小班數(shù)學(xué)教案蘋果豐收及教學(xué)反思5篇可選-資料下載頁
2025-03-17 05:08本頁面
【導(dǎo)讀】斷的能力，快來看看幼兒園小班數(shù)學(xué)《蘋果豐收》含反思教案吧。又大又紅的蘋果，小朋友喜歡嗎？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，有紅蘋果，綠蘋果，有大蘋果，小蘋果。把綠蘋果送到綠筐里。要求幼兒在規(guī)定的時(shí)間里收不同的蘋果。用它可以幫助減少膽固醇含量，預(yù)防膽結(jié)石。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過游戲的形式。送蘋果的游戲活動(dòng)，對數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。是什么顏色的蘋果，只有少數(shù)孩子的膽子還沒有放開。這個(gè)環(huán)節(jié)中只有三個(gè)蘋果送錯(cuò)了，但在同伴的幫助
【正文】 常新鮮 ,一切都是那么美好 . 夏季有兩個(gè)月的假期 ,可以游泳 ,吃冷飲 . 秋季是收獲的季節(jié) ,人們很開心 . 冬季有美麗的雪景還有中國最大的節(jié)日 :春節(jié) . 師 :好 ,剛才同學(xué)們都說出了自己喜歡的季節(jié) ,接下來就請同學(xué)們來看幾副圖片 ,猜一猜這些圖片反映的是哪個(gè)季節(jié) ? 師 :放課件 (四副圖片 :大棗、葡萄、麥子、蘋果 ) 生 :秋季 . 二、分析歌曲 今天 ,老師要帶著同學(xué)們來到一個(gè)果園里 ,看看這個(gè)果園里是什么豐收了 ? 放 歌曲 ,讓同學(xué)們閉上眼睛認(rèn)真聽 師 :請大家一起回答問題 . 生 :蘋果、稻谷 今天我們就來學(xué)習(xí)這首豐收的歌曲 . a、出示課件 (蘋果豐收的字樣 ). b、播放歌曲同時(shí)介紹這首歌曲是朝鮮電影 的插曲 . c、聽完后提問對歌曲有什么樣的感受 ? 生 :人們在歡天喜地的慶豐收 .節(jié)奏很歡快 ,很活潑 ,表現(xiàn)出人們慶豐收的喜悅心情 . 帶著這樣的心情 ,我們再次復(fù)聽這首歌曲 ,聽聽歌曲中有什么樣的變化 ?(在聽這遍的時(shí)候老師要做適當(dāng)?shù)奶崾?,在出現(xiàn)二聲部的地方給出暗示 .) 生 :出現(xiàn)了二聲部 ,把歌曲分成了兩大樂段 ,并且第一樂段為齊唱 ,第二樂段為二聲部合唱。 三、學(xué)唱歌曲 首先來學(xué)習(xí)第一樂段的齊唱部分 . a、這首歌表現(xiàn)朝鮮人民獲得蘋果豐收時(shí)的歡樂情緒 ,因此速度較快 ,尤其第一樂段的齊唱 ,是一字一音 ,而且四句話節(jié)奏相同 ,只在最后一句話上稍有變化 ,在歌詞上做了重復(fù)的補(bǔ)充 .,增強(qiáng)了歡樂心情的語氣表達(dá) ,因此在唱這段的時(shí)候要唱的非常流暢 ,帶著一種歡快的感情去演唱 . b、先聽范唱 ,使學(xué)生感受作品的整體效果后 ,再跟老師學(xué)唱第一樂段 . c、學(xué)習(xí)第一樂段四個(gè)樂句 ,每句 2 小姐 .把全班分為四組 ,每組學(xué)唱一個(gè)樂句 ,規(guī)定時(shí)間兩分鐘自學(xué) ,然后四個(gè)樂句接唱 ,能接上的為勝者 (慢速度 ).教師重點(diǎn)指導(dǎo)不能接唱的小組 ,再接唱并逐步加快速度直至歌曲應(yīng)達(dá)到的速度 .在競賽中 ,凡跟不上速度唱錯(cuò)的為敗者 .從競爭中激發(fā)相信學(xué)習(xí)的積極性 . 第二樂段的學(xué)習(xí) a、首先把全班分為高、低聲部兩部分 .教師先分別師范兩個(gè)聲部的曲調(diào) . b、高低聲部分別來演唱 ,要求音唱準(zhǔn)并熟練曲調(diào) . c、教師分別彈高低聲部 ,學(xué)生演唱相反的聲部能與老師的琴聲和成 . d、兩個(gè)聲部合唱 ,教師指導(dǎo)唱得不好的地方 兩個(gè)樂段合成時(shí) ,由第一樂段的最后一句接二聲部合唱 ,因?yàn)榈谝粯范蔚淖詈笠粋€(gè)兩“ do”就是低聲部開始的音高 ,這樣幫助低聲部能找到自己的音高位置 . 按歌曲的原速度全曲合成 .要唱出歡樂的情緒 . 配上伴奏來演唱 ,完整地表現(xiàn)朝鮮人民蘋果豐收時(shí)的歡樂情景 . 四、拓展 出示課件了解有關(guān)朝鮮 ,韓國的風(fēng)土人情及有關(guān)知識 (了解朝鮮、韓國的國旗、國花及其他情 況 )。 展示朝鮮男女民族服飾。 介紹朝鮮長鼓 ,最后給學(xué)生觀看朝鮮長鼓舞片段
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