幼兒園大班體育活動(dòng)教案會(huì)動(dòng)的身體及教學(xué)反思最終5篇-在線(xiàn)瀏覽
2025-05-20 09:34本頁(yè)面
【正文】 第三篇：幼兒園大班體育活動(dòng)教案《會(huì)動(dòng)的身體》及教學(xué)反思 大班體育活動(dòng)教案《會(huì)動(dòng)的身體》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道多運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康，通過(guò)自身的探索活動(dòng)，了解自己身體能動(dòng)的一些部位，從而對(duì)自己的身體感興趣，在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中，增強(qiáng)活動(dòng)興趣，提高合作能力，體驗(yàn)愉快情緒，快來(lái)看看幼兒園大班體育活動(dòng)《會(huì)動(dòng)的身體》含反思教案吧。 知道多運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。 培養(yǎng)競(jìng) 爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 紙盒制作的木頭人；各種圖案標(biāo)記；音樂(lè)《眉飛色舞》、《兔子舞》等。 請(qǐng)出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。木頭人出現(xiàn)提問(wèn)：他是誰(shuí)？木頭人怎么了？他為什么不高興呢？我們問(wèn)問(wèn)他。請(qǐng)部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。 二、探 索自己身體可以動(dòng)的部位，并做標(biāo)記。表演時(shí)，教師提醒幼兒觀(guān)察：小朋友們仔細(xì)看一看，跳舞的時(shí)候他身體的哪些地方在動(dòng)？表演結(jié)束，提問(wèn)：你看到他跳舞時(shí)身體的哪些地方動(dòng)了？（幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)） 幼兒給自己身體會(huì)動(dòng)的部位貼標(biāo)記。師：其實(shí)，我們身體的許多部位都可以動(dòng)，請(qǐng)小朋友們用自己的身體來(lái)動(dòng)一動(dòng)，按順序來(lái)找一找，在能動(dòng)的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。師：找一個(gè)好朋友，把你找到的部位動(dòng)給他 看一看。 聽(tīng)音樂(lè)，幼兒自由做動(dòng)作。 三、通過(guò)討論，知道多做運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。提問(wèn)：運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺(jué)？賈老師運(yùn)動(dòng)后覺(jué)得好舒服呀?。ü膭?lì)幼兒大膽講述自己的感受） 討論運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。你看到人們做過(guò)什么運(yùn)動(dòng)？（做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場(chǎng)鍛煉、跑步??） 小結(jié)：為了健康，小朋友們從小要喜歡運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。 教學(xué)反思： 在第一環(huán)節(jié)中幼兒能跟著跳舞，但是孩子在回答剛才在跳舞的時(shí)候你身體哪些部位會(huì)動(dòng)這個(gè)問(wèn)題提出的時(shí)候孩子積極性不高，也許是我在跳律動(dòng)的時(shí)候動(dòng)作不規(guī)范造成的，我想把這個(gè)環(huán)節(jié)改成彈琴請(qǐng)一個(gè)幼兒做動(dòng)作，動(dòng)作可以為：手腕轉(zhuǎn)、聳聳肩、扭扭屁股、踢踢腿、跳一跳等動(dòng)作，這樣可以給 幼兒一個(gè)直接的經(jīng)驗(yàn)，為我的提問(wèn)做好鋪墊，在引出下面環(huán)節(jié)中（關(guān)節(jié)）也許是問(wèn)題提得太深，幼兒沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，所以互動(dòng)不是太好，我覺(jué)得在課前可以讓幼兒回家和爸爸媽媽探索身上會(huì)動(dòng)的部位在幼兒與家長(zhǎng)探索的基礎(chǔ)上再引出問(wèn)題，在其他方面幼兒與教師的互動(dòng)還比較積極，幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)了探索的快樂(lè)。 第四篇：幼兒園大班健康領(lǐng)域教案《會(huì)動(dòng)的身體》及教學(xué)反思 [大全 ] 大班健康領(lǐng)域教案《會(huì)動(dòng)的身體》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道多運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康，通 過(guò)自身的探索活動(dòng)，了解自己身體能動(dòng)的一些部位，從而對(duì)自己的身體感興趣，在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中，增強(qiáng)活動(dòng)興趣，提高合作能力，體驗(yàn)愉快情緒，快來(lái)看看幼兒園大班健康領(lǐng)域《會(huì)動(dòng)的身體》含反思教案吧。 知道多運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。 了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 紙盒制作的木頭人 。音樂(lè)《眉飛色舞》、《兔子舞》等。 請(qǐng)出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。木頭人出現(xiàn)提問(wèn)：他是誰(shuí) ?木頭人怎么了 ?他為什么不高興呢 ?我們問(wèn)問(wèn)他。請(qǐng)部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。 二、探索自己身體可以動(dòng)的部位，并做標(biāo)記。表演時(shí)，教師提醒 幼兒觀(guān)察：小朋友們仔細(xì)看一看，跳舞的時(shí)候他身體的哪些地方在動(dòng) ?表演結(jié)束，提問(wèn)：你看到他跳舞時(shí)身體的哪些地方動(dòng)了 ?(幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn) ) 幼兒給自己身體會(huì)動(dòng)的部位貼標(biāo)記。師：其實(shí)，我們身體
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