幼兒園大班健康課教案身體的哪些部位可以動(dòng)及教學(xué)反思優(yōu)秀范文五篇-在線瀏覽
2025-05-20 09:43本頁面
【正文】 順序來找一找，在能動(dòng)的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。師：找一個(gè)好朋友，把你找到的部位動(dòng)給他看一看。 聽音樂，幼兒自由做動(dòng)作。 三、通過討論，知道多做運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。提問：運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺？賈老師運(yùn)動(dòng)后覺得好舒服呀?。ü膭?lì)幼兒大膽講述自己的感受） 討論運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。你看到人們做過什么運(yùn)動(dòng)？（做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場(chǎng)鍛煉、跑步??） 師小結(jié)：為了健康，小朋友們從小 要喜歡運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。 糖果王國(guó) 一說教材 幼兒的科學(xué)探究應(yīng)從身邊的事物開始，引導(dǎo)孩子關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，有益于保持孩子們的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)。它精美的包裝、形態(tài)各異的外形、鮮艷美麗的色彩、奇特豐富的口味，都對(duì)幼兒有著巨大的誘惑力，對(duì)年齡幼小的孩子來說更始如此。椐此，制定如下活動(dòng)目標(biāo)： 運(yùn)用多種感官感知糖果的特征，初步了解糖的作用。重難點(diǎn)：運(yùn)用多種感官感知糖果的特征。 糖果國(guó)王頭飾一個(gè)。 幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)直接受到其原有經(jīng)驗(yàn)的影響。活動(dòng)組織采用擬人化的手法，符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終積極主動(dòng)，感知能力、操作能力和思維能力均得到了鍛煉。 杜威說過，兒童有調(diào)查和探究的本能，探索是兒童的 本能沖動(dòng)，好奇、好問、好探究是兒童與生俱來的特點(diǎn)。 （一）在糖果王國(guó)里找朋友。 教師戴著糖果國(guó)王的頭飾，用擬人化的身份引出主題。 進(jìn)入糖果王國(guó)后，請(qǐng)幼兒隨意尋找多種糖果做朋友。幼兒根據(jù)自己的需要和興趣選擇糖果，是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要前提和基本條件。幼兒是勇于實(shí)踐的探索者，在一日生活中經(jīng)常表現(xiàn)出積極主動(dòng)探究和認(rèn)識(shí)周圍世界的強(qiáng)烈愿望。 幼兒自由的感知，探索糖果的特征，并與同伴交流。 ②、通過探索過程中同伴間的交流討論，幫助幼兒發(fā)展合作能力，增加相互交流與協(xié)作的機(jī)會(huì)，同時(shí)相互學(xué)習(xí)同伴的長(zhǎng)處和價(jià)值，獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。 在教師的引導(dǎo)下進(jìn)一步感知糖果的特征，并交流自己的發(fā)現(xiàn)。 教師再次以擬人的手段引導(dǎo)幼兒觀察糖果的包裝。 導(dǎo)入語：請(qǐng)你用手摸一摸、捏一捏，然后告訴老師或其他小朋友糖寶寶是怎么樣的？ ③、剝糖果，了解糖果的外形、顏色。導(dǎo)入語：老師聞到了好多糖寶寶的味道，請(qǐng)你們仔細(xì)地聞一聞你的糖寶寶是什么味的？ ⑤、嘗糖果，了解糖果的味道。 小結(jié)。 （三）簡(jiǎn)單了解糖的作用。 小結(jié)糖的作用，滲透吃過糖后保護(hù)牙齒的方法。 開展“糖果超市”的角色游戲。 活動(dòng)目標(biāo) 同伴合作游戲，體驗(yàn)合作帶來的快樂。 。 ，體驗(yàn)合作游戲的快樂。 與同伴合作完成移動(dòng)的方法。 活動(dòng)過程 一、開始部分 ，情景導(dǎo)入。 師：你們想?yún)⒓訂??過會(huì)兒闖關(guān)考核的時(shí)候小朋友們要積極動(dòng)腦筋，不怕困難積極爭(zhēng)取到足夠多的獎(jiǎng)?wù)?!來咱們一起加油吧 ! ：看看誰反應(yīng)快。 (1)教師：在走圈的時(shí)候我會(huì)隨時(shí)發(fā)出口令，請(qǐng)小朋友們聽好口令做動(dòng)作。 教師：現(xiàn)在老師要加大難度了，合作來完成任務(wù)。 二、探索移動(dòng)身體的方法 ?，F(xiàn)在你可以試一試。 請(qǐng)幼兒說說自己的方法，鼓勵(lì)幼兒積極的發(fā)言。過會(huì)兒請(qǐng)你來說一說。 ，體驗(yàn)合作帶來的快樂。 ⑵探索 2 人用 2 只腳的方式。請(qǐng)小朋友先試一試，過會(huì)兒請(qǐng)小朋友說一說。 ⑶探索利用推小車的方式。 活動(dòng)延伸： 嘗試用不同的方式移動(dòng)沙包。難點(diǎn)在于從不同角度思考，獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)完成腳不沾地移動(dòng)身體動(dòng)作要求。整個(gè)活動(dòng)孩子們玩得很開心，從孩子們開心的笑臉可以看出，這次活動(dòng)的目標(biāo)已達(dá) 到，活動(dòng)中幼兒不僅充分體驗(yàn)到游戲的樂趣，而且培養(yǎng)了他們的合作互助的精神。 本文擴(kuò)展閱讀：身體指人或動(dòng)物的整個(gè)生理組織，有時(shí)特指軀干和四肢。 第四篇：幼兒園大班體育課教案《會(huì)動(dòng)的身體》及教學(xué)反思 大班體育課教案《會(huì)動(dòng)的
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