【正文】 表32本民族認(rèn)同和中華民族認(rèn)同比較tr本民族認(rèn)同分問(wèn)卷中華民族認(rèn)同本民族歸屬感中華民族歸屬感維度本民族社會(huì)文化認(rèn)同中華民族社會(huì)文化認(rèn)同表32表明，被試本民族認(rèn)同和中華民族認(rèn)同、本民族歸屬感和中華民族歸屬感、本民族社會(huì)文化認(rèn)同和中華民族社會(huì)文化認(rèn)同之間均呈高度的正相關(guān)。同時(shí)，兩個(gè)分問(wèn)卷及其歸屬感維度間也存在極其顯著的差異，其中被試本民族認(rèn)同的得分極其顯著地高于中華民族認(rèn)同的得分，而被試對(duì)本民族歸屬感的得分與對(duì)中華民族歸屬感的得分差異不顯著，被試對(duì)本民族社會(huì)文化的認(rèn)同得分與對(duì)中華民族社會(huì)文化認(rèn)同的得分差異不顯著。4研究3回族大學(xué)生民族認(rèn)同與內(nèi)隱自尊的相關(guān)研究同研究1表21所示被試 內(nèi)隱自尊問(wèn)卷同研究1。民族認(rèn)同問(wèn)卷同研究2。 探討回族大學(xué)生內(nèi)隱自尊與民族認(rèn)同之間的關(guān)系。 結(jié)果表41回族大學(xué)生內(nèi)隱自尊與民族認(rèn)同各維度之間的相關(guān)Sig. (2tailed)Pearson Correlation內(nèi)隱自尊*本民族認(rèn)同 .980內(nèi)隱自尊*本民族歸屬感 .014 .865內(nèi)隱自尊*本民族文化認(rèn)同 .035 .675內(nèi)隱自尊*本民族社會(huì)認(rèn)同 .267內(nèi)隱自尊*中華民族認(rèn)同 .125內(nèi)隱自尊*中華民族歸屬感 .886內(nèi)隱自尊*中華民族文化認(rèn)同 .077由表41可以看出，本民族認(rèn)同及其社會(huì)認(rèn)同和內(nèi)隱自尊之間呈負(fù)相關(guān)，本民族歸屬感與本民族文化認(rèn)同和內(nèi)隱自尊之間呈正相關(guān)。中華民族認(rèn)同及其各個(gè)維度與內(nèi)隱自尊之間呈負(fù)相關(guān)。但本民族認(rèn)同、中華民族認(rèn)同與內(nèi)隱自尊的相關(guān)都不顯著。、低分組與內(nèi)隱自尊高、低分組的比較分別取本民族認(rèn)同、本民族文化認(rèn)同、本民族歸屬感、本民族社會(huì)認(rèn)同、中華民族認(rèn)同、中華民族社會(huì)文化認(rèn)同、中華民族歸屬感和內(nèi)隱自尊得分最低的27%被試和得分最高的27%被試分別組成各維度的低分組和高分組，對(duì)各條件下高分組和低分組的得分差異進(jìn)行比較，結(jié)果見(jiàn)表42。表42內(nèi)隱自尊高、低分組與民族認(rèn)同高、低分組比較tStd. DeviationMeanN內(nèi)隱自尊低分組高分組 32 40 本民族認(rèn)同高分組低分組 35 38 中華民族認(rèn)同高分組低分組 42 33 從表42可知，內(nèi)隱自尊高、低分組與本民族認(rèn)同和中華民族認(rèn)同高、低分組都達(dá)到極其顯著的水平。說(shuō)明內(nèi)隱自尊高、低分組的差異極其顯著，本民族認(rèn)同和中華民族認(rèn)同高、低分組的差異極其顯著。再分別比較民族認(rèn)同高、低組被試內(nèi)隱自尊的差異和內(nèi)隱自尊高、低組被試民族認(rèn)同的差異。結(jié)果顯示，內(nèi)隱自尊高的個(gè)體和內(nèi)隱自尊低的個(gè)體在民族認(rèn)同的各個(gè)維度上差異都不顯著。民族認(rèn)同各維度高分的個(gè)體與低分的個(gè)體的內(nèi)隱自尊也沒(méi)有顯著差異。5討論本研究以少數(shù)民族認(rèn)同問(wèn)卷、回族姓氏偏好測(cè)驗(yàn)為測(cè)驗(yàn)工具，探究回族大學(xué)生民族認(rèn)同、內(nèi)隱自尊的特點(diǎn)，以及回族大學(xué)生民族認(rèn)同與內(nèi)隱自尊之間的關(guān)系。研究結(jié)果表明:回族大學(xué)生對(duì)本民族和中華民族都有著較高的認(rèn)同，本民族認(rèn)同和中華民族認(rèn)同呈高度正相關(guān)，且本民族認(rèn)同高于中華民族認(rèn)同，本民族認(rèn)同狀況在人口統(tǒng)計(jì)學(xué)上存在群體差異。