韓劇對當代女大學生審美心理的影響畢業(yè)論文-資料下載頁
2024-08-26 18:49本頁面
【導讀】韓劇熱潮一波又一波的襲來，對中國受眾產(chǎn)生了不可忽視的影響，尤其是作為青年群體的女大學生。我們所拍攝的畢業(yè)作品《白日夢》就是。反映了韓劇對當代女大學生產(chǎn)生的影響這一主題。能力提出了建議。韓劇誕生于上世紀60年代，進入中國始于1993年，也。此后幾年，又陸續(xù)有韓劇進口中。電視臺播出，引起了很大的轟動，啟發(fā)了韓國娛樂文化引入中國并逐漸形成韓流。1999年，韓國音樂組合和CLON的北京演出成功后，中國媒體開。登陸中國及東南亞地區(qū)的現(xiàn)象[1]。電視劇不僅限于當?shù)?，已成為流行的亞洲文化的力量。隨著這股浪潮的涌來，引起了有
【正文】 夢幻角 色是不存在 的 ，導致她們一直抱怨現(xiàn)實，繼續(xù)羨慕韓劇里的女主角，不斷地 沉迷其中， 甚至把自己想象成韓劇中的女主角，和帥氣多金的王子相戀，迷失在虛幻和現(xiàn)實之間，將白日夢當做現(xiàn)實 。 正如我們所拍攝的故事片《白日夢》中的主人公夢欣因為天天沉迷韓劇，而在現(xiàn)實和理想中迷失了方向，導致認為于浩真的是自己的男朋友，其實那些都是她自己做的白日夢。白日夢終歸白日夢，她們遲早要關上韓劇，面對現(xiàn)實，當面對現(xiàn)實時她們不知所措，精神處于崩 8 潰狀態(tài)，對現(xiàn)實生活失去興趣，喪失了努力生活的動力。開始自暴自棄，不知道什么是自己該追求的，什么是自己該摒棄的。最終導致審美迷失，審美心理處于混亂狀態(tài)。 三、正確引導女大學生提高審美 能力 從以上來看，韓劇對當代女大學生產(chǎn)生的影響是不可否認的，我們應該引導她們樹立正確的審美觀念，為她們形成健康的審美心理提供幫助。 首先， 應該積極利用韓劇所具有的優(yōu)點，指導女大學生樹立符合社會發(fā)展的審美觀念，根據(jù)女大學生的心理需求，引導她們正確的看待韓劇，在享受韓劇帶來審美樂趣的同時，學會分辨是非，能認識到什么是對自己有幫助的，什么是對自己有害的，充分的提高審美鑒賞力，用愉快放松的態(tài)度欣賞韓劇。吸納韓劇中精華的東西，像一些傳統(tǒng)的倫理觀念，堅貞的愛情，溫暖的親情，誠摯的友情以及謙和忍讓 、 包容理解，引導她們形成 正確的倫理道德觀念，成為有素質、有文明的優(yōu)質大學生。同時通過韓劇所傳達出的唯美，帶來視覺沖擊，從而來引導大學生提高審美情趣和審美鑒賞力，形成審美體驗。 再者，我們可以通過完善教育體系，開設審美心理 方面 的選修課，指導女大學生如何正確的選擇韓劇，提高女大學生自律能力，讓她們約束自己，看韓劇要有一個度，追劇也要有一個度，不能耽誤學業(yè)， 把握好 看韓劇的時間，最好在業(yè)余休閑時間，要適度。 最后 ， 我們應該加強我們 的民族 文化 修養(yǎng) ，加強我國的電視劇、電影拍攝質量，制作更多優(yōu)質、受歡迎而且 充滿 正能量的娛樂電視節(jié)目 ， 讓 女大學生 更 多的接觸到 優(yōu)秀的民族 文化傳統(tǒng) ，樹立正確的民族審美觀念、審美意識。 9 結論 韓劇在我國的持續(xù)熱播，對當代女大學生的審美心理確實產(chǎn)生了一定的沖擊力 。 雖然夢幻的形式美提高了女大學生的審美情趣和審美鑒賞力，深邃的文化內涵促進了女大學生深層審美價值的提高 ， 濃郁的白日夢色彩使得女大學生完成審美訴求，達成審美共鳴，但是韓劇同樣導致了一部分女大學生審美觀念的迷失，導致她們形成片面的審美觀念，審美心理異化 。 所以我們必須 引導當代女大學生 正確地 看待韓劇，有選擇性的接受韓劇的積極因素，堅決地 抵制韓劇給我們帶來的糟 粕。樹立正確的審美觀念，擁有健康的審美心理。 10 參考文獻 [1] 李勝利 范小青 .《中韓電視劇比較研究》 .2020 年 7 月第一版 .北京：中國廣播電視出版社 .2020 年： 12 [2] 謝玨 楊晴桃 .《韓劇中的傳統(tǒng)女性形象解析》 .電影評介 .2020（ 7）： 1 [3] 袁源 .《淺析韓國電視劇美學風格的運用》 .視聽天下（新聞知識） .2020（ 02）：7677 [4] 馮婉 .《韓劇青春偶像劇何以走紅大學校園》 .太原師范學院學報（社會科學版） .2020 年 5 月；第 6 卷 (第 3 期 )： 9899 [5] 張璐 .《淺談韓劇中的儒家傾向》 .棗莊學院學報 .2020 年 12 月；第 26 卷（第6 期）： 2931 [6] 吳枝兵 .《韓劇熱播與中國大陸受眾審美心理探析》 .宿州學院學報 .2020 年 9月；第 25 卷（第 9 期）： 5657 [7] 王俊忠 .《從傳播內容看韓劇熱播》，齊齊哈爾大學學報：哲學社會科學版，2020（ 6）： 4951 [8] 金丹元 .《電視與審美：電視審美文化新論》 .2020 年 3 月 1 日第一版 .上海：學林出版社 .2020 年： 246 [9] 劉永紅 王鶴延 .《韓國影視劇對當代中國大學生審美觀 念的影響探析》，青年文學家， 2020 年 02 期： 240 [10] TaeIl Yoon, Esther Thorson, Myoungchun Lee. Body Image Processing in Korean Adolescent and CollegeAged Females[J]. Journal of Asian Pacific Communication, 2020, 13(1) [11] Jinhee Choi. : New Korean Cinema[J]. Film Quarterly, 2020, 60(3) 11 致謝 首先我要感激把青春最精彩的四年留給了青農(nóng)，感謝在這最美青春中幫助過我的老師與同學。 在畢業(yè)的過程中，無論是課程論文、畢業(yè)作品的拍攝還是畢業(yè)論文， 田秀玲 老師給予了我很大的幫助，很慶幸我的導師是 田秀玲 老師。耐心的指導、朋友似的交談，讓我感覺畢業(yè)沒什么難的，在這一過程中學到不少東西，不斷成長，在老師的幫助下也能很輕松、很順利的走完大學最后的時光，感謝畢業(yè)季里有你，感恩有負責任、耐心、心細的導師陪伴，雖然作品和論文都有不少瑕疵，學術不精的我會繼續(xù)努力，在今后的生 活中，我同樣會懷著一顆感恩的心對待幫助我的人，對待身邊的人。
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