【正文】 水的行為個別幼兒還是不能控制好自己，需要老師的隨時提醒。當(dāng)然，在一次活動中就想改變幼兒玩水的壞習(xí)慣，確實(shí)不可能，這需要老師在平時對引導(dǎo)多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼兒養(yǎng)成正確洗手的好習(xí)慣。洗手教案及反思9活動目標(biāo)：分辨音樂的強(qiáng)弱、快慢，并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動作來表現(xiàn)。通過洗手帕活動，知道自己的事情自己做。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境?；顒訙?zhǔn)備：《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕活動重難點(diǎn)：聽音樂能夠區(qū)分強(qiáng)弱、快慢。活動過程：復(fù)習(xí)律動《小蜻蜓》，進(jìn)入活動室。出示手帕，教師演示洗手帕的方法。（討論：手帕臟了怎么辦？可以怎樣洗？）欣賞音樂《洗手絹》。幫助幼兒熟悉樂曲旋律，分辨音樂的強(qiáng)弱、快慢的變化（討論：音樂又快又重時應(yīng)怎樣洗手帕？音樂又輕又慢時可以怎么樣洗手帕？）。請幼兒分段聽音樂，練習(xí)兩種洗手帕的動作。鼓勵幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的動作。啟發(fā)幼兒在樂曲末邊說“晾起來”邊做相應(yīng)的動作，表現(xiàn)出勞動后的愉快心情。與幼兒一起做《小兔和狐貍》的音樂游戲結(jié)束活動?；顒臃此迹洪_始部分，讓孩子們學(xué)習(xí)日常生活中的模仿動作，如洗、搓、漂等動作。然后，通過老師的示范，根據(jù)樂曲強(qiáng)弱、快慢，讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動作來感受樂曲的韻律?，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，從小得到父母的疼愛，生活中的一切都有大人包辦代替，自理能力很差。韻律活動《洗手帕》，讓孩子們充分認(rèn)識到自己的事情自己做。 通過活動，孩子們懂得了音樂又快又重時，應(yīng)怎樣洗手帕；音樂又慢又輕時，又應(yīng)怎樣洗手帕。在樂曲結(jié)尾時的晾手帕又表現(xiàn)洗手教案及反思10活動目標(biāo)：認(rèn)識圖譜，能根據(jù)音樂的節(jié)奏用身體動作表示，模仿洗手帕?xí)r發(fā)出的聲音創(chuàng)編語音節(jié)奏譜。認(rèn)識一些簡單的樂器，知道他們發(fā)出的聲音，選擇相應(yīng)的樂器表現(xiàn)樂器的強(qiáng)弱。在愉快的情緒中進(jìn)行演奏。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。活動準(zhǔn)備：圖譜、鈴鼓、小鈴、大鼓?；顒舆^程：一、語言導(dǎo)入：小朋友，這是什么呀？我們以前學(xué)習(xí)了洗手帕的動作，我們聽著音樂來洗手帕吧。還有這里沒有洗干凈呢，我們再來洗一洗。聽著音樂幼兒模仿洗手帕?xí)r的動作。二、探索過程：“小朋友表演得真棒。我們是怎樣洗手帕的`呢？手帕真臟呀，我們要用力洗。用力洗會發(fā)出什么聲音呢？我們來用力洗一洗。手帕還沒洗干凈呢，我們要輕輕搓。輕輕搓會發(fā)出什么聲音呢？老師呀把小朋友洗手帕的動作畫在了紙上，我們一起來看一看。（出示語音節(jié)奏圖）我們看著圖來洗手帕吧?，F(xiàn)在老師想請小朋友用拍手、跺腳呀來表示洗手帕的動作。那么，請你們來說一說，‘嗨嗨’用什么動作來表示？（跺腳）‘用力搓’用什么動作來表示？（拍手）‘嚓嚓嚓嚓輕輕搓’用什么動作來表示？（拍肩、拍腿）”“那我們一起邊聽音樂邊用身體動作來表示洗手帕吧!”老師要和你們來玩?zhèn)€洗手帕的游戲：老師的手指向這邊，這邊的小朋友洗手帕。老師的手指向那邊，那邊的小朋友就洗手帕?！翱?，老師把樂器寶寶都請來了。這里請的是哪個樂器寶寶??？（鼓）大鼓怎么敲？”幼兒試敲。“這里請的是哪個樂器寶寶??？”（鈴鼓、小鈴）“小鈴鼓怎么敲的呢？”幼兒試敲。大鼓說，我呀最有力，我要來為你們加油。（大鼓圖片貼在節(jié)奏圖）鈴鼓會發(fā)出什么聲音呢？我們把鈴鼓放在什么地方呢？小鈴呢？（完成節(jié)奏圖）三、利用打擊樂器進(jìn)行演奏。