幼兒園大班主題教案幼兒園是我家及教學(xué)反思最終定稿-資料下載頁(yè)
2025-03-17 09:05本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】中，讓幼兒初步知道比喻句的用法，學(xué)會(huì)兒歌，能理解兒歌的內(nèi)容，快來看看幼兒園大班主題《幼兒園是我家》含反思教案吧。園是我家》來作為幼兒學(xué)習(xí)的對(duì)象，希望通兒歌來培養(yǎng)幼兒熱愛校園，保護(hù)校園的思想感情。新《綱要》明確指出：教育活動(dòng)的組織形式應(yīng)該根據(jù)需要合理的安排。樂趣，進(jìn)而使這種滿足和樂趣成為孩子終身發(fā)展的需要。驗(yàn)，并加以合理的利用，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物，游戲和偶發(fā)事件中所隱藏的教育價(jià)值，與周圍人積極互動(dòng)的良好行為習(xí)慣。衛(wèi)生，禮貌待人，遵守人與人交往基本規(guī)則和社會(huì)公德等。各種設(shè)施、各類人員關(guān)系等，都是家庭環(huán)境所無法替代的。這一主題將讓幼兒們通過對(duì)幼兒園里全方位的認(rèn)識(shí)了解，增
【正文】 友共同游戲的快樂，知道朋友越多越好。 三、活動(dòng)過程： （一）引起興趣，情感體驗(yàn)： 1．最近，我們小一班的小朋友一直在講講好朋友，找找好朋友，那你們跟好朋友在一起開心，還是一個(gè)人孤孤單單開心？為什么？ 2．那你們開心的時(shí)候會(huì)做什么動(dòng)作呢？（請(qǐng)幼兒來做做）我們一起來做做開心的樣子。 3．你們看，我上一次把你們和好朋友玩的開心的樣子都拍下來了。 （二）觀察照片，幼兒討論： 1．找找哪一個(gè)是你，為什么這么開心？ 2．這里還有幾張照片，看看是誰(shuí)？他們開心嗎？（不開心）你從哪里看出來的？猜猜他們?yōu)槭裁床婚_心？ 3．請(qǐng)不開心的小朋友講講為什么不開心。 4．怎么讓不開心的小朋友開心？你會(huì)對(duì)他們說些什么話？你會(huì)和他做什么？ 5．現(xiàn)在你可以去關(guān)心他們，讓他們高興？誰(shuí)想去和ⅹⅹ玩？關(guān)心ⅹⅹ的小朋友有嗎？ （三）幼兒分散活動(dòng)： 引導(dǎo)幼兒去關(guān)心同伴。 （四）講評(píng)延伸： 1．介紹你是怎么關(guān)心小朋友的？講了什么話，怎么做的？ 2．問不開心的小朋友現(xiàn)在開心嗎？你以后可以自己去找找好朋友，好嗎？ 3．引導(dǎo)幼兒要經(jīng)常關(guān)心這些小朋友。 第五篇： [幼兒園大班主題教案 ]我是大班小朋友 主題活動(dòng)：我是大班小朋友第一主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃 主題名稱：我是大班小朋友 實(shí)施時(shí)間：兩周（ 9 月 8 日 — 9 月 19日）班級(jí)：大三班 教師：趙馨、許美嫦、鄧家霞 一、主題由來及確定： 本次主題的制定主要來自于，我班幼兒由于在同年級(jí)年齡較小，且又剛剛進(jìn)入大班的學(xué)習(xí)階段，班級(jí)中又來了八名新生。且通過家長(zhǎng)會(huì)和班級(jí)的家長(zhǎng)問卷中我們也了解到家長(zhǎng)們也非常希望在入大班后自己的孩子能夠 順利的進(jìn)入小學(xué)，在大班中能讓自己的孩子知道自己上了大班能自覺要求自己，建立起良好的學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在通過與孩子的交談中我們也發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)自己上了大班感到非常自豪，也愿意做小中班弟弟妹妹的榜樣。因此我們也希望通過此次主題能培養(yǎng)大班幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)集體意識(shí)和學(xué)習(xí)與新同學(xué)交往的正確方法，在各種互助互愛的活動(dòng)中建立和諧融洽的班級(jí)氛圍。使八名新生與老生友好相處中盡早了解本班的活動(dòng)材料和各種規(guī)則，能較快的適應(yīng)新的班級(jí)生活。 二、主題網(wǎng)絡(luò)： 三、預(yù)設(shè)教育目標(biāo)： 激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)弟妹和小朋友的情感，初步樹立關(guān)心他們的責(zé)任感，體驗(yàn)自己生長(zhǎng)的快樂。 培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活的能力及自覺遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。 增強(qiáng)幼兒的班級(jí)責(zé)任意識(shí)和任務(wù)意識(shí)。 四、預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 使新生熟悉本班的一日生活常規(guī)，活動(dòng)區(qū)設(shè)置位置和活動(dòng)要求。 初步學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語(yǔ)句和弟妹及新同學(xué)交往，會(huì)用正確的方法解決交往中的問題。 