【導(dǎo)讀】提出了知識工作者的概念，在他看來，在后資本主義社會中，知。識雖然不是唯一的資源，但肯定是最重要的資源。用知識或信息工作的人。它是隨著知識經(jīng)濟(jì)浪潮。識資本增值，并以此為職業(yè)的人。知識型員工擁有較強(qiáng)的獨(dú)立自。是被上司完全擺布，缺少自主性。另一方面，隨著全球化和信息化。識型員工在國際間的廣泛流動(dòng)提供了可能。勞動(dòng)”這個(gè)定律開始受到質(zhì)疑。代，資本不再是稀缺要素，知識取代了它的位置，長期保持雇傭關(guān)系的可能性不斷降低。進(jìn)步，不斷使產(chǎn)品和服務(wù)得以更新。復(fù)雜性主要指的是勞動(dòng)的復(fù)雜。形的為主，而且可能發(fā)生在每時(shí)每刻和任何場所。應(yīng)該怎樣做，固定的勞動(dòng)規(guī)則并不存在。勞動(dòng)過程的監(jiān)督既沒意義，也不可能。力追求完美的結(jié)果。現(xiàn)自我價(jià)值的方式。企業(yè)人力資源管理的重心。獎(jiǎng)勵(lì)，又要對不符合單位期望的行為進(jìn)行懲罰。制和行為結(jié)果的評價(jià)等。激勵(lì)表現(xiàn)為外界所施加的吸引。即通過多種形式對個(gè)體的需求予以不。以通過在其作用下的行為表現(xiàn)來加以觀察。

　　

【正文】 人 員儲備表 。 具體包括以前的經(jīng)歷、培訓(xùn)背景、技能證書、職 業(yè) 興 趣 、 主 管 的 評 價(jià) 等 內(nèi) 容 。 它 是 對 員 工 能 力 的一 個(gè) 反 映 ，通 過 它 可 以 判 斷 哪 些 員 工 會 被 提 升 或 調(diào)配 。這 樣 可 以 保 證 空 缺 的 崗 位 有 相 應(yīng) 數(shù) 量 的 員 工 來 27 填 補(bǔ) ， 而 且 有 合 適 的 人 來 填 補(bǔ) 。 根 據(jù) 業(yè) 務(wù) 發(fā) 展 制 定規(guī) 劃 ， 需 要 確 定 的 是 ： 什 么 人 才 是 真 正 的 人 才 。 現(xiàn)在許多企業(yè)實(shí)行的是績效導(dǎo)向，誰創(chuàng)造的效益多，報(bào) 酬 就 高 ， 職 位 也 越 高 。 如 果 企 業(yè) 形 成 出 業(yè) 績 就 是好員工的價(jià)值導(dǎo)向，一個(gè)人品德不好，能力越高，對企業(yè)的負(fù)面殺傷力也越大。相反，通過數(shù)據(jù)庫發(fā)現(xiàn) 品 德 好 ， 對 企 業(yè) 文 化 認(rèn) 同 ， 有 潛 能 的 員 工 ， 經(jīng) 過培 養(yǎng) 和 鍛 煉 后 ， 其 能 力 就 會 飛 速 提 升 ， 成 為 企 業(yè) 未來的黑馬。因此，企業(yè)高速發(fā)展，對人員的要求，尤 其 是 品 德 要 求 的標(biāo)準(zhǔn)是 不能降低 的 。 三 、 科 學(xué) 的 評 估 體 系 企 業(yè) 管 理 的 一 項(xiàng) 重 要 的 基 礎(chǔ) 工 作 是 建 立 科 學(xué)的評估機(jī)制和體系，正確地考評人才，尊重人才的人 格 和 價(jià) 值 ， 承 認(rèn) 人 才 的 勞 動(dòng) 和 業(yè) 績 。 考 核 和 評價(jià)是企業(yè)建立激勵(lì)機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制的基礎(chǔ)或前提，只有正確地考評人才，才能提供報(bào)酬管理、人事高速招聘和晉升等方面必要的資料與依據(jù)；考核和評價(jià)是形成良好人際關(guān)系的潤滑劑，使各級主管明確了解下屬的工作狀況，消除主觀片面性，也可以促進(jìn)個(gè)人與群體之間的溝通；考核和評價(jià)是營造蓬 勃 28 進(jìn)取風(fēng)氣的手段，有利于推進(jìn)企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也有利于留住優(yōu)秀人才；考核和評價(jià)是企業(yè)文化建設(shè)的 重 要 內(nèi) 容 ，為 培 訓(xùn) 工 作 ，提 高 員 工 素 質(zhì) 提 供 方 向 。 結(jié)束語 在 當(dāng) 今 知 識 經(jīng) 濟(jì) 時(shí) 代 下 企 業(yè) 成 敗 的 關(guān) 鍵 在 于實(shí)現(xiàn)企業(yè)知識創(chuàng)新，管理大師彼得 德 魯 克 曾 說 ，知識生產(chǎn)力已成為競爭和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵，這是不可逆轉(zhuǎn)的發(fā)展趨勢。而知識型員工對企業(yè)發(fā)展具有巨 大 效 用 ，企 業(yè) 應(yīng) 當(dāng) 依 據(jù) 知 識 型 員 工 的 特 點(diǎn) 制 定 有效 的 激 勵(lì) 方 式 ， 使 知 識 型 員 工 的 能 力 得 到 發(fā) 揮 ， 提高 其 生 產(chǎn) 率 ， 進(jìn) 而 使 企 業(yè) 在 競 爭 中 保 持 優(yōu) 勢 。 