幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案-資料下載頁(yè)
2025-03-17 10:41本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】，并用各種圖形拼成一幅畫；幼兒的想象力，創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。者油畫棒；、視頻素材。彎），我的手指彈一彈，我的小手放放好。課我們學(xué)過哪些圖形，我們啊，一起來看一看是哪些圖形寶寶呢？寶寶、長(zhǎng)方形寶寶師：小朋友回答得真是棒。它們還會(huì)變魔術(shù)呢？它們?cè)谝黄疬€能組合成更多的。習(xí)圖形寶寶是怎樣變成一幅漂亮的圖畫的。來看看小魚是用哪些圖片組成呢？，感受現(xiàn)在玩具的豐富。、掌握一些過去玩具的玩法。，引出“玩具”的話題。爸媽媽、爺爺奶奶小時(shí)玩過的玩具，現(xiàn)在可以介紹給大家聽一聽。同伴間相互交流。老師介紹自己小時(shí)候的玩具。教師和幼兒的利用幼兒用書進(jìn)行小結(jié)。與現(xiàn)在的玩具相比，它們有哪些不同的地方？幼兒在教師的帶領(lǐng)下嘗試玩玩具。，由徒手引發(fā)尋找工具幫忙。、合作中，形成初步的規(guī)則意識(shí)。
【正文】 影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累睡著了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的 手里還緊緊地撰著一塊年糕 ......她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音 ......） T：如果你遇到這個(gè)小女孩，想不想幫助她？你想怎么幫助她？可她是個(gè)聾啞人，聽不到你們說的話，對(duì)了，我們可以文檔僅供參考 文檔僅供參考 用手語(yǔ)來和她交流，誰先來？（幼兒用自己想出的手語(yǔ)動(dòng)作將自己的話語(yǔ)表達(dá)出來。） 小結(jié)：你們真是有愛心的好孩子，有了你們的幫助，小女孩就不會(huì)太傷心了，她得到了大家的幫助，一天天長(zhǎng)大起來，她用心學(xué)習(xí)，終于出現(xiàn)在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上。出示《千手觀音》的圖片 T：她們都是聾啞人，什么都聽不到，但她們卻跳得這么好，她們 真棒。觀看錄像《千手觀音》小結(jié)：他們得到了許多人的幫助才有了今天的精彩，他們感謝大家，給大家?guī)砹艘皇缀寐牭氖终Z(yǔ)歌《感恩的心》讓我們和客人老師一起唱一唱，做一做，感謝天下所有的好心人。 文檔僅供參考 第五篇：幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案勇氣 幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案 勇氣 活動(dòng)目標(biāo)： 1．了解勇氣的多種形式，正視自己，發(fā)現(xiàn)自己擁有的勇氣。 2．能夠結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn) ,積極表達(dá)對(duì)勇氣的理解。 3．勇于接受挑戰(zhàn)，體驗(yàn)付出勇氣后的成功和快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件展板記錄單 活動(dòng)過程： （一）勇氣是什么？ — 談話引出勇氣 師：聽說過“勇氣”這個(gè)詞語(yǔ)嗎？勇氣是什么？我們?cè)谑裁磿r(shí)候需要什么樣的勇氣呢 ? 這里也有幾個(gè)小朋友想講一講他們關(guān)于勇氣的事情，一起來看看吧。 演示課件，講述不同的勇氣。（音樂先起，慢慢開始講述）教師：勇氣是?? （二）回憶勇氣，加深印象 老師：這里有座勇氣之城，剛才說到的關(guān)于勇氣的事情都藏在房子里呢，還有印象嗎 ?試著講講吧。 （三）歸納提升，理解勇氣 師：我們一起先來看第一件事情吧， *勇氣，第一次騎車不用安全輪。這件事情說明這個(gè)孩子怎么樣？