幼兒園大班下學(xué)期健康教案奇妙的我及教學(xué)反思最終定稿-資料下載頁(yè)
2025-03-17 09:02本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1初步了解男孩和女孩身體器官等方面的不同，形成正確的性別意識(shí)。2能大膽地表達(dá)自己的想法和認(rèn)識(shí)。3懂得保護(hù)自己的身體，學(xué)會(huì)尊重他人。4初步了解健康的小常識(shí)。5使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。多媒體課件、操作材料4份。1游戲"找朋友"，調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)異性同伴的觀察興趣。2引導(dǎo)幼兒討論男孩和女孩之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。習(xí)慣人手，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)男女的區(qū)別。5幼兒分組完成操作材料，對(duì)新知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固。6教師總結(jié)：每個(gè)人的身體都是屬于自己的，應(yīng)該保護(hù)好自己的身體，除了爸爸、媽媽和醫(yī)生，任何人不能接觸。自己的生殖器官;男女有別，有些事情男、女要分開做?；顒?dòng)結(jié)束后，我們認(rèn)為挑戰(zhàn)較成。趣，之后出示男孩和女孩的身體圖片。本次活動(dòng)嚴(yán)格遵循幼兒年齡特點(diǎn)，教學(xué)環(huán)節(jié)由淺入。過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，呈螺旋式上升。人或動(dòng)物各生理組織構(gòu)成的整體；健康狀況。中很少有人嘗試，因?yàn)檫M(jìn)行性教育時(shí)既要如實(shí)相告。
【正文】 起來(lái)的活動(dòng)，于是經(jīng)過(guò)自己的充分的準(zhǔn)備，包括材料準(zhǔn)備、孩子已有經(jīng)驗(yàn)的分析，孩子的興趣點(diǎn)和能力所能達(dá)到的高度等。實(shí)施了這節(jié)大班科學(xué)活動(dòng)《奇妙的旋轉(zhuǎn)》。 活動(dòng)目標(biāo)： ，能積極主動(dòng)探索使物體旋轉(zhuǎn)的方法并記錄探索結(jié)果。 ，樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。 ，并與同伴分享自己的心得。 ，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂(lè)趣。 ，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：探索使物體旋轉(zhuǎn)的方法并記錄探索結(jié)果。 難點(diǎn)：能讓所有的材料都轉(zhuǎn)起來(lái)，知道一切物體在外力的作用下都能轉(zhuǎn)起來(lái)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： ： 材料一：各種線形、長(zhǎng)條形物品：毛線、布條、樹枝等。 材料二：各種平面的物品：紙片、毛巾等。 材料三：各種立體物品：積木，珠子、盒子、瓶子等。 ，記錄筆、大風(fēng)車一個(gè)、小風(fēng)車每位幼兒一個(gè)。 。 活動(dòng)過(guò)程： 一、感知發(fā)現(xiàn) ，和小朋友邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室：“大風(fēng)車吱呀 吱溜溜地轉(zhuǎn)，這里的風(fēng)景呀真好看，天好看地好看，還有一群快樂(lè)的小伙伴 !” “小朋友們，你們好 !今天的風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)節(jié)目就要開始了，風(fēng)車你們玩過(guò)嗎 ?今天老師請(qǐng)小朋友玩風(fēng)車。 (幼兒玩風(fēng)車 ) ：“你是怎么讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái)的 ?” 教師：我們不用這些方法的時(shí)候，風(fēng)車會(huì)轉(zhuǎn)嗎 ? 教師：對(duì)啦，是我們用嘴巴吹，用手撥打，或者利用風(fēng)吹，風(fēng)車才會(huì)轉(zhuǎn)起來(lái)。 教師：你還見到過(guò)哪些東西是可以轉(zhuǎn)動(dòng)的呢 ? 教師：你們知道這些東西是怎么轉(zhuǎn)起來(lái)的嗎 ? ：小朋友觀察真仔細(xì)，風(fēng)車是靠風(fēng)吹轉(zhuǎn)起來(lái)的 。而旋轉(zhuǎn)木馬和摩天輪是用電的，叔叔按的開關(guān) 就是電的開關(guān) 。