幼兒園小班音樂(lè)公開(kāi)課教案花仙子的音樂(lè)盒及教學(xué)反思五篇范文-資料下載頁(yè)
2025-03-17 18:50本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受不同的音樂(lè)類型，學(xué)習(xí)聽(tīng)辨音源方向，幼兒園小班音樂(lè)公開(kāi)課《花仙子的音樂(lè)盒》含反思教案吧。并嘗試用語(yǔ)言進(jìn)行表述。按照游戲情結(jié)和音樂(lè)變化，調(diào)整音樂(lè)行為。森林，里面有很多好玩的地方。這些地方要閉著眼睛才能找到。仙子和小朋友們一起跳舞。想去小兔家的請(qǐng)跟著第二個(gè)花仙子?！皶r(shí)間過(guò)得真快呀，我們今天去了這么多地方，現(xiàn)在天快黑了，盡管只有短短20分鐘，寶貝。才能達(dá)到更好的效果。塵不染，高雅脫俗，且具有非凡能力的女子。如西王母，嫦娥仙子等。在語(yǔ)境中多用來(lái)形容女子外貌究極美麗，國(guó)色傾城，像神話傳說(shuō)。中天上的仙女一樣光彩四射，魅力無(wú)窮!嚇跑了小蝴蝶哦。
【正文】 ： 結(jié)合季節(jié)教育，圍繞 雪 展開(kāi)音樂(lè)活動(dòng)，通過(guò)多種教學(xué)手段的運(yùn)用與教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，使幼兒從中認(rèn)識(shí)雪的特性，并嘗試以 雪 為主題的詞，曲，歌舞及打擊樂(lè)等形式的音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)。讓幼兒更加理解歌詞，熟悉歌曲的旋律，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望。以音樂(lè)審美為核心的基本理念，貫穿于音樂(lè)教學(xué)的全過(guò)程，在潛移默化中培育幼兒美好的情操、健全的人格。 教學(xué)目標(biāo)： ，學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音唱歌。 “飄在乎里不見(jiàn)了”的情趣。 ，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。 ，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1.《小雪花》歌曲磁帶、錄音機(jī)。 。 (跟幼兒人數(shù)相等 )。 教學(xué)過(guò)程： ：北風(fēng)吹。 12|3 一 |32|l— | (教師 )北風(fēng)吹， (幼兒 )呼呼呼。 。 放《小雪花》的音樂(lè)，教師隨音樂(lè)歌唱。 提問(wèn)：歌里唱了誰(shuí) ?小雪花飄的時(shí)候像什么 ? 教師戴上頭飾，邊做動(dòng)作，邊念歌詞。 提問(wèn)：小雪花飄在天上像什么 ?小雪花飄在手里哪去啦 ? 幼兒貼上胸飾邊聽(tīng)音樂(lè)邊學(xué)念歌詞。 幼兒跟著老師輕輕唱歌。 幼兒跟著音樂(lè)演唱歌曲。 3.“小雪花”們跟著音樂(lè)，邊唱邊創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)雪花飄落的姿態(tài)。 活動(dòng)建議： 念最后一句旁白：“咦 !哪里去了 !”時(shí)引導(dǎo)幼兒念出雪花在手里不見(jiàn)了的情趣。 活動(dòng)評(píng)價(jià)： 喜歡創(chuàng)編動(dòng)作模仿小雪花跳舞。 教學(xué)反思： 本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，貼近孩子們的生活。幼兒通過(guò)對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)，理解歌詞的內(nèi)容，并感受在寒冷的天氣里運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。 (文章出自 .快思教案網(wǎng) )幼兒在學(xué)唱歌曲時(shí)，我伴隨著動(dòng)作，讓幼兒能較好的接受。以后還需更努力、多探索，找尋更多適合班級(jí)幼兒進(jìn)步的方法用到教學(xué)中。除此 之外，我還應(yīng)注意教學(xué)中細(xì)節(jié)的開(kāi)展。但在整個(gè)活動(dòng)中也可看出，幼兒的積極性高，對(duì)旋律的熟記的能力較好，能較快將樂(lè)曲哼出來(lái)。 音樂(lè)教育應(yīng)該滲透于一日生活的全部教育之中。生活中到處都有音樂(lè)，生活中也經(jīng)常蘊(yùn)含著音樂(lè)教育的因素，要多利用平時(shí)的各種機(jī)會(huì)將教育活動(dòng)和幼兒的生活緊密地聯(lián)系起來(lái)。所以，只要給孩子一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，我想他們一定會(huì)學(xué)的更好。 本文擴(kuò)展閱讀：雪花是一種晶體，隨溫度變化而變化，是一種美麗的結(jié)晶體。雪花的形狀極多，而且十分美麗 .如果把雪花放在放大鏡下，可以發(fā)現(xiàn)每片雪花都是一幅極其精美的圖案，連許多藝術(shù)家 都贊嘆不止。
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