【正文】 趣的事物出發(fā)，讓幼兒通過自己的已有經(jīng)驗(yàn)、細(xì)致觀察和獨(dú)特的視角，認(rèn)識海洋生物及其特性，自由進(jìn)行創(chuàng)作，表現(xiàn)出海洋的多樣性。【活動目標(biāo)】，感受海洋的神奇與美麗。，在互動交流中進(jìn)一步認(rèn)識常見的海洋動物。，萌發(fā)熱愛海洋保護(hù)海洋的情感?！净顒訙?zhǔn)備】海洋生物圖片、海底世界視頻短片，將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動物（如章魚、海星、海馬、熱帶魚、海龜?shù)龋?、棉簽、?bào)紙團(tuán)?！净顒舆^程】，引導(dǎo)幼兒興趣。提問：誰看過海底世界？它是什么樣子的？你們知道有什么動物生活在海洋里嗎？，開拓視野，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識海底的生物。（1）逐一出示海底生物圖片。提問：這是什么？它是什么顏色的？它像什么？我們來看看，海底都有哪些動物？（2）請幼兒說一說自己看到的海底世界，說說自己看到的這些生物的顏色。小結(jié)：海底世界真是美麗，有漂亮的珊瑚、有各種顏色的魚，還有各種顏色的海藻。為了讓海底生物始終有這么美麗的家園，我們要保護(hù)海洋環(huán)境。，萌發(fā)保護(hù)海洋動物的情感。（1）教師將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動物如章魚、海星、海馬、熱帶魚、海龜?shù)?，讓幼兒用各種工具（用棉簽畫、用報(bào)紙團(tuán)印等）為海洋動物畫花紋、涂色。（2）展示幼兒的作品，請幼兒介紹自己的作品名稱，主要是什么顏色的?！净顒友由臁空J(rèn)識更多海洋動物及其生活習(xí)性。幼兒園小班社會活動教案15一、活動目標(biāo)：認(rèn)識自己的老師，能有禮貌地向老師問好。愿意親近老師，感受和老師在一起的快樂。二、活動準(zhǔn)備：幼兒用書。三、活動重點(diǎn)：活動重點(diǎn)：認(rèn)識自己的老師。活動難點(diǎn)：能有禮貌地向老師問好。四、活動過程：教師自我介紹，引出活動。小朋友，你姓什么？你知道老師姓什么嗎？（引導(dǎo)幼兒自由回答。）教師：我是老師，我喜歡……也喜歡喝小朋友一起學(xué)習(xí)、游戲。小朋友有什么問題都可以來找老師。親一親、抱一抱。做在游戲”皮球要來找朋友“，體驗(yàn)滾接球的動作要領(lǐng)。老師說”小朋友好“，引導(dǎo)幼兒回應(yīng)”老師好“。教師：老師喜歡有禮貌的好寶寶，我們一起笑一笑、親一親、抱一抱。教師邊念兒歌”笑一笑，親一親，抱一抱，我是老師的好寶寶“，邊和幼兒擁抱。鼓勵幼兒分別與班內(nèi)其他老師問好，一起笑一笑、親一親、抱一抱。教師和幼兒一起游戲”吹泡泡，（吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡……）。教師指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書，將圖上老師胸前的花涂成紅色。活動延伸：鼓勵幼兒每天來園和離園時(shí)跟老師親熱地?fù)肀?，有禮貌地問好、說再見。在活動區(qū)域投放幼兒用書，引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌《老師愛我，我愛她》。五、活動反思：這一節(jié)活動是寶寶入園的第一節(jié)具體活動，雖然是在寶寶們的哭聲中進(jìn)行的，但大部分幼兒對活動還是感興趣的，他們樂于接受老師的擁抱、愛撫，而且能積極地參與到《開火車》和《找朋友》的游戲中，在兒歌中的互動時(shí)時(shí)，寶寶感受到社會活動的快樂。同時(shí)，我們也照顧到那了那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對社會活動的興趣。第三篇：幼兒園小班社會活動教案幼兒園小班社會活動教案：大家來排隊(duì)設(shè)計(jì)意圖：排隊(duì)是小班幼兒的生活常規(guī)之一。在幼兒園中無論是洗手、喝水還是小便、做操都要排隊(duì)。