（勇敢）那我們就把這個(gè)詞語(yǔ)送給她。勇氣有的時(shí)候就是勇敢 ,找一找還有哪件事情也是需要勇敢才能做到。 *勇氣，是花兒很美，卻不摘它。為什么不能摘？我們可以有個(gè)很好的詞語(yǔ)表示這件事情就是要控制自己。有的時(shí)候，勇氣就是要學(xué)會(huì)控制自己。找一找還有哪件事情也是需要我們控的勇氣。對(duì)吃東西要有節(jié)制，不能暴飲暴食。 *勇氣，是和新朋友主動(dòng)打招呼。什么叫主動(dòng)？老師就是你們的新朋友，誰來和我主動(dòng)地打招呼呢？所以勇氣有時(shí)就是主動(dòng)?？纯催€有哪件事情也需要我們主動(dòng)的去做呢？ *勇氣，是海水一次次沖壞我的城堡，我能從頭再來。失敗了沒關(guān)系再?gòu)念^開始，一次又一次地做，我們可以用什么詞語(yǔ)來送給他。（堅(jiān)持）相信有了堅(jiān)持的勇氣，作什么事都會(huì)成功。 現(xiàn)在有四個(gè)很好的詞來表示勇氣，一起來講一講，勇氣是（勇敢），勇氣是（控制），勇氣是（主動(dòng)），勇氣是（堅(jiān)持）。 （四）遷移經(jīng)驗(yàn)，分享勇氣 師：老師相信我們小朋友都是擁有勇氣的人，老師這里有五座房子，分別代表了不同的勇氣，你覺得自己做過的有勇氣的事情是什么？請(qǐng)你記錄在紙上，再想一想他是屬于哪一種，是勇敢，還是懂得控制自己，還是主動(dòng)，還是堅(jiān)持，把它貼在 相應(yīng)的房子里。如果都不是可以貼在其他一欄里 交流：先看看那種勇氣最多？我們先來講講 **吧。 孩子講述表達(dá)，教師靈活回應(yīng)，提高幼兒擁有勇氣的自信。 接下來看看，哪種勇氣最少呢？想到并做到的孩子說明你們很棒，來講一講你們的勇氣吧。有和他們一樣也做到的嗎？其實(shí)在我們生活中需要這份勇氣的地方有很多，我們可不要忘記他哦。 還有兩種勇氣，誰也來講一講。 教師：你看我們每個(gè)人身上都有不同的勇氣，說明我們都很棒。勇氣越多，就越了不起，你覺得世界上有哪些人是最了不起的人？要成為他們難不難？（這些人是需要付出不一般的努力，得到 不一般的勇氣，才能成功的。）比如科學(xué)家、奧運(yùn)冠軍、航天英雄等。想成為他們這樣的人嗎？那我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么做？ （五）游戲中的勇氣 師：接下來，一起來做個(gè)游戲吧，這個(gè)是需要勇氣才能完成的勇氣，一個(gè)孩子站在桌子上，背對(duì)大家，還有一些孩子一起張開網(wǎng)站在桌子的邊上，上面的孩子不能轉(zhuǎn)身，直接向后倒，拿網(wǎng)的孩子要接住他。 游戲前提問： *上面的孩子，你能第一個(gè)主動(dòng)出來嘗試，說明你是個(gè)很有勇敢的人，你就像第一個(gè)上太空的楊利偉。 你現(xiàn)在的感覺怎樣？ *孩子們他還有些害怕，怎么辦？ 聽到朋友們對(duì)你說的話，現(xiàn)在感覺怎么樣？ （主動(dòng) 的鼓勵(lì)為他增加了勇氣） *拿網(wǎng)的孩子們，這個(gè)游戲只許成功，不許失敗，怎樣能保證你朋友的安全呢？（都要抓緊，大家齊心協(xié)力合作才行，而且堅(jiān)持不能放手）（你們說到堅(jiān)持，說到合作，這也是一種勇氣） *上面的孩子，聽了這些鼓勵(lì)，還有這些朋友的話，你現(xiàn)在感覺怎樣？（勇氣在朋友們的幫助下好像越變?cè)綇?qiáng)了，準(zhǔn)備好了嗎，見證你勇敢的時(shí)間就要到了，現(xiàn)在開始從 5 倒數(shù)到 1）為你們剛才的團(tuán)結(jié)和出色 游戲后總結(jié)：老師發(fā)現(xiàn)有一句話能很好地說明我們剛才做的努力和成功。勇氣，是相互給予的東西。 （六）結(jié)束部分 （安靜，音樂起），教師：孩子們， 今天我們又和勇氣交了朋友，你們開心嗎？一起再來說一說勇氣是??老師相信你們?cè)谝院蟮娜兆永铮隙〞?huì)努力地和更多的勇氣交朋友，當(dāng)你身上的小勇氣慢慢慢慢變多變大時(shí)，你們就會(huì)成為了不起的人了。這也是張老師給你們的最真誠(chéng)的祝愿。
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