幼兒園大班優(yōu)秀科學(xué)教案植物的身體及教學(xué)反思[推薦閱讀]-資料下載頁
2025-03-16 07:53本頁面
【導(dǎo)讀】莖、葉、花、果實(shí)、種子等部分組成的，體驗(yàn)植物與人類的密切關(guān)系,體》含反思教案吧?！皰恕钡膶?shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)及動(dòng)手操作能力。,感受植物世界的多姿多彩。自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果?！吧眢w”各部分的分解圖、白紙、膠水等。物可真是千奇百怪。你們知道這株黃豆苗的身體是由哪幾部分組成的嗎?們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,促進(jìn)了幼兒課前的觀察和思考。由人的身體自然導(dǎo)入植。物的“身體”,激發(fā)了幼兒思考的興趣。多媒體的恰當(dāng)使用,讓幼兒對。(幼兒自由觀察、交談,老師參與討論。青椒等果實(shí)切開)。,教師參與講評。每一組的籃子里裝有不同。把吃的部分放在一個(gè)籃子里,不能吃的放到另一個(gè)籃子里。[在幼兒基本掌握了植物“身體”有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上,讓幼兒現(xiàn)場演練,整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，
【正文】 繞的 ) 、開花、結(jié)果，都離不開彎彎繞繞的藤蔓。 (二 )找找彎彎繞繞的植物 ，讓我們?nèi)フ艺铱窗伞? 兒結(jié)伴去戶外尋找攀緣植物并記錄。繪畫記錄不必強(qiáng)調(diào)畫面的逼真，只要能表現(xiàn)植物的盤曲彎繞現(xiàn)象即可。 ?它的藤蔓 (莖、須 )是怎樣長的 ? 【教學(xué)反思】 45 歲的孩子喜歡動(dòng)手動(dòng)腦探究事物，他們喜歡這樣的活動(dòng)。在幼兒的探究活動(dòng)中教師要支持、接納孩子的探究行為，并給予一些觀察和探究方法的指導(dǎo)：如比較性觀察法、連續(xù)觀察法、分類法、記錄法等。在活動(dòng)中我運(yùn)用提問的方法，讓幼兒對幾種爬藤植物的外形特征和攀爬方法進(jìn)行比較性觀察，使幼兒更好地發(fā)現(xiàn)它們各自的不同。除了橫向的比較，還有縱向的比較，我們抓住日常生活 中的時(shí)機(jī)，對比觀察爬山虎葉子顏色的變化，發(fā)現(xiàn)了爬藤植物爬高的原因；對比薔薇開花前開花后的效果，發(fā)現(xiàn)了它對我們?nèi)祟惖挠锰?。?dāng)苒苒發(fā)現(xiàn)了一棵類似攀緣植物的小苗時(shí)，我支持、贊賞她的發(fā)現(xiàn)，并利用拍照的方法幫她記錄，將照片貼在主題墻上，有助于她后續(xù)的觀察。在觀察和探索過后，我和孩子一起對幾種植物按照攀爬的方法不同進(jìn)行分類、概括，使他們對藤蔓植物的種類及其特征有了較清晰地認(rèn)識(shí)。幼兒在不斷地觀察、探究的過程中，他們會(huì)慢慢地積累經(jīng)驗(yàn)，遷移經(jīng)驗(yàn)，形成受益于終生的學(xué)習(xí)方法和能力。 本文擴(kuò)展閱讀：植物是生命的主要形態(tài)之一，包含了 如樹木、灌木、藤類、青草、蕨類，及綠藻、地衣等熟悉的生物。 第五篇：幼兒園大班科學(xué)教案《植物過冬》及教學(xué)反思 大班科學(xué)教案《植物過冬》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過觀察、繪畫、交流等方式，進(jìn)一步感知感知各種植物在冬季的不同狀態(tài)，了解植物怎樣過冬，感知冬季植物與氣候變化的關(guān)系，有探索植物奧秘的興趣及愛護(hù)植物的情感，快來看看幼兒園大班科學(xué)《植物過冬》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 了解植物怎樣過冬，感知冬季植物與氣候變化的關(guān)系。 通過觀察、繪畫、交流等方式，進(jìn)一步感知感知各種植物在冬季的不同狀態(tài)。 