幼兒園小班教案夏天的太陽真頑皮及教學反思五篇材料-資料下載頁
2025-03-17 13:28本頁面
【導讀】它的手上有什么？拿著紅刷子，在畫面上刷，給。畫面涂上紅紅的色彩。待幼兒參與朗誦，讓幼兒進一步熟悉兒歌內(nèi)容。程中基本可以在理解的基礎(chǔ)上去記憶其中的內(nèi)容。本活動借助了圖譜。效益來增添幼兒對兒歌的記憶，在學習的過程中還是有一定的幫助的，了創(chuàng)造性的仿編，思維活躍，突破了本活動的難點。多幼兒的充分發(fā)揮想象的前提下忘了兒歌也需要有一定的押韻與通順，太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體。歌句式進行表達。
【正文】 活動過程 一、通過到樹蔭下，背陰處和烈日下的親身感受，啟發(fā)幼兒用不同的方式表達出哪里最涼爽。 二、活動區(qū)分組活動 娃娃家：玩角色游戲《冷飲店》，通過這個活動，幫助幼兒了解冷飲可以降溫，解渴，但不要貪吃，引導幼兒體驗合作，分享的樂趣，同時讓幼兒認識了夏天的食品，冷飲西瓜等。 表演區(qū)：夏天是教幼兒自己穿脫衣服的最佳季節(jié)，在這個活動中，通過讓幼兒自己穿上漂亮的衣服表演，幫助幼兒認識夏季人們的衣著，同時掌握正確穿脫衣物的方法，培養(yǎng)幼兒自理能力。 語言區(qū)：聽說故事《不狗不熱了》 夏天小狗趴在家門口，吐出舌頭：熱、熱、熱，狗媽媽給小狗戴上涼帽，狗爸爸，給小狗搖扇子，突然，小狗跳起來跑進屋里，打開冰箱，哇 !冰箱里有桔子水 、西瓜、雪糕、牛奶 ...... 小狗給媽媽拿了瓶桔子水，給爸爸拿了塊大西瓜，給自己拿了塊大雪糕，現(xiàn)在小狗不熱了。 通過聽故事，講故事，使幼兒簡單了解夏季地一些降溫方法，同時培養(yǎng)幼兒語言表達能力。 美工區(qū)：制作扇子，這個活動發(fā)展幼兒動手操作能力培養(yǎng)幼兒對美工活動地興趣，同時讓幼兒了解扇子是夏季人們地降溫工具之一。 三、通過以上活動，引導幼兒集中討論，有什么辦法使自己涼快，怎樣才能度過了一個快樂的夏天。 四、生活活動 。戶外活動里，引導幼兒不要在烈日下玩耍，注意防暑。 五、延伸活動：老師和孩子一起做體育游戲《 電風扇》。 引導幼兒學習原地自轉(zhuǎn) 12 圈，發(fā)展幼兒的平衡能力。 六、家庭與社區(qū)教育 (1)家長園地：主題內(nèi)容 幫助寶寶安全健康的渡過夏天。 (2)家長與幼兒一起制作各種各樣的冷飲，通過看一看，聞一聞，嘗一嘗等方法感知冷飲的形狀、顏色、味道等，并體驗大家庭的溫暖與快樂。 (3)引導幼兒回家給爺爺奶奶等親人扇扇子或做扇子送給自己喜歡的人，激發(fā)幼兒愛家人的情感。 (4)帶孩子到海邊游泳，引導幼兒了解游泳是夏天里人們喜歡的一種健身活動，游泳時要注意安全，不能離開大人的保護，形成初步的自我保護意識。 活動結(jié)束：一 起討論夏天都可以干什么 ? 教學反思： 這個活動的設(shè)計，就是讓孩子從不同的角度，知道和了解了哪些方法可以讓我們在炎熱的夏天，逐漸變得涼快起來。在活動中，老師觀察孩子們的生活 ,將生活中的常見現(xiàn)象與幼兒進行討論，讓孩子們結(jié)合生活經(jīng)驗進行交流，貼近幼兒生活，將幼兒的已有生活經(jīng)驗進行提升。在活動中孩子以自己不同的記錄方法進行記錄，并進行解讀、交流，讓孩子們自己用記錄的方法來尋找答案，充分調(diào)動了孩子們探索的積極性！ 本文擴展閱讀：夏天，四季中的第二個季節(jié)，又稱“昊天”，是北半球一年中最熱的季節(jié)，我國習慣將立夏作為夏天的 開始，氣象學上的夏季要推遲到立夏后 25 天左右。
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