綜上所述， 為了能夠有效地激勵(lì)和管理知識型員 工 ， 管 理 者 必 須 從 知 識 型 員 工 的 特 征 出 發(fā) ， 研 究他 們 的 需 求 ， 抓 住 他 們 的 心 理 和 行 為 特 點(diǎn) ， 明 確 他們 的 激 勵(lì) 因 素 ， 采 取 相 應(yīng) 的 對 策 ， 才 能 激 發(fā) 他 們 的工作熱情和積極性，進(jìn)一步推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。對知識型員工的激勵(lì)，不能僅僅以金錢激勵(lì)為主，而應(yīng)以使其發(fā)展、成就和成長為主。在激勵(lì)的方式上，企業(yè)應(yīng)注重物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)相結(jié)合、內(nèi)激勵(lì)與外 激 勵(lì) 結(jié) 合 。 在 激 勵(lì) 的 時(shí) 間 效 應(yīng) 上 ， 將 短 期 激 勵(lì) 與 29 長期激勵(lì)相結(jié)合，注重長期激勵(lì)效應(yīng)，只有這樣才能 為 企 業(yè) 留 住 優(yōu) 秀 人 才 。 30 學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作所取得的成果。盡我所知 ，除文中已經(jīng)特別注明引用的內(nèi)容和致謝的地方外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式注明并表示感謝。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。 學(xué)位論文作者（本人簽名）： 年 月 日 學(xué)位論文出版授權(quán)書 本 人及導(dǎo)師完全同意《中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫出版章程》、《中國優(yōu)秀 碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫出版章程》 (以下簡稱“章程”，見)， 愿意將本人的學(xué)位論文提交“中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）電子雜志社”在《中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫》、《中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫》中全文發(fā)表和以電子、網(wǎng)絡(luò)形式公開出版，并同意編入 CNKI《中國知識資源總庫》，在《中國博碩士學(xué)位論文評價(jià)數(shù)據(jù)庫》中使用和在互聯(lián)網(wǎng)上傳播，同意按“章程”規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。 論文密級： □ 公開 □ 保密 （ ___年 __月至 __年 __月） (保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議 ) 31 作 者 簽 名 ： _______________ 導(dǎo) 師 簽 名 ：_________________ _______年 _____月 _____日 _______年 _____月 _____日 32 獨(dú) 創(chuàng) 聲 明 本人鄭重聲明：所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )，是本人在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果，成果不存在知識產(chǎn)權(quán)爭議。盡我所知，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本設(shè)計(jì)（論文）不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體均已在文中以明確方式標(biāo)明。 本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。 作者簽名 : 二〇 一 〇年 九 月 二十 日 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）使用授權(quán)聲明 本人完全了解 濱州學(xué)院 關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)定。 