有探索植物奧秘的興趣及愛護(hù)植物的情感。 發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。 培養(yǎng)探索自然的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 硬板紙上有一張白紙，彩色筆若干。 活動(dòng)過程： 一、通過提問，引出話題。 師：小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？氣候有什么變化？ 師：這么冷的天氣，花草樹木輝冬死嗎？植物們準(zhǔn)備好過冬天了嗎？下面，我們帶上紙板一起到戶外，找一找、看一看、畫一畫 冬天的植物 。 二、引導(dǎo)幼兒到戶外觀察植物，并記錄植物現(xiàn)象。 師：冬天到了，小樹上的葉子有什么變化？大樹上有什么變化？小草是什么樣子的？ 師：請小朋友在指定范圍內(nèi)自主觀察，并講述自己的發(fā)現(xiàn)和自己的疑問。 教師引導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)地觀察個(gè)別植物，幫助幼兒進(jìn)一步感知植物的變化，①觀察大樹：請小朋友仔細(xì)觀察冬天的樹是什么樣子？想一想，它們凍死了嗎？找一找樹上還留下了什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)芽苞、果實(shí)、種子等。）②師：請小朋友剝開芽苞看一看，它里面有什么？猜一猜，明年春天會(huì)變成什么？ ③觀察小草：請小朋友在草地上觀察，看看冬天的小草怎么樣了？想一想，小草凍死了嗎？挖出小草的 根看看是什么顏色的？根上長著什么？ 師：請小朋友仔細(xì)觀察植物，并用自己的彩筆記錄植物過冬的種種表現(xiàn)。 三、回活動(dòng)室后組織交流。 師：請小朋友跟同伴講講你的記錄和發(fā)現(xiàn)，看看植物過冬有幾種方式？ 四、幫助幼兒了解植物過冬的各種方式。 師：冬天到了，落葉樹的葉子紛紛掉下來，常青樹的葉子仍然還是綠色的；落葉對樹木過冬有幫助嗎？（減少水分蒸發(fā)、落葉能化為肥料、營養(yǎng)樹根） 師：小草是什么顏色？它冬死了嗎？（有的小草根已經(jīng)死了，但是它留下了種子，有的小草根還活著，明年春天還會(huì)發(fā)芽。） 師：人們怎樣幫助植物 過冬呢？（在樹上涂石灰、扎干草，為油菜、麥苗撒上草灰、干糞，把怕冷的觀賞植物搬到室內(nèi)或溫室。） 教學(xué)反思： 這樣在整個(gè)活動(dòng)的過程中，孩子們非常開心。在老師與幼孩子們的互動(dòng)、孩子與孩子的互動(dòng)過程中，體現(xiàn)了讓幼兒自主學(xué)習(xí)的新課程理念。本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是樹木的過冬方式，由于這方面的內(nèi)容知識(shí)性較強(qiáng)，相對來說比較枯燥，如果用說教的方式幼兒肯定難以理解。因此在講解落葉過冬的方法時(shí)，我先通過孩子們的感知覺，讓孩子們看一看，摸一摸，比一比，想一想。具體感知落葉樹和常綠樹的不同之處，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)，去討論，從而得出結(jié)論 。在講解蠟質(zhì)過冬時(shí)，讓孩子們通過自己動(dòng)手操作，仔細(xì)觀察，找出結(jié)果。在這樣自由探索的過程中，孩子才真正成為活動(dòng)的主 人。 在活動(dòng)的延伸部分，孩子們從討論人們怎樣保護(hù)植物過冬到自己畫一畫，并動(dòng)手為小樹包裹稻草，形成了一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程。在自己動(dòng)手實(shí)踐的過程中，幼兒獲得了極大的成功感和滿足感，感到非常喜悅。 本文擴(kuò)展閱讀：植物是生命的主要形態(tài)之一，包含了如樹木、灌木、藤類、青草、蕨類，及綠藻、地衣等熟悉的生物。
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