幼兒園大班健康課教案合理用餐身體棒及教學(xué)反思[推薦5篇]-資料下載頁
2025-03-16 08:11本頁面
【導(dǎo)讀】育需要從各種食物中吸取不同的營養(yǎng)。認識到偏食會造成不良的后果，的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、注重營養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣，快來看看幼兒園大班健康課《合理用餐身體棒》含反思教案吧。我們食堂里的菜可豐富了，你能叫出它們的名字嗎？聽聽它們的自我介紹吧！小名叫番茄，我是蔬菜中長得最漂亮的一個，我的本領(lǐng)可大著哩！防治牙齒出血、皮膚病、退高燒，還可以美容呢！病，太胖了還會影響智力）哎呀，怪不得，很多小胖墩要減肥。增加維生素C，牙齒出血的毛病肯定會好的。整個生理組織，有時特指軀干和四肢。人或動物各生理組織構(gòu)成的整。我的吃法有一千多種，外國人都喜歡我，一見到我就說
【正文】 奶類食物中含有大量的鈣，可以使我們的牙齒骨骼強壯 。蔬果類食物中含有維生素，有助于我們的消化。我們的身體需要多種的營養(yǎng)和能量，才能健康茁壯的成長。缺了其中一類食物的營養(yǎng)成分，人體王國都不能強大起來。小 朋友你們想不想讓你們的人體王國最強大，任何病菌敵人都不能侵犯 ? 幼：想。 教育幼兒不能挑食 師：你們應(yīng)該怎么辦 ? 幼：不挑食 師：挑食好不好 ? 幼：不好。 師：對，每一類食物都要我們的小朋友吃，這樣身體才會棒棒的。 (三 )幼兒搭配餐點――營養(yǎng)均衡的自助餐 師：平時在幼兒園都是叔叔阿姨為我們搭配餐點，今天我們自己動手搭配營養(yǎng)均衡的自助餐來讓客人老師和我們一起分享吧 ! 幼兒搭配營養(yǎng)均衡的自助餐。 師：請小朋友介紹你的餐點名稱，邀請客人老師和你共同分享。記?。焊嬖V客人老師不要挑食喔 ! 師生進行自助餐活動，活動結(jié)束。 延伸活動 幼兒制作“不挑食宣傳小畫冊”，送給別的班的小朋友閱讀。 選出“小小監(jiān)督員”，每天監(jiān)督小朋友有沒有出現(xiàn)挑食的現(xiàn)象。另外可以請家長配合我們進行監(jiān)督。 將不挑食的小朋友在班級的“每日新聞”進行播報表揚。 幼兒自制食物調(diào)查表。 教學(xué)反思： 教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學(xué)目標也得到了圓滿的完成。 本文擴展閱讀：身體是一個漢語詞匯，拼音是 shēntǐ，指人或動物的整個生理 組織，有時特指軀干和四肢。人或動物各生理組織構(gòu)成的整體 。健康狀況。 第五篇：大班健康教案《我們的身體》及教學(xué)反思 大班健康教案《我們的身體》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動當中，讓幼兒充分運動自己的身體，進一步熟悉身體各部位的名稱，并初步了解關(guān)節(jié)的作用，激發(fā)幼兒探索人體奧妙的興趣，幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力，快來看看幼兒園大班健康《我們的身體》含反思教案吧。 活動目標： 激發(fā)幼兒探索人體奧妙的興趣。 充分運動自己的身體，進一步熟悉身體各部位的名稱，并初步了解關(guān)節(jié)的作用。 幼兒 能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。 鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。 活動準備： 一張人體結(jié)構(gòu)圖 活動過程： 一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣 師：今天我們先做個小游戲，游戲的名字叫： 說哪兒動哪兒 ，老師說身體的一個地方，小 朋友們讓它動起來，好不好？ 二、引導(dǎo)幼兒講出身體各部位名稱及用途 師：剛才我們讓我們的身體運動了一下，那小朋友，我們運動了身體的哪些器官呢？ 師：哪些器官我們沒有動呢？ 師：剛才我們做游戲的時候，有的器官動了，有的沒動，所以他們不高興了。現(xiàn)在咱們讓他們都動起來吧?。ê陀變阂黄鹞璧福? 師：咱們先坐下休息一會兒，你和旁邊的小朋友討論一下，跳舞時都用了哪些部位，怎樣用的？ （幼兒討論） 師：現(xiàn)在誰來告訴大家？ 師：你用到四肢了，你知道他們還有什么用處嗎？ 師：哦，原來脖子可以扭呀，他還可以干什么？ 三、引出關(guān)節(jié) 師：你們說的這些都是我們用眼睛能看見的，在身體里面還有許多看不見的，誰知道有哪些？ 我們的身體為什么會動？腿為什么會彎？ 四、用木頭人的游戲來初步了解關(guān)節(jié)的用處 師：木頭人很喜歡我們的小朋友，想跟我們做游戲，你們愿意陪它玩嗎？我們?nèi)绻绢^人一樣沒有關(guān)節(jié)會怎樣呢？ 小結(jié)：我們今天學(xué)習(xí) 了關(guān)于身體的許多知識，眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴，還認識了關(guān)節(jié)，它們的作用都很大，我們要好好的保護它們。 教學(xué)反思： 在這次 我們的身體 活動中，利用身體這一活的教具，和孩子們玩了一次認識人體器官的游戲，加深了幼兒對身體各個器官的認識，加強了幼兒的自我保護意識。 活動中，我和幼兒一起細致地觀察描述了身體的一些器官，根據(jù)幼兒活潑好動的性格，在活動中穿插了一個小舞蹈，通過跳舞，孩子們親身體驗到了各個器官的用處，而且，還聯(lián)想到了一些細節(jié)，如：關(guān)節(jié)，如果沒有關(guān)節(jié)，我們的身體就不會動，同時，針對身體各種器官的作用，充分利 用了幼兒的發(fā)散性思維，說出應(yīng)該怎樣做好身體的自我保護。在活動最后，讓幼兒在日常生活中和家長一起去探索，進一步激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 提高幼兒自我保護的意識和能力是一項長期的工作，幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作首位。本次活動從簡單的描述身體器官，到細致深入的了解他們的用處和保護方法，幼兒的身體保護意識大大提高。但在如何保護這些器官的問題上，雖然幼兒的思維很開闊，可是知識的系統(tǒng)性較差，我在設(shè)計教學(xué)時，對這個問題預(yù)料的不夠，應(yīng)在今后的日常教學(xué)活動中以及區(qū)角材料的投放方面，豐富這方面的知識，使幼兒對 身體的每個器官的保護都很到位，如：如何保護眼睛、聽力、牙齒，如何防止感冒、防止摔傷等等，切實加強幼兒的自我保護能力。 本文擴展閱讀：身體是一個漢語詞匯，拼音是 shēntǐ，指人或動物的整個生理組織，有時特指軀干和四肢。人或動物各生理組織構(gòu)成的整體；健康狀況。
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1