“樂器寶寶看了小朋友的表演，心里也癢癢的，也想來表演呢！我們一起把樂器寶寶請出來吧。”看著圖譜演奏聽著音樂演奏。“小朋友們演奏得真好聽，再來演奏一次吧?！边@次要看著老師的指揮來演奏。“老師敲鼓敲累了，想請小朋友們來幫老師敲一下，誰愿意來試一試？”（指明一名幼兒敲鼓，其余幼兒拍鈴鼓敲小令）?！拔以僬堃幻∨笥褋砬霉?。”交換小樂器演奏。四、活動結(jié)束。演奏給客人老師聽，把小樂器送回家?；顒臃此迹盒“嗟摹断词峙痢肥且粋€非常生動有趣的一個韻律活動，通過幼兒日常生活中接觸到的手帕，加上搓、洗、漂等動作和音樂的結(jié)合來表現(xiàn)。根據(jù)小班幼兒好動、好玩，好模仿，注意力易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn)。洗手教案及反思11活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點(diǎn)心及大便后要洗手。學(xué)會念《洗手》兒歌。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：一條臟毛巾活動過程：一、用游戲口吻，引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對我說：“有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了?！碧釂枺赫l在哭啊?毛巾為什么哭?怎樣讓毛巾不哭?二、手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水濺到地上。老師邊示范邊念兒歌。“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上龍頭甩三下，一二三。”幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法，學(xué)念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。，實(shí)地練習(xí)一次洗手。三、結(jié)束部分今天我們學(xué)習(xí)了洗手的方法，今天午飯前我要檢查小朋友們是不是用正確的方法洗手的?？纯凑l最聰明，把老師教的洗手方法學(xué)會了?；顒臃此迹夯顒訉τ變哼M(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進(jìn)入活動主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語言，再加上有徒手練習(xí)的鋪墊，先前進(jìn)行個別的糾正和輔導(dǎo)，使得實(shí)際練習(xí)有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實(shí)過程，都學(xué)會了用正確方法洗手。洗手教案及反思12活動準(zhǔn)備：每組一份洗手步驟圖，教師一份大的洗手步驟圖一條臟毛巾活動流程：一、開始部分：用游戲的口吻引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看（舉起臟毛巾）這條毛巾對我說：“有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了。”提問：誰在哭??？毛巾為什么哭？怎樣讓毛巾不哭？二、基本部分：孩子自由討論，教師小結(jié)點(diǎn)名主題《洗洗手》請幼兒說說洗手的重要性，應(yīng)該怎樣洗手，正確洗手的步驟。師：既然洗手這么重要，那我們應(yīng)該怎樣洗手呢？剛剛上課之前我們已經(jīng)洗過了，現(xiàn)在誰來說說你剛才是怎么樣洗手的呢？老師出示洗手步驟圖，老師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)出示的步驟圖一起演習(xí)。師：我這有一張洗手步驟圖，現(xiàn)在讓我們一起看一看你是這樣洗的嗎？。好了老師按照洗手步驟圖邊洗邊念兒歌洗一次。兒歌：洗手前先卷袖，再用清水濕濕手，擦上肥皂搓一搓，指縫之間都搓到，嘩嘩流水沖一沖，我的小手洗干凈。幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法，學(xué)念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。