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幼兒園小班社會(huì)活動(dòng):咕嚕咕嚕-展示頁

2024-11-04 05:24本頁面
  

【正文】 觀看PPT,引導(dǎo)幼兒說出還在什么地方看到花,讓幼兒充分感知春天來了,幼兒園、公園、田野的花兒都開了,花兒不僅讓我們的生活更美,還讓我們的心情更舒暢。結(jié)束語:花環(huán)真漂亮,我們一起去送給小兔子吧!現(xiàn)場點(diǎn)評:這節(jié)社會(huì)活動(dòng),教師借助小兔摘花做花環(huán)這樣一個(gè)載體,巧妙地設(shè)置情境,將美好的情感進(jìn)行遷移,潛移默化地引導(dǎo)幼兒接納“花兒好看我不摘”的道理,體驗(yàn)幫助別人是一件快樂的事情,充分體現(xiàn)了“幼兒主體,教師主導(dǎo)”的教育理念。(3)我們聽聽小兔是怎么說的。春天的花可真多,這是哪兒?你還在什么地方看到過花?看到這些漂亮的花心里感覺怎么樣呢?小結(jié):春天來了,幼兒園、公園、田野里的花兒都開了,花兒不僅能讓環(huán)境變得更加漂亮,還能讓我們看花的人心里感覺很舒服呢!想一想,體驗(yàn)花兒被折的心情1.猜猜花兒為什么傷心指導(dǎo)語:聽,誰在哭呀?花兒怎么了,它為什么哭呀?2.體驗(yàn)花兒被折的悲傷心情指導(dǎo)語:花兒被折斷了,它好傷心呀!還有誰也會(huì)很傷心呢?你們心里覺得怎么樣呢?3.比較花兒被摘前后的畫面指導(dǎo)語:看到這兩幅圖,你們會(huì)有什么想法?這么好看的花兒能摘下來嗎?小結(jié):花兒能讓我們的環(huán)境變得更美麗,我們每個(gè)人都要愛護(hù)它。2.材料準(zhǔn)備:布置花園場景,關(guān)于春天美景和折斷花的PPT,撕花材料。3.體驗(yàn)花兒被折的悲傷心情,學(xué)會(huì)幫助別人?;顒?dòng)目標(biāo)1.知道春天來了,花兒都開了,我們的生活環(huán)境變得更美了??粗愗惸强蓯鄣哪樱?zé)備還是包容?我遲疑了。(北京將每個(gè)月的11日定為自覺排隊(duì)日,告訴每個(gè)人不管是上車、買東西、做游戲都要像“11”一樣有順序的排列。四、知道11日是“自覺排隊(duì)日”并提問提問幼兒北京為什么11日定為排隊(duì)日,鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法。二、出示排隊(duì)幻燈片引導(dǎo)幼兒說出生活中哪些地方需要排隊(duì)?為什么要排隊(duì)?說一說不遵守秩序不排隊(duì)會(huì)出現(xiàn)什么后果?三、故事牽引,提煉經(jīng)驗(yàn)森林幼兒園的小動(dòng)物們也想玩滑滑梯,它們應(yīng)該怎么做呢?誰來幫助它們排隊(duì)呢?小動(dòng)物們都排好隊(duì)了,可是又來了一只小猴子,它也想玩滑滑梯,要怎么辦呢?小猴子不想站在最后面,它想站在小公雞的前面,它這樣做對不對,為什么?剛剛小動(dòng)物是怎么排隊(duì)的,你覺得它們排的好不好?你覺得是小動(dòng)物排的好,還是小朋友排的好,為什么?小結(jié):原來玩滑滑梯要排隊(duì),一個(gè)接著一個(gè)排隊(duì),不推不擠、不插隊(duì)、不說話。為什么老師有這么多糖你們都拿不到呢?鼓勵(lì)幼兒說出失敗的原因和成功的經(jīng)驗(yàn),歸納好辦法。活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)PPT活動(dòng)過程:一、分組游戲《瓶中的糖果》初步感受秩序的重要性。鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的想法,養(yǎng)成自覺排隊(duì)的好習(xí)慣?!洞蠹襾砼抨?duì)》以體驗(yàn)活動(dòng)為依托,通過體驗(yàn)、感受,明白排隊(duì)的好處,萌發(fā)對排隊(duì)的需要,同時(shí)在故事的正面引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)正確的排隊(duì)方法,將排隊(duì)的意識落實(shí)到行為中去,生活有序、玩的開心。在幼兒園中無論是洗手、喝水還是小便、做操都要排隊(duì)。幼兒欣賞兒歌:咕嚕咕嚕 教師:小朋友,如果你現(xiàn)在口渴了,你會(huì)喝什么呢?小胖胖口渴了,他喝了什么?他還口渴嗎? 教師念兒歌:咕嚕咕嚕。提問:為什么人每天都要喝水?讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽地說說。只有經(jīng)過高溫消毒的水才能喝。遷移生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論:(1)這里有什么?它們是什么味道的?(2)你知道口渴了喝哪種水最解渴、最好嗎? 教師告訴幼兒汽水、飲料里面有許多的糖分,還含有許多的二氧化碳,對我們小朋友的身體健康并不好;而白開水里沒有這些成分,喝白開水最解渴,白開水是最好的飲料。印章。養(yǎng)成主動(dòng)喝水的良好習(xí)慣。第一篇:幼兒園小班社會(huì)活動(dòng):咕嚕咕嚕活動(dòng)目標(biāo):知道水能解渴,人每天都需要喝水。遷移生活經(jīng)驗(yàn)并對比,懂得白開水是最好的飲料,喝生水不衛(wèi)生。活動(dòng)準(zhǔn)備:瓶裝可樂、汽水、橙汁,一杯白開水,一杯自來水?;顒?dòng)過程:通過提問,引出話題: 口渴了怎么辦?出示瓶裝可樂、汽水、橙汁,一杯白開水。教師拿著杯子到水龍頭前面接了一杯白開水,提問:自來水能喝嗎?為什么? 教師小結(jié):自來水不能喝,因?yàn)橛泻芏嗟募?xì)菌還沒有被消滅。介紹喝水的重要性。教師小結(jié):我們?nèi)梭w內(nèi)每天需要有許多的水,但是我們活動(dòng)后就會(huì)出汗,身體里的一些水就會(huì)蒸發(fā)掉,因此,我們每天都要給身體補(bǔ)充足夠的水。