大班科學教案會跳舞的彩帶及教學反思[精選5篇]-資料下載頁
2025-03-16 02:41本頁面
【導讀】彩帶是孩子們非常喜愛的，平時區(qū)角中老師提供的用彩紙做的彩帶，他們喜歡拿著彩帶跑動，隨著音樂揮舞，但是孩子們。揮動彩帶的方法比較單一。因此我設(shè)計了這一活動，活動中讓幼兒在探索發(fā)現(xiàn)、操作。分抒情和歡快，更有利于幼兒用彩帶表現(xiàn)音樂。）(每人一條彩帶，請幼兒仔細觀察，教師應(yīng)用啟發(fā)性語言，通。幼兒嘗試各種形狀，然后想一想說一說，教師在此基礎(chǔ)上再加以總結(jié)，原來舞動彩帶的基本方法只有三種：①圓形②半圓形③波浪形。度、不同速度的效果。（根據(jù)幼兒好奇、好動的心理，教師以層層遞進的方法進行探索。此外，小馬駒彩帶是。動畫片《小馬駒》里面的一個主要人物。行式表現(xiàn)在紙上，完成紙上的作業(yè)。
【正文】 哇，這么多彩帶圍在一起變成了一大束彩帶，它是什么樣的？幼：好多好多呀，真漂亮！ 師：這么多種顏色在一起我們叫它“五顏六色”它看起來象什么？ 幼：圍在腰上像媽媽的裙子。幼：放在下巴上像爺爺?shù)暮印Ｓ祝合罅鴺涞闹l一樣。（幼兒廣泛回答） 每個小朋友拿兩束彩帶，我們來學一學它們象什么？幼：我的彩帶安在后面象個尾巴。幼：我的彩帶象我畫水墨畫的毛筆。幼：看，它動起來更象彩虹了。 幼：這么多爪子，象條章魚在水里游。?? 彩帶還能當跳舞的道具呢，現(xiàn)在讓我們拿著 一大束彩帶來跳個圓圈舞、弧線舞吧！幼兒和老師一起表演《彩帶舞》。 結(jié)束活動。 來源：安康家園（ ）首屆幼師大賽作品集 安康家園（ ） 第五篇：大班音樂教案《會跳舞的葉子》及教學反思 大班音樂教案《會跳舞的葉子》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒用正確的節(jié)奏歌唱，感受樂曲中三拍子的節(jié)奏，愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動，快來看看幼兒園大班音樂《會跳舞的葉子》含反思教案吧。 活動目標： 感受樂曲中三拍子的節(jié)奏。 用正確的節(jié)奏歌唱。 愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。 在學習歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。 活動準備： 錄音機、鋼琴。 活動過程： 一、談話法 小朋友，你知道大樹媽媽最愛什么？你見過樹葉從樹上往下飄落的樣子象什么？ 邀請幼兒邊念兒歌邊做暖身操，如下： 123 雙手放下雙手平舉雙手高舉 二、欣賞法 今天老師叫小朋友唱一首關(guān)于葉子的歌曲，歌曲的名字叫《會跳舞的葉子》請小朋友 先來欣賞這首歌曲。 三、學唱新歌 發(fā)聲練習 1=C—— F 13135—— │ 54321—— ┃┃秋天秋天到，樹葉飄呀飄。 樹葉象什么？飛舞的小蜻蜓。 樹葉象什么？神秘的小精靈。 節(jié)奏訓練 XXX│ X─ X│ X─ X│ X─ 0││ X─ X│ XXX│ X─ X│ X─ 0││ 教唱新歌 （ 1）教師清唱歌曲，幼兒拍手伴奏，正確打出三拍子的節(jié)奏。 （ 2）按節(jié)奏學說歌詞 XXX│ X─ X│ X─ X│ X─ 0││ 綠色的葉子小又輕 X─ X│ X─ X│ XXX│ X─ 0││ 風一吹搖擺不停。 X─ X│ XXX│ X─ X│ X─ 0││ 它象飛舞的小蜻蜓。 X─ X│ XXX│ X─ X│ X─ 0││ 也象神秘的小精靈。 （ 3）學唱新歌 （ 4）將幼兒分成兩組，一組邊唱邊隨著 3 拍子的旋律做左右搖擺的動作；一組邊唱邊拍出 3拍子的節(jié)奏，兩組一起配合歌曲進行。 （ 5）幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞即興表演。 活動評價： 會唱歌曲。 能隨音樂節(jié)奏做動作。 活動延伸： 觀察樹葉飄落的樣子，拾落葉。 教學反思： 這個活動對幼兒來說，蘊含著樹木自然生長等的秘密。是幼兒樂于親近、探究、思索、嘗試的一個活動。 《會跳舞的葉子》是一首很優(yōu)美的歌曲，不僅旋律優(yōu)美，節(jié)奏起伏，而且 歌詞也很生動，適合幼兒演唱。 音樂是一門“聽”的藝術(shù)，要讓孩子們多聽，多感受，這樣孩子對音樂的感受力才會增強。在我們的一日活動的多個環(huán)節(jié)，都可以用不同的音樂作背景，既可以營造氣氛，又可以提高孩子對音樂的感受力，何樂而不為呢？ 通過活動，幼兒可以認識很多樹葉，可以認識他們的外形及顏色，豐富了幼兒對樹葉的認識和了解。 本文擴展閱讀：葉，是維管植物營養(yǎng)器官之一。其功能是進行光合作用合成有機物，并有蒸騰作用，提供根系從外界吸收水和礦質(zhì)營養(yǎng)的動力。有葉片、葉柄和托葉三部分的稱“完全葉”，如缺葉柄或托葉的稱“不完全葉” ；又分單葉和復葉。
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