大班美術活動教案娃娃的花床單及教學反思[五篇范例]-資料下載頁
2025-03-16 03:10本頁面
【導讀】，增強動手能力。，培養(yǎng)初步的集體合作意識。，體驗作畫的樂趣。(或宣紙)，紅、黃、藍水粉顏料若干盤，印章4個?！盎ú忌嫌惺裁?”還可以更換印章和顏色，在空白處繼續(xù)壓印，直到全部印滿圖。，教師巡回指導。提示幼兒將床單印滿圖案。對個別能力較弱的幼兒給予適當的鼓勵和幫助。介把它表現出來的操作活動。也稱被單、被罩。一般采用闊幅手感柔軟保暖性好的織物。小班幼兒年齡偏小，對游戲和故事特別感興趣，本次活動的主題是“設計娃娃”，這是一個來源于幼兒生活的美術活動。課余活動中，發(fā)現有許多幼兒給娃哈哈瓶上畫上頭發(fā)、眼睛、衣服，進入“小熊商店”，引導幼兒自由欣賞娃娃，鼓勵幼兒積極參與觀察，了娃哈哈瓶能做娃娃，還有什么材料能做娃娃的身體？
【正文】 班的小朋友都非常喜歡臘梅花的勇敢與堅強老師也相信你們也會成為又堅強又勇敢的好孩子！那么快用你手中美麗的臘梅花去裝點一下我們美麗的“冬天”吧！ 本文擴展閱讀：臘梅花是一種臘梅科植物。臘梅的花蕾干燥，又名雪里花，一般在 11 月中旬開花直到次年 3 月左右，花期很長。初春花未開放時采摘，及時低溫干燥。干燥花蕾呈圓形、矩形或倒卵形，長 1～ 厘米，寬約 ～ 厘米，花被疊合作花芽狀，棕黃色，下半部由多數膜質鱗片所包，鱗片黃褐色，略呈三角形，有微毛。 第五篇：幼兒美術活動《太陽娃 娃》優(yōu)秀教案及教學反思 幼兒美術活動《太陽娃娃》優(yōu)秀教案及 教學反思 一、活動目標： 嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現太陽散發(fā)的光芒。 學會用簡單的線條或圖案裝飾太陽娃娃的臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。 養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。 二、活動準備： 范畫三幅、勾線筆、蠟筆、白紙。 三、活動過程： 導入活動，引起幼兒興趣。 出示圖片：太陽娃娃。教師：“今天，老師把太陽娃娃請來了，可是你們看太陽娃娃怎么啦？“（只是一個圓圈，沒有眼睛和光芒。） 教師講述太陽娃娃的光芒和笑臉到哪里去的 故事。 a、教師：太陽娃娃身上本來有許多漂亮的光芒，就像這個樣子。教師出示范畫 （一），引導孩子欣賞畫面，提問：太陽娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的？ 后來他出來玩，看見一朵小花在嗚嗚嗚地哭，太陽娃娃問：“你為什么要哭??？”小花說：“我的花瓣掉光了，好難看啊，嗚嗚。”太陽娃娃想也沒想，就脫下自己的花瓣衣服給了小花。 b、太陽娃娃回家換了一件衣服，看，是這個樣子的。教師出示范畫 （二），提問：誰來說說？太陽娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的？ 后來他出來玩，看見大樹媽媽無精打采地站在路邊，太陽娃 娃關心地問：“大樹媽媽，你怎么啦？”大樹媽媽說：“秋天，我的孩子都離開我去了遠方，我一個人好孤單啊？”太陽娃娃想也沒想，又脫下自己的樹葉衣服給了大樹媽媽。 c、太陽娃娃又回家換了一件衣服，看，是這個樣子的。教師出示范畫 （三），提問：誰來說說？太陽娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的？ 就在剛才來幼兒園的路上，他遇見了太陽公公，太陽公公年紀大了，身上沒有了光芒，生病了。于是，太陽娃娃就把自己的光芒全給了他。 d、太陽娃娃的最后一件給了太陽公公，他再也沒有衣服可以換了，他也就失去了笑臉。你們覺得太陽娃娃怎么樣啊？我們小朋友怎樣來幫助太陽娃娃呢？（運用故事激起了孩子關心太陽娃娃，為太陽娃娃設計光芒的愿望。） 師生共同討論如何表現太陽的光芒，說說：你想畫什么樣的光芒，鼓勵幼兒大膽想象，用點、線、和簡單的幾何圖形表現，教師可根據幼兒的回答，在黑板上畫一畫，貼一貼，幫助幼兒學習裝飾的基本方法。 交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導。 總結評價，結束活動。
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