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正文內(nèi)容

幼兒園大班健康說(shuō)課稿:心情播報(bào)-資料下載頁(yè)

2025-03-16 08:11本頁(yè)面

【導(dǎo)讀】高度重視良好人際環(huán)境對(duì)幼兒身心健康的重要性。由于現(xiàn)在的孩子大。事時(shí),就會(huì)亂發(fā)脾氣,不會(huì)調(diào)節(jié)自己的心情,也不會(huì)照顧他人的情緒,更不懂得如何讓自己快樂(lè),并帶給他人快樂(lè)。因此,設(shè)計(jì)了這次以幼。兒心理健康教育為目的的活動(dòng):《心情播報(bào)》。活動(dòng)以幼兒感興趣的節(jié)目主持人選拔賽為主線,使幼兒在“玩中學(xué),把難點(diǎn)定位于讓幼兒知道可以用什么方法讓他人和自己。的心情變成晴天。興趣,讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中自然學(xué)會(huì)相關(guān)的心理健康知識(shí),的發(fā)散思維,教育幼兒要有快樂(lè)的心情,并使用深入淺出的教學(xué)原則,小青蛙告訴小動(dòng)物,電視臺(tái)通過(guò)過(guò)三關(guān)。a、請(qǐng)小動(dòng)物聽(tīng)一段心情播報(bào)。出示部分課件,引導(dǎo)幼兒想辦法

  

