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的憤恨。 ) 25．魯迅逝世后，千 百 萬(wàn)青年對(duì)他的愛(ài)戴和崇仰使人們更加認(rèn)識(shí)到他的偉大，這表明了民族振興的希望。但魯迅之死與黑暗勢(shì)力的迫害有關(guān)，魯迅逝世后，還有相當(dāng)一部分國(guó)民無(wú)動(dòng)于衷、麻木不仁，這表明當(dāng)時(shí)中國(guó)還處在黑暗、蒙昧之中。 26．①象征手法。 ②魯迅雖然逝世了，但 是他的精神不死。 或 ：魯迅雖然逝世了，但新的力量必然產(chǎn)生。 或 ：表達(dá)了對(duì)民族和文化振興的期盼。
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1