小班幼兒經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，他們已經(jīng)有了排隊(duì)意識，個(gè)別幼兒甚至能用語言提醒身邊的小朋友，但多數(shù)幼兒還只是停留在意識層面，言行不一，需要他人反復(fù)提醒?！洞蠹襾砼抨?duì)》以體驗(yàn)活動為依托，通過體驗(yàn)、感受，明白排隊(duì)的好處，萌發(fā)對排隊(duì)的需要，同時(shí)在故事的正面引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)正確的排隊(duì)方法，將排隊(duì)的意識落實(shí)到行為中去，生活有序、玩的開心?；顒幽繕?biāo)：通過游戲使幼兒理解和感受集體活動中秩序的重要性。鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的想法,養(yǎng)成自覺排隊(duì)的好習(xí)慣。讓幼兒知道每月的11日是“自覺排隊(duì)日”，并了解數(shù)字“11”在排隊(duì)日中的含義。活動準(zhǔn)備：教學(xué)PPT活動過程：一、分組游戲《瓶中的糖果》初步感受秩序的重要性。今天老師給小朋友帶來了好吃的糖果，你們想吃嗎？誰想吃?。客?，你們都想吃啊，那你們一塊兒過來拿吧！誰拿到糖了，請舉手。為什么老師有這么多糖你們都拿不到呢？鼓勵幼兒說出失敗的原因和成功的經(jīng)驗(yàn)，歸納好辦法。小結(jié)：我們要一個(gè)一個(gè)過來排隊(duì)拿糖，而且我們手都擠在一塊兒伸不進(jìn)去，誰都拿不到糖，小朋友們想個(gè)好辦法，一會兒我們來分享糖果。二、出示排隊(duì)幻燈片引導(dǎo)幼兒說出生活中哪些地方需要排隊(duì)？為什么要排隊(duì)？說一說不遵守秩序不排隊(duì)會出現(xiàn)什么后果？三、故事牽引，提煉經(jīng)驗(yàn)森林幼兒園的小動物們也想玩滑滑梯，它們應(yīng)該怎么做呢？誰來幫助它們排隊(duì)呢？小動物們都排好隊(duì)了，可是又來了一只小猴子，它也想玩滑滑梯，要怎么辦呢？小猴子不想站在最后面，它想站在小公雞的前面，它這樣做對不對，為什么？剛剛小動物是怎么排隊(duì)的，你覺得它們排的好不好？你覺得是小動物排的好，還是小朋友排的好，為什么？小結(jié)：原來玩滑滑梯要排隊(duì)，一個(gè)接著一個(gè)排隊(duì)，不推不擠、不插隊(duì)、不說話。玩過之后，排到隊(duì)伍最后一個(gè)小朋友后面，這樣每個(gè)小朋友就都可以玩到滑滑梯了。四、知道11日是“自覺排隊(duì)日”并提問提問幼兒北京為什么11日定為排隊(duì)日，鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。觀看標(biāo)志，了解數(shù)字“11”在排隊(duì)日中的含義和排隊(duì)日標(biāo)志。（北京將每個(gè)月的11日定為自覺排隊(duì)日，告訴每個(gè)人不管是上車、買東西、做游戲都要像“11”一樣有順序的排列。）五、運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)、再次體驗(yàn)今天大家表現(xiàn)都非常棒，現(xiàn)在老師要把糖果和大家一起分享，那你們知道怎么分享糖果嗎？第四篇：小班社會活動教案：小紅帽設(shè)計(jì)思路：本著以幼兒的興趣為主，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，我設(shè)計(jì)了此次活動——小紅帽?；顒忧楣?jié)性強(qiáng)貫穿游戲的始末，促使幼兒積極的參與活動。通過活動培養(yǎng)幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的能力及以游戲的形式培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì)。特色：情節(jié)性、游戲性目標(biāo)：激發(fā)幼兒積極地參與活動，并感受游戲帶來的樂趣。幼兒學(xué)習(xí)雙腳站立由20—25厘米的高處往下跳。