大班美術活動教案娃娃的花床單及教學反思[五篇范例](存儲版)
【正文】 延伸活動： 師：小朋友們，動動小腦筋，想想這些娃哈哈瓶還可以做什么呢？（除了娃哈哈瓶能做娃娃，還有什么材料能做娃娃的身體？） 文檔僅供參考 文檔僅供參考 秋游 活動目標： 啟發(fā)幼兒用繪畫表現秋游的快樂情景。這次秋游我們到過哪些地方？ 二、看秋游的一段錄象，回憶秋游最開心的事。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 鼓勵幼兒大膽想像，合理布局。 。 、樹枝。 三、教師 示范完畢，幼兒作畫，教師巡回指導 。初春花未開放時采摘，及時低溫干燥。教師：“今天，老師把太陽娃娃請來了，可是你們看太陽娃娃怎么啦？“（只是一個圓圈，沒有眼睛和光芒。教師出示范畫 （三），提問：誰來說說？太陽娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的？ 就在剛才來幼兒園的路上，他遇見了太陽公公，太陽公公年紀大了，身上沒有了光芒，生病了。 總結評價，結束活動。教師出示范畫 （二），提問：誰來說說？太陽娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的？ 后來他出來玩，看見大樹媽媽無精打采地站在路邊，太陽娃 娃關心地問：“大樹媽媽，你怎么啦？”大樹媽媽說：“秋天，我的孩子都離開我去了遠方，我一個人好孤單?。俊碧柾尥尴胍矝]想，又脫下自己的樹葉衣服給了大樹媽媽。 三、活動過程： 導入活動，引起幼兒興趣。 教學反思 通過這節(jié)課的學習??！關老師感受到了咱班的小朋友都非常喜歡臘梅花的勇敢與堅強老師也相信你們也會成為又堅強又勇敢的好孩子！那么快用你手中美麗的臘梅花去裝點一下我們美麗的“冬天”吧！ 本文擴展閱讀：臘梅花是一種臘梅科植物。點畫后及時擦手，注意手上的顏料不要弄到衣服和桌椅上，注意衛(wèi)生。引導幼兒說一說這是用什么方法畫出來的 ?師：“孩子們想不想也用這種方法自己來做畫，激發(fā)幼兒學習吹點畫的熱情。 ，體驗吹點畫的樂趣，提升孩子審美能力作為本次活動的難點。 我們先想一想畫哪些人？畫什么景色？該畫在紙的哪里，想好了再畫。 師：讓我們唱著歌去郊游吧。 師：小設計師們真能干，把你設計的娃娃取個名字去告訴小熊，說說你是用哪些材料做的？ 欣賞同伴的作品，學習評價。小熊還說，我們每個小朋友做的娃娃要不一樣。 發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維和動手制作能力。小的時候最愛抱娃娃，家里都有各種各樣的娃娃。 小印章，真可愛，跳進顏料親一親。 ，培 養(yǎng)初步的集體合作意識。 請幼兒相互參觀各組的作品，提問：“你最喜歡哪一個 ?為什么 ?你們的作品有什么不一樣 ?” 幼兒園活動延伸：作品晾干后，鋪在娃娃的小床上，使幼兒感受成功的喜悅。 “花布上有什么 ?”“他們是什么顏色的 ?”“猜一猜是怎么印出來的 ?” 。大班美術活動教案《娃娃的花床單》及教學反思 [五篇范例 ] 第一篇：大班美術活動教案《娃娃的花床單》及教學反思 大班美術活動教案《娃娃的花
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