幼兒園大班健康教案健康加油站及教學反思[共5篇]-在線瀏覽
2025-05-19 08:08本頁面
【正文】 便拿。 教師引導幼兒說說自己都拿了哪些食物。 （小朋友們喜歡吃的東西真多，有的也是老師喜歡吃的，那你們知道這些東西吃了合適 嗎？哪些東西應該多吃？哪些東西又應該少吃呢？） 二、營養(yǎng)大學堂 1．觀察營養(yǎng)寶塔 （出示掛圖）引導幼兒看營養(yǎng)結構圖。那么，吃的第二多的是什么？（蔬菜、水果） 比蔬菜、水果吃得少一些的是什么？（牛奶、雞蛋、魚、肉??） 吃得最少的又應該是什么？（巧克力這樣的甜食和一些油炸的食品。也就是早上吃得好，中午吃得飽，晚上吃得少。 選擇幾份典型的食譜，引導幼兒討論他們設計得是否合理，是否有利于健康。 第三篇：幼兒園大班健康優(yōu)秀教案《健康加油站》及教學反思 大班健康優(yōu)秀教案《健康加油站》含反思適用于大班的健康主題教學活動當中，讓幼兒通過談話和交流，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品，觀察營養(yǎng)寶塔，初步了解合理的飲食結構，樂意向同伴介紹自己的營養(yǎng)餐，快來看看幼兒園大班健康優(yōu)秀《健康加油站》含反思教案吧。 通過談話和交流，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。 幼兒可以用完整的普通話進行交流。 活動過程： 一、游戲?qū)耄? 教師與幼兒互動談話，導入游戲。） 幼兒自由上臺拿小紙片。 教師小結，提出疑惑。 互動交流： 誰能告訴大家我們每天吃的最多的應該是什么？（米飯、饅頭、面包和面條，還有玉米等） 的確，這些糧食做的食物可以讓我們長力氣。） 老師還要告訴大家我們每天吃東西也要講規(guī)律。 三、我的營養(yǎng)食譜 設計一張營養(yǎng)食譜，向同伴介紹。經(jīng)討論合格的食譜教師蓋上“健康印章”。 我將此活動的目標定為： 。主要環(huán)節(jié)有： （導入）。 （設計食譜）。幼兒能充分表達自己的想法，有的幼兒覺得沒有人管會把所有的糖全吃掉，有的幼兒只想吃一點點，因為對身體不好。幼兒看著圖片，了解最下面的米飯、面條、面包等要多吃，最上面的甜食、油炸食品等要少吃。 第三環(huán)節(jié)，我的營養(yǎng)食譜。但個別幼兒繪畫比較單一，沒有考 慮到一天中的營養(yǎng)要均衡。教師可以自己繪制營養(yǎng)寶塔，用簡筆畫的形式繪畫，這樣幼兒看得比較清晰。 本文擴展閱讀：健康指人體為了維持正常的生理、生化、免疫功能及生長發(fā)育、代謝、修，補等生命活動而攝取和利用食物養(yǎng)料的生物學過程。 活動目標 了解合理的營養(yǎng)結構。 知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。 活動準備 準備制作營養(yǎng)食譜的紙筆人手一份自制健康印章一枚，圖案為太陽或燈泡 活動過程 （一）我最喜歡吃我們小朋友都以自己喜歡吃的東西，要是讓你隨便吃，您能吃多少？ 幼兒自由發(fā)言，可適當引導，如你喜歡吃冰激凌嗎？你能吃下多少？你喜歡吃巧克力，炸雞腿，糖醋排骨嗎？ （二）營養(yǎng)寶塔 ，這樣合適嗎？哪些東西應該多吃，哪些應該少吃？ 。 ？（米飯，饅頭，面包和面條，還有玉米，土豆和蕃薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣）
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