【正文】 為什么要幫小熊選這些呢?小熊夠不夠吃呢? 師:我們這樣的吃法是正確的嗎?讓我們一起看看古人的吃法和我們選的有什么不同? 三、國(guó)學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入 出示《弟子規(guī)》“對(duì)飲食,勿揀擇,食適可,無(wú)過(guò)則”。 (一)多種方式誦讀①、教師:老師示范讀一次,再讓幼兒跟讀;②、小朋友自己試著讀一讀;③、分組比賽 (二)理解含義 ①、師:讀了這四句話,小朋友們你們知道是什么意思嗎?(幼兒思考) ②、師講解:意思是告訴我們,日常飲食要注意營(yíng)養(yǎng)均衡,多吃蔬菜水果,不吃肉,不要挑食,不可以偏食,三餐常吃八分飽,避免過(guò)量,以免增加身體的負(fù)擔(dān),危害健康。 全體再次背誦 四、故事導(dǎo)入 。 師:今天,森林里舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)!看,這里有 4 個(gè)小熊寶寶準(zhǔn)備進(jìn)行賽跑比賽,我們一齊為它鼓掌加油吧! 2..以小熊賽跑為故事背景,教師模擬動(dòng)畫(huà)賽跑的情景! 師:看!小熊寶寶都一齊出發(fā)了,哎呀!小紅熊突然倒地啦,原來(lái)啊紅熊寶寶因?yàn)槌缘锰柪?,紅熊寶寶只好退出了比賽,這時(shí)白熊寶寶,跑呀,跑啊,不停地冒汗、呼呼地喘大氣!停了下來(lái)休息!不久,棕熊寶寶跑啊跑,體力支撐不住,也停下了下來(lái)。最后,黃熊寶寶一直努力的跑啊跑,到達(dá)了終點(diǎn)。取得了勝利 ! 出示手偶(小豬寶寶),請(qǐng)小豬 寶寶上臺(tái)頒獎(jiǎng)。逐步引出養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣的小道理。 師:第三名:白熊寶寶!第二名:棕熊寶寶 !第一名:黃熊寶寶! 小朋友,想不想知道黃熊寶寶有什么秘訣,可以拿到第一名?我們請(qǐng)小豬寶寶去問(wèn)問(wèn)它。(我平時(shí)吃蔬菜,也吃肉!從不挑食,也不暴飲暴食! ~常常做運(yùn)動(dòng)鍛煉身體!所以在賽跑比賽中拿到了第一名)紅熊寶寶為什么退出比賽呢(我吃得太飽啦,所以肚子很疼?。┌仔軐殞殻鞘裁丛蜃屇阃A讼聛?lái)呼呼地喘大氣輸?shù)舯荣惖哪??(我平時(shí)只愛(ài)吃肉,不吃蔬菜,也不愛(ài)做運(yùn)動(dòng),所以越長(zhǎng)越胖!跑起步來(lái)特別的辛苦)棕熊寶寶呢?(我平時(shí)只愛(ài)吃蔬菜, 不吃肉,所以長(zhǎng)得提別瘦小,跑步的力氣也不足,所以完成不了賽跑比賽) 進(jìn)行小總結(jié)性的提問(wèn),提示寶寶要養(yǎng)成不挑食不暴飲暴食的好習(xí)慣師:我們應(yīng)該向那個(gè)小熊寶寶學(xué)習(xí)?那對(duì)其他的小熊應(yīng)該怎么說(shuō)呢?幼:(對(duì)飲食,勿揀擇,食適可,無(wú)過(guò)則) 播放音樂(lè)請(qǐng)寶寶出來(lái)做游戲,引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)均衡飲食,做個(gè)不挑食的好寶寶?。ㄓ?4 個(gè)小籮筐的食物:紅蘿卜,大白菜代表蔬菜;魚(yú),雞腿代表葷菜) 師:原來(lái)我們之前挑的食物還是不均衡的,也太多了,現(xiàn)在再請(qǐng)小朋友和老師再挑一挑吧,讓小熊做一只健康的小熊吧。 播放音樂(lè),讓幼兒再次挑選以及搭配 食材。 與小朋友進(jìn)行討論,了解寶寶平時(shí)的日常飲食愛(ài)好,找 1~2 個(gè)不挑食的小朋友做例子,引導(dǎo)寶寶要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。 強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,引出飲食與運(yùn)動(dòng)應(yīng)向結(jié)合的小道理,鼓勵(lì)寶寶積極參與體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)才能健康成長(zhǎng)! 師 :不挑食的小朋友才是乖寶寶 ,老師最喜歡啦 !大家都會(huì)喜歡你的 !來(lái) ,跟著老師做運(yùn)動(dòng) ,一齊鍛煉身體 ! 四、結(jié)束 播放音樂(lè),全體寶寶進(jìn)行律動(dòng)!在歡樂(lè)的歌聲中結(jié)束活動(dòng)。 七、說(shuō)活動(dòng)延伸 為幼兒準(zhǔn)備多種材料,充分發(fā)揮幼兒的想像,引導(dǎo)幼兒開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。 美工區(qū) —— 繪畫(huà):以“我是營(yíng)養(yǎng)師 ”為題讓幼兒搭配食材,教師啟發(fā)幼兒大膽想像,積極動(dòng)腦,大膽動(dòng)手創(chuàng)造食物。引導(dǎo)幼兒自己創(chuàng)作食材、搭配食材以及改編故事內(nèi)容,看誰(shuí)編出的故事最新奇好聽(tīng)。 表演區(qū) —— 表演游戲:我是大廚師的情景表演 幼兒通過(guò)扮演故事中的角色、生動(dòng)逼真地表演、使用道具、布置環(huán)境,促進(jìn)幼兒想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展。 語(yǔ)言區(qū) —— 多種形式的聽(tīng)故事,如:邊看邊聽(tīng)故事、聽(tīng)錄音故事、聽(tīng)老師講故事、集體欣賞、小組欣賞、故事區(qū)域里欣賞。 八、活動(dòng)反思 對(duì)于大班的幼兒來(lái)說(shuō),教師在講述故事時(shí),咬字要清楚,速度要適當(dāng),咬字清楚是為了讓幼兒字字聽(tīng)的清楚,節(jié)奏要比 平時(shí)談話稍慢,使他們一邊聽(tīng)一邊想;講述故事時(shí),面部表情,眼神和手勢(shì)都要隨著故事情節(jié)的發(fā)展而有所變化,同時(shí)配上動(dòng)畫(huà)演示,這樣對(duì)大班的幼兒的理解能力、語(yǔ)言以及觀察能力起輔助的作用。 作為教師,對(duì)于故事的融入,都要注意方式的展現(xiàn),才能調(diào)動(dòng)幼兒的興趣以及課堂氣氛?;顒?dòng)前,我先是通過(guò)提問(wèn)讓幼兒初步了解飲食的均衡性,從而過(guò)度到《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》,講述時(shí)通過(guò)動(dòng)畫(huà)演示以及肢體語(yǔ)言,讓幼兒對(duì)故事內(nèi)容提起興趣從而理解故事內(nèi)容,并在討論感知情境的過(guò)程中感受三只小熊發(fā)生的事情,避免幼兒靜坐時(shí)失去學(xué)習(xí)的興趣。 在故事中的提問(wèn),對(duì)于大班幼兒的心理發(fā)展水平,能用思維解決問(wèn)題,能事先計(jì)劃自己的思維過(guò)程和行動(dòng)過(guò)程,在認(rèn)知過(guò)程中能夠采取行動(dòng)計(jì)劃和行動(dòng)方案,本次活動(dòng)結(jié)合大班的心理特點(diǎn)讓幼兒自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并能自主解決問(wèn)題,同時(shí)讓幼兒敢說(shuō)、敢講、敢表達(dá)的語(yǔ)言能力。 以上是我的《均衡飲食》說(shuō)課稿,謝謝各位老師!
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