幼兒園小班美術(shù)教育教案《美麗的大樹(shù)》及教學(xué)反思（五篇）-全文預(yù)覽
【正文】 ，請(qǐng)幼兒談一談這些材料可以怎么用，還可以請(qǐng)個(gè)別幼兒先嘗試，集體觀察并總結(jié)操作經(jīng)驗(yàn)。 師：我們散步時(shí)觀察了冬天，你們喜歡冬天嗎？ 師：說(shuō)一說(shuō)冬天哪些地方很美？ 師：你們撿到落葉了嗎？落葉是什么顏色的？ 二、欣賞圖片，激發(fā)創(chuàng)作愿望。 場(chǎng)地準(zhǔn)備：四個(gè)操作區(qū)，分別放四種操作材料；一個(gè)幼兒作品展示區(qū)。 積極嘗試，用自己喜歡的方式裝飾大樹(shù)?，F(xiàn)在是冬天，我們北方的孩子就置身于這樣一個(gè)場(chǎng)景，熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)加上畫(huà)家用色彩營(yíng)造的氛圍，很容易喚起幼兒的情感以及想要?jiǎng)邮肿鲆蛔龅膭?chuàng)作愿望。 第四篇：小班美術(shù)教案《裝飾大樹(shù)》及教學(xué)反思 小班美術(shù)教案《裝飾大樹(shù)》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒積極嘗試，用自己喜歡的方式裝飾大樹(shù)，欣賞冬季的自然美：湛藍(lán)的天空、伸展有力的大樹(shù)枝干、枯黃的落葉，了解老師提供的多種材料，按照自己的意愿去使用，快來(lái)看看幼兒園小班美術(shù)《裝飾大樹(shù)》含反思教案吧 。隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展，在 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中樹(shù)被引申為由一個(gè)集合以及在該集合上定義的一種關(guān)系構(gòu)成的，由根結(jié)點(diǎn)和若干顆子樹(shù)構(gòu)成的。而孩子又是天生的觀察者，一草一木都會(huì)讓他們欣喜和驚訝。 活動(dòng)過(guò)程： 出示操作圖：老樹(shù)公公過(guò)了冬天，瞇起眼睛笑得可甜了，為什么 ?(春天到了要發(fā)芽了，看到小朋友們高興啦等 )樹(shù)公公身上的樹(shù)枝長(zhǎng)出來(lái)了，可樹(shù)葉還沒(méi)呢，我們來(lái)幫幫他好嗎 ? 教師邊講邊做示范。 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。 本文擴(kuò)展閱讀：樹(shù)木是一種高大的木本組織植物，由“枝”和“桿”還有“葉”呈現(xiàn)，可存活幾十年。手掌打開(kāi)輕輕沾，拍拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右 拍拍 。 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。樹(shù)有很多種。 本文擴(kuò)展閱讀：樹(shù)，木本植物之總名，主要由根、干、枝、葉、花、果組成。 師：今天我們一起裝飾出了多種多樣的大樹(shù)，每一棵都很漂亮，老師喜歡每一個(gè)小朋友的想法，大家都非常棒 ! 活動(dòng)延伸 。 五、作品欣賞，分享各自的感受。 四、自主創(chuàng)作，用不同的方式裝飾大樹(shù)?？匆豢炊加行┦裁床牧?。 活動(dòng)過(guò)程 一、談話，共同分享冬天的美。第二組皺紋紙 (五厘米見(jiàn)方 )、膠棒 。 活動(dòng)準(zhǔn)備 驗(yàn)準(zhǔn)備：教師在體育活動(dòng)或日常戶外活動(dòng) (如散步 )時(shí)間帶幼兒欣賞冬天的自然美，感受湛藍(lán)的天空，觀察掉光葉子的大樹(shù)有力伸展的枝干，撿拾落葉等，讓幼兒感受到不同季節(jié)的大自然都有獨(dú)特的美。 ，用自己喜歡的方式裝飾大樹(shù)。一個(gè)具有良好理念的幼兒教師在設(shè)計(jì)藝術(shù)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)尊重幼兒獨(dú)有的審美并予以支持，注重提供適當(dāng)、多樣 的材料并引導(dǎo)幼兒按照自己的想法進(jìn)行創(chuàng)作。在這樣一幅底圖上，幼兒根據(jù)自己的喜好涂涂、畫(huà)畫(huà)、粘貼、撕貼、團(tuán)紙貼??就可以創(chuàng)作出一幅很漂亮的作品，他們也會(huì)在成功的喜悅中建立起對(duì)美工活動(dòng)更為持久的興趣，并 樂(lè)此不疲。再仔細(xì)看，景物中似乎缺少了點(diǎn)什么。 設(shè)計(jì)意圖 這是一幅小班幼兒生活中常見(jiàn)的景物圖片 —— 藍(lán)色的天空，伸展著枝條的大樹(shù)。 對(duì)于動(dòng)手能力比較弱的小班幼兒，有底圖的作品更能喚起他們創(chuàng)作的熱情。
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