幼兒園小班美術(shù)教案羊毛及教學(xué)反思共五篇-資料下載頁(yè)
2025-03-17 17:20本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】小班美術(shù)教案《羊毛》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，同時(shí)還借助生動(dòng)形象的兒歌幫助幼兒理解、掌握畫螺旋線。、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。嘗試畫一個(gè)一個(gè)圓圓的、繞得整齊的羊毛。大，應(yīng)該把整個(gè)羊的身體裝飾滿滿的。平，幼兒沾顏料繞羊毛，對(duì)小班孩子來(lái)說(shuō)有一定的難度。晰，導(dǎo)致幼兒操作存在誤差;衛(wèi)生常規(guī)強(qiáng)調(diào)太多。人類利用羊毛可追溯到新石。羊毛纖維柔軟而富有彈性，可用于制作呢絨、絨線、毛毯、引導(dǎo)幼兒觀察羊毛，了解其形狀特征。的設(shè)計(jì)對(duì)于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起到了一定的指導(dǎo)作用。另外從孩子們作品的
【正文】 立的自畫像的出現(xiàn)，常與給予藝術(shù)家的這種巨大肯定相聯(lián)系。這一時(shí)期亦有大量的自畫像涉及作畫者之外的他人。這其中，有贊助人，或是夫人子女。亦有藝術(shù)家在畫幅中納入友人、情人、老師、學(xué)生、模特甚至死神。 第五篇：幼兒園小班美術(shù)教案《燈籠》及教學(xué)反思 小班美術(shù)教案《燈籠》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒注意安全，知道用完后要將剪刀、筆等放回原處，嘗試用剪、貼、穿的方法來(lái)制作紅燈籠，體驗(yàn)做做、玩玩的快樂(lè)，在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感，快來(lái)看看幼兒園小班美術(shù)《燈籠》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 、貼、穿的方法來(lái)制作紅燈籠，體驗(yàn)做做、玩玩的快樂(lè)。 ，知道用完后要將剪刀、筆等放回原處。 。 ，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 、自制燈籠的步驟圖。 、剪刀、筆、彩線、膠水、抹布等。 活動(dòng)過(guò)程： 。 ★指導(dǎo)語(yǔ)：元宵節(jié)到了，我們看到了許多美麗的花燈。今天，老師自己也做了一盞花燈，它是什么樣子的 ?是用什么來(lái)做的呢 ? ，了解制作燈籠的方法。 (1)觀察材料，了解其用途。 (2)觀察步驟圖，了解制作燈籠的方法。 (3)討論活動(dòng)規(guī)則。 、貼、穿的方法來(lái)制作紅燈籠。 ，相互欣賞。 延伸活動(dòng)： 開展《聽鼓點(diǎn)玩燈》的游戲，體驗(yàn)做做、玩玩的快樂(lè)。 教學(xué)反思： 幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。 本文擴(kuò)展閱讀：中國(guó)燈籠又統(tǒng)稱為燈彩，是一種古老的漢族傳統(tǒng)工藝品。起源于 2021 多年前的西漢時(shí)期，每年的農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)前后，人們都掛起象征團(tuán)圓意義的紅燈籠，來(lái)營(yíng)造一種喜慶的氛圍。后來(lái)燈籠就成了中國(guó)人喜慶的象征。
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