【正文】 時候，他們不僅會停下小腳說，而且還做了一個什么動作?哪個仔細觀察的小朋友發(fā)現(xiàn)了(老師示范彎腰動作)仔細看看我的頭有沒有低下呀?(3)原來要做個禮儀好寶寶，早上到園見到老師、叔叔會彎下腰來說你早，我們跟著哥哥姐姐來學(xué)一學(xué)。(輕輕起立)幼兒模仿動作(幾遍)(老師提醒邊說邊做動作)學(xué)說兒歌：你早你早彎彎腰(1)小朋友走進了幼兒園，這時她見到了好朋友，會說什么?說的時候可以做什么動作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先說后觀看第二段視頻)請你看看姐姐是怎么說怎么做的?(2)觀看結(jié)束提問“朋友見面了，說了什么?邊說邊做什么?教師總結(jié)：你好你好點點頭。(3)哪兩個小朋友來學(xué)一學(xué)(1)做個禮儀好寶寶，除了會你早你早彎彎腰，你好你好點點頭，平常，在教室里老師還聽到小朋友說“謝謝”，我們什么時候要說謝謝?說謝謝的時候可以做什么動作?引出兒歌：“謝謝謝謝拱拱手”一起學(xué)一學(xué)(2)那請你看看老師在做什么動作?(伸手)在哪里看到過這個動作?(幼兒先說后呈現(xiàn)圖片)為什么要做這個動作?引出兒歌：請進請進伸伸手。(3)做個禮儀好寶寶，伴隨著禮儀動作說禮貌用語寶寶像個小淑女、小紳士，老師這還有一些動作圖片，請你去看一看，學(xué)一學(xué)圖片上的動作，想一想，什么時候做這個動作?(幼兒看圖并模仿動作)(4)結(jié)束：你看到學(xué)了什么動作?誰和她學(xué)了一樣的動作，誰來說說什么時候要握手?引出兒歌：歡迎歡迎握握手，我們一起來學(xué)一學(xué)(5)誰和她學(xué)了不一樣的動作，請你來表演一下(拍手、揮手動作)引出兒歌：真棒真棒拍拍手，再見再見揮揮手學(xué)著做個禮儀好寶寶，相信大家都會喜歡你，生活中的禮儀還有很多呢，現(xiàn)在我們先把今天學(xué)的這些禮儀看著圖完整的做一做、說一說。：剛才老師說生活中的禮儀還有很多，那生活中還有什么地方也要講禮貌、學(xué)禮儀?幼兒自由表達(如喝水要排隊，滑滑梯要排隊，走路要慢慢走，上下樓梯要靠右邊走……：在以后的娃娃家游戲時創(chuàng)設(shè)做客的情景，到客人家做客先要按門鈴，見到主人要說什么?(你好)，娃娃家的主人要說什么?(歡迎光臨)請進動作……附兒歌：我有一雙小小手，要拉許多好朋友，你早你早彎彎腰，你好你好點點頭，謝謝謝謝拱拱手，請進請進伸伸手，歡迎歡迎握握手，真棒真棒拍拍手，再見再見揮揮手，做個禮儀好寶寶?；顒臃此迹罕敬位顒右郧榫氨硌莸男问綄⒍Y儀要求展現(xiàn)給幼兒,符合小班孩子的認知特點,還讓幼兒進行現(xiàn)場的實際練習(xí),相信老師在以后的生活中再多加提醒和引導(dǎo),孩子們一定能夠習(xí)慣成自然,養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。幼兒園小班社會活動教案14【教材分析】很多幼兒有過參觀海底世界的經(jīng)驗，即使沒有到現(xiàn)場參觀，也在電視和繪本中看到過美麗的海底世界。所以一說到海底世界，孩子們的話題就會很多， 會表現(xiàn)出極高的興致，其中形態(tài)各異的魚類和千奇百怪的海底生物，給幼兒留下了很深的印象。本活動從幼兒感興趣的事物出發(fā)，讓幼兒通過自己的已有經(jīng)驗、細致觀察和獨特的視角，認識海洋生物及其特性，自由進行創(chuàng)作，表現(xiàn)出海洋的多樣性。【活動目標(biāo)】，感受海洋的神奇與美麗。，在互動交流中進一步認識常見的海洋動物。，萌發(fā)熱愛海洋保護海洋的情感。【活動準(zhǔn)備】海洋生物圖片、海底世界視頻短片，將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動物（如章魚、海星、海馬、熱帶魚、海龜?shù)龋?、棉簽、報紙團?！净顒舆^程】，引導(dǎo)幼兒興趣。提問：誰看過海底世界？它是什么樣子的？你們知道有什么動物生活在海洋里嗎？，開拓視野，引導(dǎo)幼兒認識海底的生物。（1）逐一出示海底生物圖片。提問：這是什么？它是什么顏色的？它像什么？我們來看看，海底都有哪些動物？（2）請幼兒說一說自己看到的海底世界，說說自己看到的這些生物的顏色。小結(jié)：海底世界真是美麗，有漂亮的珊瑚、有各種顏色的魚，還有各種顏色的海藻。為了讓海底生物始終有這么美麗的家園，我們要保護海洋環(huán)境。，萌發(fā)保護海洋動物的情感。（1）教師將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動物如章魚、海星、海馬、熱帶魚、海龜?shù)?，讓幼兒用各種工具（用棉簽畫、用報紙團印等）為海洋動物畫花紋、涂色。