分組洗手比賽，教師為每組發(fā)打亂的洗手步驟圖，讓幼兒進(jìn)行排序，鞏固洗手的步驟。師：既然我們已經(jīng)會正確的洗手順序了，請你根據(jù)剛才洗手的經(jīng)驗按順序排列好吧，這需要你們共同配合，看哪組排的最安靜、最快，最準(zhǔn)確，好了，開始吧！洗手時注意的問題。請幼兒討論后在個別回答。我的創(chuàng)新活動流程師：我們都已經(jīng)會正確的洗手過程了，但是在洗手的時候我們應(yīng)該注意些什么呢？你們知道嗎？現(xiàn)在請你們小聲的討論一下，然后在告訴我好嗎？別忘了討論完后就馬上坐好呦！師：剛剛你們說的都很好，在幼兒園里洗手時我們要注意排隊，不推、不擠。還不能玩水，不把水濺得到處都是，要節(jié)約用水，對嗎？三、結(jié)束部分：小結(jié)。師：好了，既然我們已經(jīng)學(xué)會如何洗手，了解到洗手時應(yīng)注意的事項，也知道洗手非常重要，那在今后我們就要按照今天我們說的去做，做一個講衛(wèi)生的好孩子，好嗎？小結(jié)及反思本節(jié)課開始孩子們的注意力集中，熱情非常高，對毛巾為什么哭很感興趣為本文的開始奠定了好的基礎(chǔ)。在分組洗手比賽中孩子們都很投入并能做到不戲水，不見同伴認(rèn)真的把手洗干凈。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我覺得效果還行，比賽這一環(huán)節(jié)很好孩子們配合的默契，孩子不僅能正確洗手還知道了洗手的重要性和節(jié)約用水。洗手教案及反思13活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。培養(yǎng)幼兒勤洗手的好習(xí)慣，讓幼兒懂得洗手的重要性。養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力?；顒訙?zhǔn)備：1個小手娃娃。洗手分布圖。保溫桶、臉盆、毛巾、肥皂?；顒舆^程：一、出示“小手娃娃”，引出課題：教師問：小朋友，老師今天請來了一位小客人，猜猜看它是誰？出示“小手娃娃”，引導(dǎo)幼兒有禮貌的打招呼。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手的基本特征。二、講述故事《不愛洗手的娃娃》：提問幼兒：1）妞妞為什么會肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？2）你要告訴妞妞什么？3）在什么時候你還要洗手？（飯后、大小便后……）三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法：師幼小結(jié)：洗手方法與步驟。挽袖子——淋濕手——打肥皂——沖干凈——甩一甩——擦一擦教師出示來，源：qu，laoshi。網(wǎng)洗手分布圖講解、示范洗手過程。請1——2名幼兒演示洗手。四、根據(jù)圖片，創(chuàng)編兒歌。五、教師引導(dǎo)幼兒到盥洗室洗手?；顒臃此茧m然只是一個小小的洗手環(huán)節(jié)，只要認(rèn)真的去觀察、貼近幼兒的生活，就會發(fā)現(xiàn)孩子的一個小小舉動，就是我抓住教育的良好契機(jī)。生活中的每一個細(xì)節(jié)都需要去動腦筋，應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造親自體驗的機(jī)會，把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的需要。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子成功的基礎(chǔ)，要站在孩子的立場，體驗孩子習(xí)慣的養(yǎng)成過程。洗手教案及反思14活動目標(biāo)：，懂得排隊洗手的規(guī)則。，增強(qiáng)環(huán)保意識。活動過程：一、導(dǎo)入活動。：“寶寶們，誰來說說你們每天洗手是怎樣洗的，有沒有排好隊?”(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗來回答老師提出的問題。)：“我們一起來看一看，這些寶寶是則怎樣洗手的，誰做得對，誰做的不對。”(幼兒根據(jù)幼兒園視頻說一說，教師再進(jìn)行小結(jié)。)二、教師組織幼兒洗手。：“今天我們來學(xué)一學(xué)正確的排隊洗手的方法，學(xué)好了以后洗手要每天這么做?！?