幼兒園小班美術(shù)教育教案美麗的大樹及教學(xué)反思五篇-資料下載頁
2025-03-17 13:48本頁面
【導(dǎo)讀】術(shù)教育《美麗的大樹》含反思教案吧。原來，大樹上沒有。葉子，光禿禿的，顯得有些冷清。容易喚起幼兒的情感以及想要動手做一做的創(chuàng)作愿望。的喜悅中建立起對美工活動更為持久的興趣，并樂此不疲。提供適當(dāng)、多樣的材料并引導(dǎo)幼兒按照自己的想法進(jìn)行創(chuàng)作。生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)結(jié)，并支持幼兒使用多種材料和方法裝飾大樹。枝干，撿拾落葉等，讓幼兒感受到不同季節(jié)的大自然都有獨(dú)特的美。許幼兒更換操作材料。三至四名幼兒講一講自己喜歡的大樹。小班美術(shù)教案《大樹》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，拍拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍;我的大樹真漂亮。作畫時的大樹方向不一樣，我利用講評的時候進(jìn)行了教育。還有“葉”呈現(xiàn)，可存活幾十年。
【正文】 動延伸： 將幼兒創(chuàng)作的大樹裝飾在教室里?？梢杂寐槔K懸掛，還可以沿輪廓剪下來組成森林。 在美工區(qū)繼續(xù)提供多種材料以及大樹圖片，供幼兒進(jìn)行再創(chuàng)意。 教學(xué)反思： 幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。 本文擴(kuò)展閱讀：樹是具有木質(zhì)樹干及樹枝的植物，可存活多年。一般將喬木稱為樹，主干，植株一，分枝距離地面較高，可以形成樹冠，樹有很多種。 第五篇：小班美術(shù)課教案《大樹》及教學(xué)反思 小班美術(shù)課教案《大樹》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)對色彩和印畫的樂趣，引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會用手掌印畫反應(yīng)樹的特征，在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成 功的樂趣，快來看看幼兒園小班美術(shù)課《大樹》含反思教案吧。 活動目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會用手掌印畫反應(yīng)樹的特征 培養(yǎng)幼兒對色彩和印畫的樂趣 在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。 感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。 活動準(zhǔn)備： 棕色、綠色、黃色顏料 白紙 活動過程： 出示樹的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察樹的特征師：今天老師給大家?guī)砹艘粡埰恋漠?，你們看這畫上畫的是什么呀 (樹 )!那你們再看看這顆樹上都有什么顏色 ?樹干是什么顏色的 ?(棕色 )樹葉呢 ?它是什么顏色 ?(綠色 )還看見了什 么顏色 ?(黃色 )那么你們來猜猜這顆大樹是怎么畫的 ?(手 )這顆大樹呀是老師用自己的大手畫的，你們想不想看老師是怎么用自己的大手畫大樹的呀 ?(想 ) 示范印畫的方法，同時通過兒歌導(dǎo)入印樹的過程我的 (大手 )小手真能干，畫顆大樹給你看 。手掌立起輕輕沾，切切切；手掌打開輕輕沾，拍拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍 。我的大樹真漂亮。 請一名幼兒到前面操作，通過兒歌再次鞏固印樹的過程師問： (1)大家覺得這個小朋友畫的好不好，漂亮不漂亮 ? 她的小手能干不能干 ?(其實(shí)啊不光是她的小手能干，我們所有小朋友和家長的手都很能干，對嗎 ?) (2)師：老師已經(jīng)為小朋友們準(zhǔn)備好了紙和顏料，幼兒完成印畫，教師巡回指導(dǎo) 展示作品，活動結(jié)束 教學(xué)反思： 這節(jié)課充分發(fā)揮了小朋友自由想象大膽設(shè)計(jì)的創(chuàng)造能力，小朋友繪畫積極性很高，有些東西盡管畫不象，但講述非常好。操作中幼兒的表現(xiàn)方式各不相同 :有個別孩子任務(wù)意識很強(qiáng)，拿到紙后，先思考，想好后再動手。有的幼兒遲遲還不下手，嘴里嘟嘟“畫什么，畫什么，”在操作過程中他們試著用合作，詢問同伴，自己摸索等方式解決問題。有的幼兒 畫的太多，畫著畫著自己都看不清樹上有那些物品了。 本文擴(kuò)展閱讀：樹，木本植物之總名，主要由根、干、枝、葉、花、果組成。隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展，在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中樹被引申為由一個集合以及在該集合上定義的一種關(guān)系構(gòu)成的，由根結(jié)點(diǎn)和若干顆子樹構(gòu)成的。樹是具有木質(zhì)樹干及樹枝的植物，多年生。一般將喬木稱為樹，主干植株一，分枝距離地面較高，可以形成樹冠。樹有很多種。
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