幼兒園大班健康課教案《合理用餐身體棒》及教學(xué)反思[推薦5篇](文件)
【正文】 多吃。 在這次教學(xué)活動(dòng)中，我讓學(xué)生來(lái)介紹平衡膳食寶塔，引發(fā)學(xué)生對(duì)營(yíng)養(yǎng)均衡的問(wèn) 題的思考，讓學(xué)生意識(shí)到營(yíng)養(yǎng)不均衡的嚴(yán)重后果，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 。 “對(duì)各類(lèi)食物的喜好”的調(diào)查。 “食譜中的搭配是否均衡”進(jìn)行調(diào)查。 師：這樣做好不好呢 ?我先不說(shuō)，我們小朋友接著去調(diào)查就知道了。 (二 )讓幼兒知道均衡的營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體健康的重要性，教育幼兒不要挑食。 ②幼兒參觀人體王國(guó) ③師：你們看，這就是我們的人體王國(guó)。蔬果類(lèi)食物中含有維生素，有助于我們的消化。 教育幼兒不能挑食 師：你們應(yīng)該怎么辦 ? 幼：不挑食 師：挑食好不好 ? 幼：不好。記住：告訴客人老師不要挑食喔 ! 師生進(jìn)行自助餐活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。 將不挑食的小朋友在班級(jí)的“每日新聞”進(jìn)行播報(bào)表?yè)P(yáng)。人或動(dòng)物各生理組織構(gòu)成的整體 。 充分運(yùn)動(dòng)自己的身體，進(jìn)一步熟悉身體各部位的名稱(chēng)，并初步了解關(guān)節(jié)的作用。現(xiàn)在咱們讓他們都動(dòng)起來(lái)吧?。ê陀變阂黄鹞璧福? 師：咱們先坐下休息一會(huì)兒，你和旁邊的小朋友討論一下，跳舞時(shí)都用了哪些部位，怎樣用的？ （幼兒討論） 師：現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)告訴大家？ 師：你用到四肢了，你知道他們還有什么用處嗎？ 師：哦，原來(lái)脖子可以扭呀，他還可以干什么？ 三、引出關(guān)節(jié) 師：你們說(shuō)的這些都是我們用眼睛能看見(jiàn)的，在身體里面還有許多看不見(jiàn)的，誰(shuí)知道有哪些？ 我們的身體為什么會(huì)動(dòng)？腿為什么會(huì)彎？ 四、用木頭人的游戲來(lái)初步了解關(guān)節(jié)的用處 師：木頭人很喜歡我們的小朋友，想跟我們做游戲，你們?cè)敢馀闼鎲?？我們?nèi)绻绢^人一樣沒(méi)有關(guān)節(jié)會(huì)怎樣呢？ 小結(jié)：我們今天學(xué)習(xí) 了關(guān)于身體的許多知識(shí)，眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴，還認(rèn)識(shí)了關(guān)節(jié)，它們的作用都很大，我們要好好的保護(hù)它們。 提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位。人或動(dòng)物各生理組織構(gòu)成的整體；健康狀況。但在如何保護(hù)這些器官的問(wèn)題上，雖然幼兒的思維很開(kāi)闊，可是知識(shí)的系統(tǒng)性較差，我在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，對(duì)這個(gè)問(wèn)題預(yù)料的不夠，應(yīng)在今后的日常教學(xué)活動(dòng)中以及區(qū)角材料的投放方面，豐富這方面的知識(shí)，使幼兒對(duì) 身體的每個(gè)器官的保護(hù)都很到位，如：如何保護(hù)眼睛、聽(tīng)力、牙齒，如何防止感冒、防止摔傷等等，切實(shí)加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。 活動(dòng)中，我和幼兒一起細(xì)致地觀察描述了身體的一些器官，根據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的性格，在活動(dòng)中穿插了一個(gè)小舞蹈，通過(guò)跳舞，孩子們親身體驗(yàn)到了各個(gè)器官的用處，而且，還聯(lián)想到了一些細(xì)節(jié)，如：關(guān)節(jié)，如果沒(méi)有關(guān)節(jié)，我們的身體就不會(huì)動(dòng)，同時(shí)，針對(duì)身體各種器官的作用，充分利 用了幼兒的發(fā)散性思維，說(shuō)出應(yīng)該怎樣做好身體的自我保護(hù)。 鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。 第五篇：大班健康教案《我們的身體》及教學(xué)反思 大班健康教案《我們的身體》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒充分運(yùn)動(dòng)自己的身體，進(jìn)一步熟悉身體各部位的名稱(chēng)，并初步了解關(guān)節(jié)的作用，激發(fā)幼兒探索人體奧妙的興趣，幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力，快來(lái)看看幼兒園大班健康《我們的身體》含反思教案吧。 教學(xué)反思： 教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。 選出“小小監(jiān)督員”，每天監(jiān)督小朋友有沒(méi)有出現(xiàn)挑食的現(xiàn)象。 (三 )幼兒搭配餐點(diǎn)――營(yíng)養(yǎng)均衡的自助餐 師：平時(shí)在幼兒園都是叔叔阿姨為我們搭配餐點(diǎn)，今天我們自己動(dòng)手搭配營(yíng)養(yǎng)均衡的自助餐來(lái)讓客人老師和我們一起分享吧 ! 幼兒搭配營(yíng)養(yǎng)均衡的自助餐。缺了其中一類(lèi)食物的營(yíng)養(yǎng)成分，人體王國(guó)都不能強(qiáng)大起來(lái)。肉類(lèi)食物中含有脂肪、蛋白質(zhì)，可以補(bǔ)充身體的能量 。 ①師：小朋友，你們通過(guò)這次調(diào)查食譜發(fā)現(xiàn)了什么 ? 幼：每天的食譜中各類(lèi)食物都是均衡搭配的?？纯从變簣@的叔叔阿姨每天為我們做的餐點(diǎn)。有的小朋友愛(ài)吃水果、不愛(ài)吃饅頭?？凑l(shuí)調(diào)查得最認(rèn)真、最仔細(xì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 事先讓幼兒調(diào)查自己喜歡吃和不喜歡吃的食物并進(jìn)行記錄、對(duì)食物有四大類(lèi)的認(rèn)識(shí)、四大類(lèi)的食物圖譜、食物分析表、事先制作好的四大類(lèi)食物材料。 活動(dòng)目標(biāo) 。然后，讓學(xué)生了解居民膳食生活指南七要點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生分組制定一份一日三餐的食譜，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。 五、課堂小結(jié) 今天老師請(qǐng)同學(xué)們介紹了平衡膳食寶塔的各層，老師給同學(xué)們講了居民膳食指南七要點(diǎn)，同學(xué)們也知道了不吃早飯和挑食的后果，希望同學(xué)們重視起來(lái)，和家長(zhǎng)溝通，合理安排一日三餐。進(jìn)餐要注意衛(wèi)生條件，集體用餐要提倡分餐制，減少疾病傳染的機(jī)會(huì)。 展示兩張偏瘦和過(guò)胖的圖片，請(qǐng)同學(xué)們分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因，最后教師總結(jié)： （六）、食量與體力活動(dòng)要平衡，保持適宜體重 食物提供人體能量，體力活動(dòng)消耗能量。豆類(lèi)是我國(guó)的傳統(tǒng)食品，含大量的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、不飽和脂肪酸，鈣及維生素 B B 等。動(dòng)物性蛋白質(zhì)的氨基酸組成更適合人體需 要。平衡膳食必須由多種食物組成 ,才能
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