培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì)。準(zhǔn)備：橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊重點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)從20—25厘米高的地方雙腳并列地往下跳。難點(diǎn)：掌握雙腳落地時(shí)的屈膝緩沖。過程：（一）進(jìn)場前天我們看了木偶劇——小紅帽，你喜歡小紅帽嗎？那么老師來當(dāng)小紅帽的媽媽，小朋友就是小紅帽。這是我們的家，快快進(jìn)來，媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。（幼兒帶上紅帽）（二）熱身運(yùn)動今天天氣真好，我們一起出去玩，先跟媽媽做做運(yùn)動。（音樂起）幼兒跟隨老師做準(zhǔn)備運(yùn)動：伸伸臂、彎彎腰、抬抬腿、提提腿、跳跳跳、蹲蹲蹲等。（三）基本動作練習(xí)——學(xué)習(xí)從高處往下跳教師示范：輕輕的站在小石頭上面，站穩(wěn)身子，小腿一彎輕輕跳。（雙腳要同時(shí)的往下跳，跳下后，小腿要彎彎的，這樣就不會摔倒。）集體練習(xí)——從高處往下跳（鼓勵幼兒大膽往下跳，糾正活動中錯誤的動作，注意雙腳屈膝。）個(gè)別幼兒展示幼兒自由練習(xí)（四）游戲外婆生病了，我們要去看看她，送些什么給她，送些小花祝她早日康復(fù)。教師示范講解游戲規(guī)則：從家門口出發(fā)，要經(jīng)過三塊大石頭，鉆過一個(gè)小山洞，爬過草地，在草地上有很多漂亮的小花，小紅帽摘了花后，要快速的跑回家，回家的路上還要鉆過一個(gè)山洞。教師帶領(lǐng)幼兒游戲強(qiáng)調(diào)跳下大石頭的時(shí)候要屈膝（大石頭，我不怕，小腿一彎，往下跳）提醒幼兒不要碰到小山洞。教師帶領(lǐng)幼兒游戲第二遍到外婆家的路上，有只兇惡的大灰狼，跳過大石頭和鉆過小山洞的時(shí)候，不要碰到山洞，否則大灰狼就會跑出來，吃掉小紅帽的。教師帶領(lǐng)幼兒游戲第三遍大灰狼走了，趕緊去看外婆，把小花送給她。（五）、整理放松到外婆家了，外婆讓小紅帽把花兒放到和花兒的顏色一樣的筐里。數(shù)一數(shù)，有幾朵小花。第五篇：幼兒園小班社會活動幼兒園小班社會活動：老師像媽媽一、活動目標(biāo)：，能有禮貌地向老師問好。，感受和老師在一起的快樂。二、活動準(zhǔn)備：幼兒用書。三、活動重點(diǎn)：活動重點(diǎn)：認(rèn)識自己的老師。活動難點(diǎn)：能有禮貌地向老師問好。四、活動過程：，引出活動。小朋友，你姓什么？你知道老師姓什么嗎？（引導(dǎo)幼兒自由回答。）教師：我是老師，我喜歡……也喜歡喝小朋友一起學(xué)習(xí)、游戲。小朋友有什么問題都可以來找老師。、抱一抱?！捌で蛞獊碚遗笥选保w驗(yàn)滾接球的動作要領(lǐng)。老師說“小朋友好”，引導(dǎo)幼兒回應(yīng)“老師好”。教師：老師喜歡有禮貌的好寶寶，我們一起笑一笑、親一親、抱一抱。教師邊念兒歌“笑一笑，親一親，抱一抱，我是老師的好寶寶”，邊和幼兒擁抱。鼓勵幼兒分別與班內(nèi)其他老師問好，一起笑一笑、親一親、抱一抱。教師和幼兒一起游戲“吹泡泡”，（吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡……）。教師指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書，將圖上老師胸前的花涂成紅色。：，有禮貌地問好、說再見。，引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌《老師愛我，我愛她》。五、活動反思：這一節(jié)活動是寶寶入園的第一節(jié)具體活動，雖然是在寶寶們的哭聲中進(jìn)行的，但大部分幼兒對活動還是感興趣的，他們樂于接受老師的擁抱、愛撫，而且能積極地參與到《開火車》和《找朋友》的游戲中，在兒歌中的互動時(shí)時(shí)，寶寶感受到社會活動的快樂。同時(shí)，我們也照顧到那了那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對社會活動的興趣。