幼兒園大班科學(xué)教案有趣的轉(zhuǎn)動及教學(xué)反思[全文5篇]-資料下載頁
2025-03-16 08:40本頁面
【導(dǎo)讀】看看幼兒園大班科學(xué)《有趣的轉(zhuǎn)動》含反思教案吧。兒的興趣點來進行一次“轉(zhuǎn)動”的活動。種有趣現(xiàn)象和同伴交流，并能夠在集體面前大膽表述。教師投放半成品，幼兒再次探索操作。、幼兒觀看幻燈：轉(zhuǎn)動在現(xiàn)代科技中應(yīng)用。通過提供多種幼兒身。合點，讓幼兒在活動中充分體驗轉(zhuǎn)動的樂趣，滿足了幼兒的好奇心，出示漂亮的紙傘，演示轉(zhuǎn)動的秘密，并講述轉(zhuǎn)動的定義。的方便，進一步激發(fā)幼兒對轉(zhuǎn)動的興趣及創(chuàng)新的欲望。⒈探索、發(fā)現(xiàn)各種轉(zhuǎn)動的現(xiàn)象，了解日常生活中轉(zhuǎn)動的運用。⒉積極參與探索，體驗轉(zhuǎn)動帶來的快樂。
【正文】 是真正 的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學(xué)得經(jīng)驗。 本文擴展閱讀：轉(zhuǎn)動，讀音 zhu224。nd242。ng，漢語詞語，意思是轉(zhuǎn)身活動。 第五篇：幼兒園中班科學(xué)教案：有趣的轉(zhuǎn)動 有趣的轉(zhuǎn)動 一、設(shè)計意圖在這次優(yōu)質(zhì)課評比中，我抽到的題目是《物體的轉(zhuǎn)動》，因為這個課中班已上過，再加上自己的教學(xué)水平的限制，對中大班幼兒的發(fā)展水平不是了解得很透徹，自從上次家長半日活動后發(fā)覺中班幼兒對科學(xué)領(lǐng)域很感興趣，因此我降低了難度，在制訂活動目標時淺些，選擇了中班進行教學(xué)。轉(zhuǎn)動這個現(xiàn)象在日常生活中比較常見，也給我們生活帶來了很大的便利，《綱要》中指出要積極引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究欲望。幼兒是學(xué)習(xí)的主體，作為教師要盡量為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試從而培養(yǎng)幼 兒對科學(xué)的興趣，激發(fā)他們的探究欲望，并培養(yǎng)幼兒一種運用科學(xué)的態(tài)度、方法去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。 二、活動目標、重難點 在操作活動中，讓幼兒獲得物體轉(zhuǎn)動的感性經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣。 培養(yǎng)幼兒對“轉(zhuǎn)動”這一科學(xué)現(xiàn)象的興趣，并在操作、引導(dǎo)幼兒獲得物體轉(zhuǎn)動的相關(guān)經(jīng)驗。 體驗物體轉(zhuǎn)動的樂趣，初步感受現(xiàn)代科技給人們帶來的方便。這是一堂科學(xué)課，主要培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動感興趣，其中提供了日常常見的物體讓幼兒進行探索，設(shè)計了課件讓幼兒能直觀的欣賞，這樣可以加深幼兒的印象， 因此整堂課重點就在于讓幼兒對 物體的轉(zhuǎn)動有初步的了解并獲得物體轉(zhuǎn)動的相關(guān)經(jīng)驗，而作為難點，是讓幼兒自己去動手發(fā)現(xiàn)物體是怎樣在轉(zhuǎn)動的原理。 三、活動準備：制作多媒體課件、傘、鐘、自行車、電動玩具、風(fēng)車等 四、教法和學(xué)法針對這次教學(xué)活動的教學(xué)目標、教學(xué)設(shè)計和幼兒的實際情況，在整個教學(xué)活動過程中以幼兒嘗試教學(xué)法為主，同時在各個不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中還穿插運用講述法、操作法、啟發(fā)聯(lián)想法等教學(xué)方法。在科學(xué)教育活動中，他們是主動的探索者，研究者和發(fā)明者，而教師是幼兒的探究活動的支持者和引導(dǎo)者。在幼兒探索的過程中，要放手讓他們通過親生經(jīng)歷并帶著問題去進行實 際操作，這樣他們才能真正體驗到成功的樂趣。 五、活動過程： 一、我首先設(shè)計情節(jié)來引出轉(zhuǎn)動并揭示課題： 老師想喝水了，誰能幫我把瓶蓋打開？剛才你是怎樣把蓋子打開的？ 教師再次演示幾樣能轉(zhuǎn)動的物體，（傘、鐘、按摩器）讓幼兒找找他們的共同點，在讓幼兒找的同時引出“轉(zhuǎn)動”。二．設(shè)計第二個環(huán)節(jié)，是讓幼兒通過操作法，直接感性地獲得經(jīng)驗。但是在操作前我提了幾個要求，讓幼兒帶著問題去操作，培養(yǎng)幼兒邊操作邊思考問題的習(xí)慣。我設(shè)計的題問是（ 1）哪些東西能夠轉(zhuǎn)動？（ 2）它們又是怎樣轉(zhuǎn)動的？ 在給幼兒分組探索、操作時， 教師適時介入，觀察引導(dǎo)。
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