第二篇:幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)教案幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)教案:大家來排隊(duì)設(shè)計(jì)意圖:排隊(duì)是小班幼兒的生活常規(guī)之一。小班幼兒經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活,他們已經(jīng)有了排隊(duì)意識,個(gè)別幼兒甚至能用語言提醒身邊的小朋友,但多數(shù)幼兒還只是停留在意識層面,言行不一,需要他人反復(fù)提醒?;顒?dòng)目標(biāo):通過游戲使幼兒理解和感受集體活動(dòng)中秩序的重要性。讓幼兒知道每月的11日是“自覺排隊(duì)日”,并了解數(shù)字“11”在排隊(duì)日中的含義。今天老師給小朋友帶來了好吃的糖果,你們想吃嗎?誰想吃???哇,你們都想吃啊,那你們一塊兒過來拿吧!誰拿到糖了,請舉手。小結(jié):我們要一個(gè)一個(gè)過來排隊(duì)拿糖,而且我們手都擠在一塊兒伸不進(jìn)去,誰都拿不到糖,小朋友們想個(gè)好辦法,一會(huì)兒我們來分享糖果。玩過之后,排到隊(duì)伍最后一個(gè)小朋友后面,這樣每個(gè)小朋友就都可以玩到滑滑梯了。觀看標(biāo)志,了解數(shù)字“11”在排隊(duì)日中的含義和排隊(duì)日標(biāo)志。)五、運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)、再次體驗(yàn)今天大家表現(xiàn)都非常棒,現(xiàn)在老師要把糖果和大家一起分享,那你們知道怎么分享糖果嗎?第三篇:幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)教案幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)教案幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)教案1設(shè)計(jì)意圖在一次“找春天”的活動(dòng)中,孩子們看到小區(qū)里五顏六色的花兒興奮不已,“好美啊!”“好香啊!”……就在這時(shí),一只小手拉住了我.“老師,我好看嗎?”我低頭一瞧,只見貝貝摘了一朵紅色的花插在小辮子上,正得意地看著我呢。如何讓小班的孩子懂得花兒好看,大家都要愛護(hù)的道理呢,經(jīng)過思考,我設(shè)計(jì)了這節(jié)社會(huì)活動(dòng)。2.懂得花兒好看,大家都要愛護(hù)它?;顒?dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有過觀察春天自然現(xiàn)象的經(jīng)驗(yàn)?;顒?dòng)過程看一看,感知花兒綻放的美麗1.摸一摸、聞一聞美麗的花兒師:小朋友們,春天到了,花園里的花兒都開了,我們一起去看看吧!花兒可真多呀!有些什么顏色的花呢?你覺得它像什么?2.欣賞更多的花兒師:老師這兒還有許多漂亮的花,我們來看一看。做一做,享受幫助別人的快樂1.討論如何幫助小兔子指導(dǎo)語:(1)那是誰把這朵漂亮的花兒折下來的呢?(2)小兔子為什么要折花呀?請小朋友猜一猜。(4)原來小兔折花是想做一個(gè)花環(huán)讓自己變得更漂亮,我們有什么好辦法幫助它呢?(幼兒自由討論)2.幫助小兔做花環(huán)指導(dǎo)語:剛才小朋友想了許多辦法讓小兔變得更漂亮,老師這兒有許多五顏六色的皺紋紙,我們做一個(gè)漂亮的花環(huán)送給小兔,好不好?幼兒操作,教師指導(dǎo)?!翱础薄層變撼浞指兄顒?dòng)開始,教師首先創(chuàng)設(shè)花園的情境,幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞,真切感知春天花兒的美,符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)與學(xué)習(xí)特點(diǎn)?!跋搿薄層變航蛹{道理隨后的情感遷移,教師借助哭泣的花兒引發(fā)幼兒思考“花兒為什么哭”“還有誰會(huì)傷心”“看到折斷的花兒,你們有什么樣的感覺”,并對幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)提升:是的,它的家人、朋友都很傷心,所有看見這朵美麗的花兒的人都會(huì)難過。“做”——讓幼兒體驗(yàn)快樂這個(gè)環(huán)節(jié),教師繼續(xù)追問:“是誰摘的花呢?”“小兔為什么要摘花?”“我們有什么好辦法幫助它?”三個(gè)問題層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣。幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)教案2活動(dòng)設(shè)計(jì)背景我園是一所農(nóng)村園所,農(nóng)村有多處可見小溪、小河,還有著名的汶河,就在我園的附近。比如:洗手、刷牙等。根據(jù)以上分析我設(shè)計(jì)了此活動(dòng),并制定了以下目標(biāo)。萌發(fā)幼兒節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒認(rèn)識水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途?;顒?dòng)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的小瓶、杯子、顏料、可樂、醋、透明的塑料細(xì)軟管?;顒?dòng)過程引題:(1)師:你口渴的時(shí)候,首先想到了什么?(2)你手臟的時(shí)候怎么辦?(3)你見過什么地方有水?實(shí)驗(yàn)、示范:(1)小瓶里放入顏料,讓幼兒觀察。(3)盆子里的水倒入杯子里。
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