，首先要安安靜靜的進(jìn)入衛(wèi)生間，然后站在水池前，挽起兩個袖子，先開一點(diǎn)水，把手浸濕，然后擦上肥皂，注意肥皂不能擦得太多，最后過洗干凈，在洗手的過程中千萬不能把水龍頭開的太大，要節(jié)約用水，不能浪費(fèi)水寶寶。，也是這樣的方法，然后在洗完手后，提醒幼兒別忘了在水池上邊甩三下，再去擦自己的毛巾，毛巾不能擦錯，要講衛(wèi)生。三、小結(jié)活動師總結(jié)一下今天寶寶們練習(xí)的情況，對于有問題的地方進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，要求幼兒一定要做到安安靜靜，有禮貌的排好隊去洗手，最重要的`不能浪費(fèi)小水滴。要懂得節(jié)約用水，做一個文明的寶寶。活動反思：通過本次活動《排好隊，洗洗手》教育幼兒洗手時要排隊，水龍頭開小點(diǎn)，不能浪費(fèi)水資源從而初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。本次活動符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，不僅幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和常規(guī)，同時又初步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識，整個活動幼兒積極性很高，課堂氣氛很好。洗手教案及反思15活動目標(biāo)：了解洗手的重要性，知道飯前、便后或手臟時要洗手。愿意用七步洗手法洗手。教育孩子養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。掌握洗手的正確方法重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)是學(xué)習(xí)正確的洗手方法。難點(diǎn)是養(yǎng)成洗手習(xí)慣學(xué)習(xí)正確的洗手方法。初步了解健康的小常識。初步了解預(yù)防疾病的方法?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：三塊小毛巾，三塊香皂，三個臉盆。正確洗手方法的圖片，吸鐵石。經(jīng)驗準(zhǔn)備：在一日活動中，提醒幼兒飯前便后洗手?；顒舆^程：開始部分老師：小朋友們，剛剛我們上了美術(shù)課，你們畫的畫都很漂亮，給自己鼓鼓掌。但是看看你們的小手怎么樣呢？幼兒：很臟。老師：小朋友們好。幼兒：老師好。老師：等會兒我們就要吃點(diǎn)心了，那么在吃點(diǎn)心前我們要干什么呢？我們應(yīng)該怎么做呢？幼兒：洗手。老師：對，那我們除了吃東西前要洗手，還有什么時候要洗手呀？幼兒：上完廁所要洗手，玩完玩具要洗手。老師：嗯，小朋友們說的很對，那你們知道為什么飯前便后要洗手嗎？幼兒：因為手很臟。老師：對，我們的手上有很多細(xì)菌，他們就像小蟲子一樣，在我們手上躲起來了，如果細(xì)菌不小心擦到眼睛里，眼睛會很癢，如果把細(xì)菌吃到肚子里，我們也有可能會肚子疼。所以在飯前便后、玩完玩具、手臟時我們要洗手?；静糠掷蠋煟耗悄銈兤綍r是怎么洗手的？幼兒：這樣（洗手的動作）。老師：請你上來試一試。幼兒：好啦。老師：嗯，那你先回到位置上吧。老師：小朋友們，你們看了包子同學(xué)洗手，你們覺得她洗手洗干凈了嗎？幼兒：洗干凈了。老師：嗯，那老師今天再教你們一種新的洗手方法，讓你們的小手變得更干凈。（老師示范洗手）。老師：那請你們仔細(xì)看老師怎么洗手哦。老師：為什么你們的小手沒有洗干凈呢？因為你們沒有用正確的洗手方法洗手。老師也來洗一下小手，你們睜大眼睛看看老師是怎么洗手的。老師剛剛是怎么洗手呢？你來說。幼兒：你剛剛這樣洗手。（搓手背的動作）老師：搓搓手背是嗎？嗯，搓手背（貼圖片）老師：搓搓手背，那你們跟老師一起學(xué)一下，搓搓手背。還有呢？還有什么方法洗手呢？幼兒：還有這樣洗手（動作措手腕）。老師：這樣是嗎？搓手腕，你們也學(xué)習(xí)一下搓手腕，搓搓搓。還有呢？幼兒：我看到了，還有這樣搓大拇指。老師：對，這樣可以把大拇指上的細(xì)菌搓掉。還有呢？誰能一下子說出兩個三個呀？老師：你來說。幼兒：這樣。老師：這樣是什么？搓手心。還有呢？幼兒：這個樣子。老師：這樣是什么？搓指尖，把我們指甲里的細(xì)菌搓掉。老師：還有這個是怎么洗的？（拿出剩下的`圖片）幼兒：這樣子，（學(xué)習(xí)圖片上的動作）。老師：對，這