本人愿意按照學(xué)校要求提交學(xué)位論文的印刷本和電子版，同意學(xué)校保存學(xué)位論文的印刷本和電子版，或采用影印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存設(shè)計(jì)（論文）；同意學(xué)校在不以營利為目的的前提下，建立目錄檢索與閱覽服務(wù)系統(tǒng)，公布設(shè)計(jì)（論文）的部分或全部內(nèi)容，允許他人依法合理使用。 33 （保密論文在解密后遵守此規(guī)定） 作者簽名 : 二〇 一 〇年 九 月 二十 日 34 致 謝 時(shí)間飛逝， 大學(xué) 的學(xué)習(xí)生活很快就要過去，在這 四年 的學(xué)習(xí)生活中，收獲了很多，而這些成績的取得是和一直關(guān)心幫助我的人分不開的。 首先非常感謝學(xué)校開設(shè)這個(gè)課題，為本人日后從事計(jì)算機(jī)方面的工作提供了經(jīng)驗(yàn)，奠定了基礎(chǔ)。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)大概持續(xù)了半年，現(xiàn)在終于到結(jié)尾了。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)是對我大學(xué)四年學(xué)習(xí)下來最好的檢驗(yàn)。經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我的能力有了很大的提高，比如操作能力、分析問題的能力、合作精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)等方方面面都有很大的進(jìn)步。這期間凝聚了很多人的心血，在此我表示由衷的感謝。沒有他們的幫助，我將無法順利完成這次設(shè)計(jì)。 首先，我要特別感謝我的知道郭謙功老師對我的悉心 指導(dǎo)，在我的論文書寫及設(shè)計(jì)過程中給了我大量的幫助和指導(dǎo)，為我理清了設(shè)計(jì)思路和操作方法，并對我所做的課題提出了有效的改進(jìn)方案。郭謙功老師淵博的知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和誨人不倦的態(tài)度給我留下了深刻的印象。從他身上，我學(xué)到了許多能受益終生的東西。再次對周巍老師表示衷心的感謝。 其次，我要感謝大學(xué)四年中所有的任課老師和輔導(dǎo)員在學(xué)習(xí)期間對我的嚴(yán)格要求，感謝他們對我學(xué)習(xí)上和生活上的幫助，使我了解了許多專業(yè)知識和為人的道理，能夠在今后的生活道路上有繼續(xù)奮斗的力量。 另外，我還要感謝大學(xué)四年和我一起走過的同學(xué)朋友對我的關(guān)心與支持 ，與他們一起學(xué)習(xí)、生活，讓我在大學(xué)期間生活的很充實(shí)，給我留下了很多難忘的回憶。 最后，我要感謝我的父母對我的關(guān)系和理解，如果沒有他們在我的學(xué)習(xí)生涯中的無私奉獻(xiàn)和默默支持，我將無法順利完成今天的學(xué)業(yè)。 致 謝 四年的大學(xué)生活就快走入尾聲，我們的校園生活就要?jiǎng)澤暇涮?，心中是無盡的難舍與眷戀。從這里走出，對我的人生來說，將是踏上一個(gè)新的征程，要把所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際工作中去。 回首四年，取得了些許成績，生活中有快樂也有艱辛。感謝老師四年來對我孜孜不倦的教誨，對我成長的關(guān)心和愛護(hù)。 學(xué)友情深，情同兄妹。四年的 風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一同走過，充滿著關(guān)愛，給我留下了值得珍藏的最美好的記憶。 在我的十幾年求學(xué)歷程里，離不開父母的鼓勵(lì)和支持，是他們辛勤的勞作，無私的付出，為我創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，我才能順利完成完成學(xué)業(yè)，感激他們一直以來對我的撫養(yǎng)與培育。 35 最后，我要特別感謝 我的導(dǎo)師趙達(dá)睿 老師、 和研究生助教熊偉麗 老師。是他們在我畢業(yè)的最后關(guān)頭給了我們巨大的幫助與鼓勵(lì)， 給了我很多解決問題的思路， 在此表示衷心的感激。老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和深厚的理論水平都使我收益匪淺。他無論在理論上還是在實(shí)踐中，都給與我很大的幫助， 使我得到不少的提高這對于我以后的工作和學(xué)習(xí)都有一種巨大的幫助，感謝 他 耐心的輔導(dǎo)。在論文的撰寫過程中 老師們 給予我很大的幫助，幫助解決了不少的難點(diǎn)，使得論文能夠及時(shí)完成，這里一并表示真誠的感 謝。