通過帶弟弟、妹妹的活動(dòng)體驗(yàn)成功感，增強(qiáng)自信心。 使幼兒會(huì)聽連續(xù)指令，能用連貫的語(yǔ)言表達(dá)見聞。 能兒獨(dú)立生活，關(guān)心弟弟妹妹，能謙讓。 知道大班小朋友應(yīng) 該在勞動(dòng)、上課、關(guān)心集體、關(guān)心弟弟妹妹等方面較自覺地給弟弟妹妹做榜樣。 學(xué)習(xí)收拾桌椅和正確的握筆姿勢(shì)。 明確值日生的各項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)。 五、分科預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：科學(xué)： 正確干支 10以內(nèi)的數(shù)量，并學(xué)習(xí)在圖表中表達(dá)。 認(rèn)識(shí) 110 的序數(shù)，學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置，并掌握敘述詞。 能初步區(qū)分 10 以內(nèi)的單數(shù)。社會(huì)： 愿意在生活中參加勞動(dòng)，知道勞動(dòng)是件光榮的事。 體驗(yàn)班級(jí)這個(gè)大家庭的溫暖，激發(fā)幼兒熱愛班集體的情感。 通過觀察月亮 的變化及吃月餅等活動(dòng)，了解我國(guó)人民過“中秋節(jié)”的一些風(fēng)俗習(xí)慣 。 知道 9 月 10日是教師節(jié)，懂得要尊重、熱愛老師。藝術(shù)： 通過歌曲《賣報(bào)歌》及音樂欣賞《獅王進(jìn)行曲》來感受和表現(xiàn)樂曲中人物情緒的變化，初步了解作品的結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)出的形象和內(nèi)容，并學(xué)習(xí)用兩種不同的唱法表現(xiàn)歌曲。 能夠用繪畫的形式較準(zhǔn)確地表現(xiàn)出性別特征及簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)人物。 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的做泥塑人的技能，并能表現(xiàn)簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài)。語(yǔ)言： 初步學(xué)會(huì)用不同的語(yǔ)氣，較有感情地朗誦詩(shī)歌，進(jìn)一步激發(fā)幼兒做大班小朋友的自豪感。 幫助幼兒在欣賞故事的過程中，理解文學(xué)作品中任務(wù)的傷心、苦惱、快樂等不同情感。 培養(yǎng)幼兒在聽說游戲中快速反應(yīng)的能力。健康： 保持個(gè)人衛(wèi)生，并能注意周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活自理能力。 能輕松自如的繞過障礙曲線走和跑，能快跑 30 米或接力跑，能走，跑接力 300 米左右，能步行 2 千米或連續(xù)跑約 1 分半分鐘，能聽信號(hào)左右分隊(duì)走。 能從 35— 40 厘米高處自然的跳下，落地輕穩(wěn)，能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于 40 厘米。 六、范疇網(wǎng)絡(luò)：健康： 體能煅煉： １、學(xué)習(xí)新棒操 ２、學(xué)習(xí)新體能 ３、體游：大鞋子語(yǔ)言： 故事：小貓釣魚 故事表演：小貓釣魚 詩(shī)歌：我是大班小朋友 聽說游戲：打大麥 科學(xué)識(shí)字： 科學(xué)： 統(tǒng)計(jì)動(dòng)物數(shù)量 認(rèn)識(shí)序數(shù) 認(rèn)識(shí)單雙數(shù) 實(shí)驗(yàn)：會(huì)轉(zhuǎn)的陀螺 有趣的葉子 實(shí)驗(yàn)：有用的紙 音樂 歌曲：賣報(bào)歌 歌曲：國(guó)旗紅紅的 音樂欣賞：獅子進(jìn)行曲美術(shù)： 布置新環(huán)境 泥工：我是大班小朋友 繪畫：我和弟妹一起玩社會(huì)： 勞動(dòng)真光榮 給小班弟妹送禮物 我是中國(guó)人 認(rèn)識(shí)教師節(jié) 認(rèn)識(shí)中秋節(jié) 六、社區(qū)資源利用： （一）環(huán)境布置： 主墻：設(shè)置以“幼兒園”為背景的主墻，各種幼兒常規(guī)和幼兒自制的小朋友和小動(dòng)物。 美工區(qū)：各種廢舊材料、畫筆和小石子，白乳膠。 數(shù)學(xué)區(qū)：各種有關(guān)相鄰數(shù)的操作材料。 圖書區(qū)；各種圖書。 益智區(qū)：軍旗、穿線玩具。 建構(gòu)區(qū)：提供各種積木、插塑搭建我們的幼兒園。 角色區(qū)：提供各種 語(yǔ)言區(qū)：提供小木偶以及各種道具。 （二）：家長(zhǎng)工作 請(qǐng)新生家長(zhǎng)協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒情緒 ,幫助 幼兒較快的適應(yīng)幼兒園的生活 ..
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