自行車的輪子是騎車的人用腳蹬才會(huì)轉(zhuǎn)，原來(lái)啊，這些東西轉(zhuǎn)起來(lái)都要外界給它力才能轉(zhuǎn)起來(lái)。 二、嘗試探索。 師：老師這里還有很多材料想請(qǐng)你們?nèi)フ艺铱?，有哪些東西是可以轉(zhuǎn)的 ?老師這里有記錄紙，你們看。 (教師講解記錄紙的用法：記錄紙都是用圖案符號(hào)表示的，不是用文字表示，各種物品用圖形表示 ?！安隆笔且粋€(gè)娃娃頭像一個(gè)問(wèn)號(hào)表示 ?！皣L試”是用小手表示 ) ，在“猜”的一欄中記錄。 ，看到底能不能轉(zhuǎn)動(dòng)，并在嘗試一欄中進(jìn)行記錄。 ，問(wèn)：你在玩什么 ?你發(fā)現(xiàn)了什么 ?你是怎樣讓它轉(zhuǎn)動(dòng)的 ? ：立體的物品容易轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，線狀和平面的物品不容易轉(zhuǎn)動(dòng)。 三、再次探索師：剛才我們讓立體的東西轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想一想：如果我們想辦法，能不能讓那些剛才沒(méi)有轉(zhuǎn)動(dòng)的東西轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)呢 ?你覺(jué)得什么辦法能讓那些物品轉(zhuǎn)起來(lái)呢 ?把你的想法畫在第三欄里。 ， (可以利用一些工具材料進(jìn)行輔助 )，并把自己的探索結(jié)果記錄下來(lái)。 、演示自己的發(fā)現(xiàn)：說(shuō)說(shuō)你的辦法。師：請(qǐng)小朋友來(lái)講一講，你是怎么讓你的那些物品轉(zhuǎn)起來(lái)的， 有的小朋友還沒(méi)有找到方法，我們教教他們吧 !(教師根據(jù)剛才的指導(dǎo)與觀察，請(qǐng)幾個(gè)幼兒講述并演示自己的方法。 ) 四、實(shí)踐歸納 ，你可以試試剛才大家介紹的辦法，也可以想想其它辦法。 。 。 五、拓展體驗(yàn) ，你還見過(guò)什么會(huì)旋轉(zhuǎn) ? ? 教學(xué)反思： 本次活動(dòng)讓幼兒在猜測(cè) —— 探索 —— 再猜測(cè) —— 再探索的過(guò)程中完成了對(duì)物體旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的一個(gè)初步的了解，他們?cè)谧约旱呐ο轮懒耍喝魏挝矬w只要有外力的作用 ，都可以旋轉(zhuǎn)起來(lái)的科學(xué)道理。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒對(duì)周圍的科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)探索活動(dòng)產(chǎn)生了積極的態(tài)度，同時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)能力也得到了進(jìn)一步的發(fā)展，孩子在講述自己的動(dòng)手操作過(guò)程，就是對(duì)剛才活動(dòng)中自己的探索、操作而產(chǎn)生的零散的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納和總結(jié)，從而形成一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)知和正確概念，孩子對(duì)這樣的認(rèn)知的掌握比教師的講解和灌輸?shù)男Ч獜?qiáng)很多，是孩子把剛才學(xué)到的知識(shí)內(nèi)化為自己的固有的認(rèn)知的一個(gè)過(guò)程 。同時(shí)也可以讓自己的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成大家共有的集體經(jīng)驗(yàn)，使得活動(dòng)重點(diǎn)多次突出，難點(diǎn)再次被突破。活動(dòng)目標(biāo)得到了很好的實(shí)現(xiàn)，孩子也 是在愉悅的情緒中進(jìn)行了主動(dòng)探索的活動(dòng)過(guò)程，認(rèn)知能力、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力都得到了不同程度的提高與發(fā)展。 本文擴(kuò)展閱讀：旋轉(zhuǎn)（ xu225。nzhuǎn），基本解釋：物體圍繞一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)軸做圓周運(yùn)動(dòng)。如地球繞地軸旋轉(zhuǎn)，同時(shí)也圍繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)。
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