幼兒園小班美術(shù)教案好吃的西瓜及教學(xué)反思五篇范文-資料下載頁
2025-03-16 10:37本頁面
【導(dǎo)讀】、綠色為西瓜涂色，嘗試用黑色進(jìn)行添畫。，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。在觀察的`基礎(chǔ)上為西瓜涂色，并添畫。能掌握一個(gè)畫面中用三種顏色搭配繪畫的技能。說一說它是什么形狀的，穿什么顏色的衣服?西瓜的里面是什么樣子。，教師巡視指導(dǎo)。展示作品，引導(dǎo)幼兒相互交流、欣賞并說一說誰的西瓜最好吃。環(huán)節(jié)，要求太多，與講解示范重復(fù)，沒有突出要求重點(diǎn)。不突出，在點(diǎn)畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不容易臟，小班教案《好吃的西瓜》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒感知西瓜的基本特征，發(fā)展觀察力，感受西瓜豐收的喜悅之情，作消遣食品；果皮藥用，有清熱、利尿、降血壓之效。，能用簡單的語言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴。，初步感知西瓜的特征。這些將在今后的實(shí)。枝粗壯，具明顯的棱。個(gè)別幼兒講述，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用正確的動詞進(jìn)行講述，并用動作模仿。
【正文】 朋友，誰呀 ?小蝸牛。教師指導(dǎo)幼兒將“小螞蟻”從一點(diǎn)一圈一圈地向外爬，最后找到小蝸牛。告訴幼兒這樣的線叫螺旋線。 4．幼兒繪畫蝸牛，教師巡視指導(dǎo)。 5．幼兒作品展示。 活動三可愛的小蟲子活動目標(biāo)學(xué)習(xí)折線的畫法，并嘗試運(yùn)用折線給小蟲子添畫腳。活動過程 1．教師談話導(dǎo)入：春天來了，都有什么變化呀 ?(幼兒自由說一說春天的變化 )剛才有個(gè)小朋友說他看到了許多小蟲子，你們能說說 小蟲子長得什么樣嗎 ?鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都勇敢地跟大家說一說。 2．激發(fā)興趣。 (1)教師出示小蟲子的圖片，請幼兒說一說圖片上的小蟲子長得什么樣，重點(diǎn)讓幼兒說一說小蟲子的腳長得像什么。（ 2）創(chuàng)設(shè)情境：有一些淘氣的小蟲子不聽媽媽的話，到處亂跑，結(jié)果它們的腳全都陷在泥地了，讓我們一起幫它們把腳拔出來好嗎 ?怎么拔呢，就用我們的水彩筆給它們畫上小腳吧。 3．教師講解繪畫的方法。(1)請小朋友說一說“想怎么畫”的想法。 (2)教師介紹折線的畫法，和幼兒一起探索畫折線的方法，并創(chuàng)編兒歌：小蟲子，真淘氣，小腳陷在泥地里，小鴨子，來幫忙， 一只一只拔出來 (小蟲子的腳就像一只只小鴨子 )。告訴幼兒這樣的線叫折線。 4．幼兒嘗試?yán)L畫，教師巡視指導(dǎo)。 5．幼兒作品展示。繪畫折線的兒歌是幼兒在前兩次編兒歌的基礎(chǔ)上自己創(chuàng)編的，教師只是加以整理。在繪畫的同時(shí)發(fā)展了幼兒的語言能力和創(chuàng)造力。 活動四小小理發(fā)師活動目標(biāo)利用學(xué)習(xí)過的短線、長線、曲線、折線和螺旋線，大膽設(shè)計(jì)新潮發(fā)型，進(jìn)一步感受線條的美?；顒舆^程 1．導(dǎo)入活動：孩子們，今天我們班來了一位客人。他是森林之王，你們猜猜是誰，對了，是獅子。教師模仿獅子的口氣說：“大家不要怕，我聽說小三班的小朋友們設(shè)計(jì)的發(fā)型特別漂亮，所以我想請小三班的小設(shè)計(jì)師們給我也設(shè)計(jì)一種漂亮的發(fā)型，好嗎 ?” 2．教師介紹發(fā)型設(shè)計(jì)的方法。我們怎樣給獅子大王設(shè)計(jì)漂亮的發(fā)型呢 ?就用我們以前學(xué)過的各種線條來設(shè)計(jì)吧。復(fù)習(xí)各種線條 (短直線、長直線、曲線、螺旋線等 )的畫法。 3．幼兒自由繪畫 。教師巡視指導(dǎo)。 4．把幼兒設(shè)計(jì)的各種發(fā)型貼到作品欄上，幼兒自由欣賞，可以跟別的小朋友或老師說一說自己都用了哪些線條給獅子大王設(shè)計(jì)了漂亮的發(fā)型。 5．教師小結(jié)并送走滿意的大獅子。本節(jié)活動讓幼兒對以前學(xué)過的幾種線條有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，同時(shí)讓幼兒把所學(xué)到的本領(lǐng)應(yīng)用于實(shí)踐，并從中得以提高?；顒友由煸诖嘶A(chǔ)上，隨著幼兒年齡的增長和繪畫水平的提高，線條系列活動將進(jìn)一步豐富和深化。
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