幼兒園大班下學(xué)期音樂(lè)教案殺雞宰鴨及教學(xué)反思[合集]-資料下載頁(yè)
2025-03-17 09:05本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】雞宰鴨》含反思教案吧。要做出這兩道香噴噴的菜。需要做哪些準(zhǔn)備工作呢？放慢速度，讓幼兒試著在音樂(lè)的伴奏下填詞歌唱。請(qǐng)幼兒用清晰快樂(lè)的歌聲表現(xiàn)接待客人時(shí)的愉快情感。你喜歡這句歌詞配。較好的幼兒給予肯定。讓他們學(xué)會(huì)選擇合適的動(dòng)作進(jìn)行表演。雞的種類(lèi)有火雞、烏雞、野雞等。而且雞也是12生肖中的一屬。
【正文】 們的小幫手。 教師帶領(lǐng)幼兒一起用掛歷紙制作廚師帽。 燉雞湯和紅燒鴨的實(shí)物，歌曲錄音帶、錄音機(jī)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、教師扮演廚師，導(dǎo)入活動(dòng) 我是個(gè)廚師，今天我給大家做了兩道好吃的菜，你們想知道是什么菜嗎？讓我來(lái)唱給你們聽(tīng)。 教師范唱一遍歌曲，在歌曲的結(jié)尾出出示兩道菜（燉雞湯和紅燒鴨） (評(píng)：教師在開(kāi)頭以廚師的身份導(dǎo)入，讓幼兒進(jìn)入“廚師做菜”的情景，使幼兒在開(kāi)頭就被深深的吸引住了，有利于活動(dòng)的更深層的開(kāi)展。 ) 二、幼兒學(xué)唱歌曲 廚師做的是什么菜？（燉雞湯、紅燒鴨）要做出這兩道香噴噴的菜需要做哪些準(zhǔn)備工作呢？（找雞 (鴨 )、抓雞 (鴨 )、殺雞 (鴨 )、拔毛） （評(píng)：在這一環(huán)節(jié)教師巧妙的將幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，） 幼兒與教師一起在音樂(lè)的伴奏下說(shuō)歌詞。 （評(píng)：在這里出現(xiàn)音樂(lè)是為了讓幼兒在熟悉歌詞的同時(shí)感受的歌曲旋律，為下一環(huán)節(jié)的填詞歌唱打下基礎(chǔ)。） 幼兒學(xué)唱歌曲 （ 1）放慢速度，讓幼兒試著在音樂(lè)的伴奏下填詞歌唱。 （評(píng)：在沒(méi)有范唱的情況下，讓幼兒嘗試填詞主動(dòng)學(xué)唱，是基于幼兒對(duì)歌詞曲調(diào)比較熟悉） （ 2）請(qǐng)幼兒用清晰快樂(lè)的歌聲 表現(xiàn)接待客人時(shí)的愉快情 感。 三、幼兒創(chuàng)編歌表演動(dòng)作 引導(dǎo)幼兒回憶自己在生活中觀察到的找雞 (鴨 )、抓雞 (鴨 )、殺雞 (鴨 )、拔雞 (鴨 )毛、吃雞 (鴨 )的先后過(guò)程。 “在做這道菜地之前，我們先要學(xué)會(huì)找雞 (鴨 )、抓雞 (鴨 )、殺雞 (鴨 )等準(zhǔn)備工作，你看 引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：自己最喜歡哪句歌詞？為什么？你喜歡這句歌詞配上哪個(gè)動(dòng)作？ 引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象雙手按 | |的節(jié)奏輪流做拔毛的動(dòng)作。請(qǐng)一些創(chuàng)編的較好的幼兒做示范表演。 啟發(fā)幼兒為第 12 小節(jié)創(chuàng)編各種表示高興的動(dòng)作。（高興得跳起來(lái)、跳起了舞 引導(dǎo)幼兒 大膽想象，共同討論逐句創(chuàng)編 112 小節(jié)的歌表演動(dòng)作。 （評(píng)：這一環(huán)節(jié)與幼兒的生活密切相關(guān)，創(chuàng)編拔毛時(shí)“橫拔”、“豎拔”、“兩只手輪流拔”等都是幼兒的創(chuàng)意。） 四、幼兒完整歌表演 幼兒隨音樂(lè)完整表演 幼兒戴上自制的廚師帽完整的表演一遍，要求幼兒按樂(lè)句做動(dòng)作。 （評(píng)：這里讓幼兒體驗(yàn)一下廚師做好一道菜時(shí)的成就感） 請(qǐng)幼兒找一個(gè)伙伴合著音樂(lè)根據(jù)自己的意愿做動(dòng)作，對(duì)一些創(chuàng)編的較好的幼兒給予肯定。 活動(dòng)延伸：教師與幼兒一起用雞毛和鴨毛做成漂亮的毽子。 歌表演部分動(dòng)作提示 : 1 小節(jié)：找雞 (鴨 )。 2 小節(jié)：抓雞 (鴨 )。 34 小節(jié)：每拍做一下殺雞 (鴨 )的動(dòng)作。 56 小節(jié)：雙手按 | |的節(jié)奏輪流做拔毛的動(dòng)作。 7 小節(jié)：把雞 (鴨 )放進(jìn)鍋。 8 小節(jié)：蓋上鍋蓋。 9 小節(jié)：打開(kāi)鍋蓋。 10 小節(jié)：聞香味。 11 小節(jié)：吃雞 (鴨 )。 12 小節(jié)：作出表示滿足 ,高興的動(dòng)作。
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