幼兒園大班健康課教案合理用餐身體棒及教學(xué)反思[推薦5篇]-在線瀏覽
2025-05-19 08:11本頁(yè)面
【正文】 怪不得，咱們小朋友長(zhǎng)得多健康多有精神 呀！你們看看，我們教室里哪個(gè)是健康小子？一起把他們請(qǐng)出來(lái)?。ㄒ魳?lè)、鼓掌，健康女孩）跟大家說(shuō)說(shuō)，你們?cè)趺撮L(zhǎng)得這么健康？個(gè)個(gè)都是健康寶寶！大家可要向他們學(xué)習(xí)哦！通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，楊老師相信，小朋友們以后一定會(huì)合理用餐身體棒?。ǔ鍪菊n題）是嗎？ 【教學(xué)反思】 現(xiàn)在的獨(dú)生子女已經(jīng)成為一個(gè)普遍的現(xiàn)象，父母在給他們提供豐富的物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)也縱然他們不良習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說(shuō)：偏食、挑食等，我設(shè)計(jì)的這節(jié)活動(dòng)就是讓幼兒明白合理的膳食對(duì)自己的身體的好處，今天的幼兒就是明天的人才，如果我們的國(guó)民身體素質(zhì)不好，那么在良好的教育都會(huì)讓 我們這個(gè)民族明天一敗涂地，所以對(duì)孩子的良好身體素質(zhì)的養(yǎng)成是我們每一個(gè)幼兒老師的責(zé)任。人或動(dòng)物各生理組織構(gòu)成的整體；健康狀況。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)飲食的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、注重營(yíng)養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣，快來(lái)看看幼兒園大班健康優(yōu)質(zhì)課《合理用餐身體棒》含反思教案吧。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)飲食的科學(xué)態(tài)度。認(rèn)識(shí)到偏食會(huì)造成不良的后果。 知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。 課前準(zhǔn)備 錄象、課件 課前把各種菜的卡片貼在黑板上，用布擋著，準(zhǔn)備好快餐盤(pán)。 小朋友們，這堂課我們先來(lái)看一組錄象 (錄象：學(xué)生排隊(duì)去食堂、用餐、特顯飯菜，輕快的音樂(lè) ) 這是在哪里 ?我們食堂里的菜可豐富了，你能叫出它們的名字嗎 ? 哪些菜是你最喜歡吃的 ?哪些菜你不喜歡吃呢 ?為什么不喜歡 ? 二、認(rèn)識(shí)明理。我的吃法有一千多種，外國(guó)人都喜歡我，一見(jiàn)到我就說(shuō)OKOK，還夸我是健康食品呢 !青菜：小朋友們好，我是你們不可少的好朋友青菜，瞧我這綠綠的裙子，不光好看，還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素，誰(shuí)要是不喜歡我，會(huì)影響消 化、皮膚開(kāi)裂的，快來(lái)和我做好朋友吧 !番茄：我有兩個(gè)名字，大名叫西紅柿，小名叫番茄，我是蔬菜中長(zhǎng)得最漂亮的一個(gè)，我的本領(lǐng)可大著哩 !我含有很多水分、糖分和維生素，人們喜歡把我當(dāng)成水果來(lái)吃，我可以防治牙齒出 血、皮膚病、退高燒，還可以美容呢 !) 小結(jié)：聽(tīng)了它們的介紹，你們?cè)敢庾鏊麄兊暮门笥褑??是呀，我們要跟它們做好朋友。所以我們吃東西要注意葷素搭配。 如果平時(shí)不合理用餐，對(duì)你的身體是不利的。怎樣才能苗條一點(diǎn) ?(鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜 ) (2)(出示：瘦子 )這個(gè)小朋友長(zhǎng)得怎么樣 ?他為什么這么瘦 ?他的表情怎么樣 ?(不開(kāi)心 )你從哪看出他不開(kāi)心 ?是呀，身子長(zhǎng)得瘦瘦的，就像一根豆芽。 (3)最近，他又發(fā)現(xiàn) (出示有聲：我的牙經(jīng)常出血 )老師請(qǐng)你們當(dāng)個(gè)小醫(yī)生，能給 他治治病嗎 ?當(dāng)然，吃藥也能治好，但食物也很重要。是呀，多吃蔬菜和水果，增加維生素 C，牙齒出血的毛病肯定會(huì)好的。 )什么叫便秘 ?哪些小朋友也便秘過(guò) ?有什么感覺(jué) ?后來(lái)怎么辦的 ?除了吃藥以外，在食物上注意些什么 ?對(duì)呀，多吃水果香蕉、雜糧、蔬菜就沒(méi)有這個(gè)痛苦了。小朋友們經(jīng)常說(shuō)一首兒歌的，夸我們食堂里早餐品種多，誰(shuí)會(huì)唱啊 ?(兒歌：星期一紅豆粥，星期二綠豆粥，星期三糯米粥，星期四麥片粥，星期五八寶粥。 本文擴(kuò)展閱讀：身體是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，拼音是 shēntǐ，指人或動(dòng)物的整個(gè)生理組織，有時(shí)特指軀干和四肢。健康狀況。隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的豐富，食欲的增強(qiáng)，很容易選擇并接受各種食物。 教學(xué)目標(biāo) (一 )科學(xué)知識(shí) 了解人體需要的營(yíng)養(yǎng)及其來(lái)源。 （二）能力培養(yǎng) 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。 （三）情感態(tài)度價(jià)值觀 保持學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)的欲望。 教學(xué)重點(diǎn)：了解人體需要的營(yíng)養(yǎng)及其來(lái)源教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生自己制定健康食譜教學(xué)方法： 直觀教學(xué)：通過(guò)看圖片、案例、結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)行觀察、分析、比較等方法，讓學(xué)生了解人體需要的營(yíng)養(yǎng)。 合作交流：通過(guò)學(xué)生的討論交流，了解什么食物可以吃，可以多吃，什么食物要少吃盡量不吃，并根據(jù)所學(xué)知識(shí)制作一份一日三餐的健康食譜。【新課】 一、打開(kāi)多媒體 在物質(zhì)生活豐富的今天，我們?cè)絹?lái)越重視生活的質(zhì)量，怎樣吃最健康、怎樣才能獲得最佳營(yíng)養(yǎng)等一系列的問(wèn)題為大家所關(guān)注。出示“平衡膳食寶塔”學(xué)生仔細(xì)觀察。平衡膳食寶塔共分五層，包含我們每天應(yīng)吃的主要食物種類(lèi)。誰(shuí)有勇氣來(lái)當(dāng)我們今天第一位小老師？為大家介紹一下平衡膳食寶塔的第一層。提供主要營(yíng)養(yǎng)素 碳水化合物來(lái)源于植物性食物。寶塔中糧食所占比例最高，每天為 300500 克。為滿(mǎn)足膳食中纖維素的需要，主食應(yīng)多選擇粗糧。第二層為蔬菜和水果，蔬菜和水果是食物中礦物質(zhì)、維生素和膳食纖維的主要來(lái)源。不同種類(lèi)的蔬菜可提供多種不同的營(yíng)養(yǎng)素，因此膳食中蔬菜的攝入應(yīng)多樣，尤其是深綠色的蔬菜。 第三層為魚(yú)、肉、蛋類(lèi)等動(dòng)物性食物 ,這些是優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、脂溶性維生素和礦物質(zhì)的 良好來(lái)源。動(dòng)物性食物過(guò)多，吃谷類(lèi)和蔬菜不足，這對(duì)健康不利。提倡吃含蛋白質(zhì)較高，脂肪較低的雞、魚(yú)、兔、牛肉等動(dòng)物性食物，適當(dāng)減少豬肉的消費(fèi)比例。每天應(yīng)吃奶類(lèi)及奶制品 100 克和豆類(lèi)及豆制品 50 克。 第五層為油脂類(lèi)。對(duì)同學(xué)們的講解給予表?yè)P(yáng)。 （一）、食物多樣、谷類(lèi)為主 人類(lèi)的食物是多種
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