回族大學(xué)生普遍具有內(nèi)隱自尊效應(yīng)，表現(xiàn)出在無(wú)意識(shí)層面對(duì)自身評(píng)價(jià)更強(qiáng)的積極傾向，同時(shí)內(nèi)隱自尊在性別、專業(yè)兩個(gè)因素上呈顯著差異，年級(jí)差異不顯著?；刈宕髮W(xué)生內(nèi)隱自尊得分與民族認(rèn)同得分總體相關(guān)不顯著，民族認(rèn)同高、低分組與內(nèi)隱自尊高、低分組的差異不顯著。 回族大學(xué)生民族認(rèn)同與內(nèi)隱自尊之間的關(guān)系:為了探討回族大學(xué)生民族認(rèn)同與內(nèi)隱自尊之間的關(guān)系，研究者從各個(gè)角度對(duì)民族認(rèn)同與內(nèi)隱自尊進(jìn)行了比較。回族大學(xué)生民族認(rèn)同及其各維度與內(nèi)隱自尊的比較發(fā)現(xiàn)本民族認(rèn)同、中華民族認(rèn)同與內(nèi)隱自尊的相關(guān)都不顯著。民族認(rèn)同高、低分組與內(nèi)隱自尊高、低分組的比較發(fā)現(xiàn): 內(nèi)隱自尊高、低分組、本民族認(rèn)同和中華民族認(rèn)同高、低分組的差異都極其顯著。再分別比較民族認(rèn)同高、低組被試內(nèi)隱自尊的差異和內(nèi)隱自尊高、低組被試民族認(rèn)同的差異。結(jié)果顯示，內(nèi)隱自尊高的個(gè)體和內(nèi)隱自尊低的個(gè)體在民族認(rèn)同的各個(gè)維度上差異都不顯著。民族認(rèn)同各維度高分的個(gè)體與低分的個(gè)體的內(nèi)隱自尊也沒(méi)有顯著差異?？傊刈宕髮W(xué)生民族認(rèn)同與內(nèi)隱自尊之間的關(guān)系基本上沒(méi)有顯著差異，這可能是民族認(rèn)同與內(nèi)隱自尊之間本身就沒(méi)有關(guān)系，也有可能是內(nèi)隱自尊的問(wèn)卷采用的是漢字描述，還沒(méi)有完全測(cè)出回族大學(xué)生的內(nèi)隱自尊。6結(jié)論本研究用少數(shù)民族認(rèn)同問(wèn)卷和回族姓氏偏好測(cè)驗(yàn)，對(duì)回族大學(xué)生群體展開(kāi)了民族認(rèn)同現(xiàn)狀和內(nèi)隱自尊的調(diào)查，并探討了回族大學(xué)生內(nèi)隱自尊與民族認(rèn)同的關(guān)系。研究的主要發(fā)現(xiàn)是:（1）回族大學(xué)生普遍具有內(nèi)隱自尊效應(yīng)，表現(xiàn)出在無(wú)意識(shí)層面對(duì)自身評(píng)價(jià)更強(qiáng)的積極傾向。同時(shí)內(nèi)隱自尊在性別因素上呈顯著差異，年級(jí)和專業(yè)差異不顯著。(2)回族大學(xué)生整體認(rèn)同狀況積極，既有較高的本民族認(rèn)同，又有較高的中華民族認(rèn)同。本民族認(rèn)同和中華民族認(rèn)同呈高度正相關(guān)，且本民族認(rèn)同高于中華民族認(rèn)同。(3)回族大學(xué)生內(nèi)隱自尊得分與民族認(rèn)同得分總體相關(guān)不顯著。民族認(rèn)同高、低分組與內(nèi)隱自尊高、低分組的差異不顯著。參考文獻(xiàn)：[1]陳敏燕,史慧穎,，30 (3): 229230[2]史惠穎,張慶林,，18(2):3236[3],2003,11（5）[4]GreenWald A G. The openmindness of the counterattitudial role player. Journal of Experimental Social Psychology, 1999, 5:375388[5]唐玲,陳旭，2008,11(5)[6](人文社會(huì)科學(xué)版).2005， 25(5):2024[7][8] CarlaJ.amp。，Afrieanselfeonsciotlsness，26(l):2836[9]:anewscaleforusewithdiversegrouPs. ，7(2):156176[10]萬(wàn)明鋼,，36(l):8388[11]、[12]王鑒,，2:2128[13] 蔡華儉,—， 26(3):461464[14] 趙志裕，溫靜，—香港回歸中國(guó)的研究范例，5:202一227，246 [15]:，93[16]林崇德,楊治良,，P1360[17] [18] 盧瑤,陳宜,，2007,22(89一90).4044