（2）展示幼兒的作品，請幼兒介紹自己的作品名稱，主要是什么顏色的?！净顒友由臁空J識更多海洋動物及其生活習(xí)性。幼兒園小班社會活動教案15一、活動目標(biāo)：認識自己的老師，能有禮貌地向老師問好。愿意親近老師，感受和老師在一起的快樂。二、活動準(zhǔn)備：幼兒用書。三、活動重點：活動重點：認識自己的老師?；顒与y點：能有禮貌地向老師問好。四、活動過程：教師自我介紹，引出活動。小朋友，你姓什么？你知道老師姓什么嗎？（引導(dǎo)幼兒自由回答。）教師：我是老師，我喜歡……也喜歡喝小朋友一起學(xué)習(xí)、游戲。小朋友有什么問題都可以來找老師。親一親、抱一抱。做在游戲”皮球要來找朋友“，體驗滾接球的動作要領(lǐng)。老師說”小朋友好“，引導(dǎo)幼兒回應(yīng)”老師好“。教師：老師喜歡有禮貌的好寶寶，我們一起笑一笑、親一親、抱一抱。教師邊念兒歌”笑一笑，親一親，抱一抱，我是老師的好寶寶“，邊和幼兒擁抱。鼓勵幼兒分別與班內(nèi)其他老師問好，一起笑一笑、親一親、抱一抱。教師和幼兒一起游戲”吹泡泡，（吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡……）。教師指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書，將圖上老師胸前的花涂成紅色。活動延伸：鼓勵幼兒每天來園和離園時跟老師親熱地擁抱，有禮貌地問好、說再見。在活動區(qū)域投放幼兒用書，引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌《老師愛我，我愛她》。五、活動反思：這一節(jié)活動是寶寶入園的第一節(jié)具體活動，雖然是在寶寶們的哭聲中進行的，但大部分幼兒對活動還是感興趣的，他們樂于接受老師的擁抱、愛撫，而且能積極地參與到《開火車》和《找朋友》的游戲中，在兒歌中的互動時時，寶寶感受到社會活動的快樂。同時，我們也照顧到那了那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對社會活動的興趣。第四篇：幼兒園小班社會活動：果皮箱設(shè)計意圖：健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容，需要我們注意觀察，隨時教育。我們班里有幾個小朋友非常的不愛干凈，整天拖著鼻涕，身上也是臟兮兮的。為使幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的良好習(xí)慣，我設(shè)計了這次活動?；顒幽繕?biāo)：培養(yǎng)幼兒愛清潔，保護環(huán)境的好習(xí)慣。讓幼兒學(xué)會一些簡單的勞動技能?；顒訙?zhǔn)備：圖片2張（一張畫臟、亂、差的地方，一張畫干凈整潔的地方）活動過程：欣賞兒歌《果皮箱》后提問：兒歌中說了什么內(nèi)容？果皮箱有什么作用？你在哪里見過它？小結(jié)：小朋友在大街上，在公署里，在幼兒園都見到過許多果皮箱，這些箱子的作用可大了，它能保護環(huán)境的衛(wèi)生。出示圖片，啟發(fā)幼兒認真思考。這些地方怎么會變得這么臟？怎樣才能使這些地方變干凈？我們應(yīng)該怎么做？出示幼兒讀物，讓幼兒分辨對錯（1）一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里。（2）一幼兒在大街上隨地吐痰。（3）一幼兒把冰棒紙扔在地上。（4）一幼兒將痰吐到痰盂里。第五篇：幼兒園小班體育教案《咕嚕咕嚕拉著走》小班整合教案：咕嚕咕嚕拉著走活動目標(biāo)：用拖拉玩具進行繞障礙走。提高空間方位知覺的準(zhǔn)確性?；顒訙?zhǔn)備：各種拖拉玩具、大積木、小椅子、獨木橋等。在場地上設(shè)置各種障礙，距離為 3米。幼兒用書《幾個朋友在游戲》活動過程：幼兒自主練習(xí)：“每人拿一件自己喜歡的玩具到外面走走?！庇變菏殖忠粋€拖拉玩具四散走，教師提醒幼兒相互間不碰撞。幼兒自由走過任何一個障礙物，也可以自由在障礙物間繞著來回走。幼兒手持玩具一個跟著一個在直線上走，后面的幼兒不要踩著前面的玩具。幼兒拉著玩具倒著走，走過一段距離后，把玩具拉到身邊，然后向前走。聽信號走：聽教師口令，變化不同的方式走（倒走、走圓圈、走獨木橋、繞障礙走等）分組聽口令，變換不同方式走。交流走的方法。游戲鞏固：幼兒分成六隊，每對幼兒拖拉玩具依次輪流繞障礙、走過獨木橋。幼兒隨著音樂，拉著玩具回教室。操作活動：幾個朋友在游戲教師示范看著畫面手口一致地數(shù)數(shù)。幼兒跟著教師手口一致地數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。比較畫面上男孩、女孩的多與少。