如何培養(yǎng)一流經(jīng)理和員工_40-資料下載頁
2025-08-15 08:32本頁面
【導(dǎo)讀】1．踏上工作崗位之前的集中訓(xùn)練；3．工作一段時間后的跟蹤訓(xùn)練；4．新員工訓(xùn)練成果的追蹤與評價。工，增加親切感；會人、企業(yè)人的意識。2．對公司傳統(tǒng)及員工要求的了解；1．正確的步驟；上級聯(lián)絡(luò)、與同事商量的習(xí)慣；方式方法，先求質(zhì)量后求數(shù)量；地執(zhí)行上級意圖；再作修正，調(diào)整訓(xùn)練內(nèi)容。3．派遣員工參加公司以外的課堂學(xué)習(xí)等。育，讓其有堅實的思想基礎(chǔ)；員工的行為準則，目標定位。提出要達到的目標。3．同工作氣氛和員工情緒的反應(yīng)能力。3．以積極、關(guān)心的態(tài)度傾聽對方的意見，從對方的立場考慮問題。4．不說不適宜告訴下屬的話，以免對方產(chǎn)生誤解。8．表達自己關(guān)心下屬、愿意提拔下屬的想法，以緩和談話氣氛。
【正文】 門戰(zhàn)略方針制訂的培訓(xùn)方法； 決策人員改革精神的培養(yǎng)方法 。 共好內(nèi)訓(xùn)強效教材 部門戰(zhàn)略方針制訂的培訓(xùn)方法 共好內(nèi)訓(xùn)強效教材 訓(xùn)練過程中的五個要點 1． 對決策人員的訓(xùn)練不是教會他 “ 做什么 ” ， 而是教會他如何從戰(zhàn)略高度出發(fā) ， 去思考 “ 什么是戰(zhàn)略 ” 、 “ 如何面對變化了的企業(yè)外部環(huán)境 ” 等問題 。 2． 在訓(xùn)練開始之前 ， 指導(dǎo)員就必須收集到相關(guān)資料和情報 ， 并作出分析整理 ， 以便在訓(xùn)練開始 ， 便可以說明訓(xùn)練的意義 ， 以嚴肅的態(tài)度對待這次訓(xùn)練 。 3． 在方法上應(yīng)以單獨腦力激蕩法為主 ， 因為作為決策人員 ， 有一定的工作能力 、 實踐經(jīng)驗 ， 無需多費唇舌 。 4． 注意培養(yǎng)訓(xùn)練參加者的邏輯思維能力 ， 著眼于方式方法的學(xué)習(xí) ，而不是具體解決哪一個問題 。 5． 當訓(xùn)練過程中個別人出現(xiàn)過度保守的情況時 ， 指導(dǎo)員有必要指出 ， 并加以糾正 。 因為所謂戰(zhàn)略 ， 往往是要求向前看而非向后看的 。 共好內(nèi)訓(xùn)強效教材 決策人員改革精神的培養(yǎng)方法 對于決策人員來說 ， 重要的就是要有變革的勇氣 ， 變單純的 “ 防守 ” 戰(zhàn)略為 “ 攻防相結(jié)合 ” 的戰(zhàn)略 。 共好內(nèi)訓(xùn)強效教材 案例分析： 松下幸之助的人才培訓(xùn)之道 共好內(nèi)訓(xùn)強效教材 松下的人才培養(yǎng) 一 、 注重人格的培養(yǎng)； 二 、 注重員工的精神教育和人才培養(yǎng)； 三 、 要培養(yǎng)員工的專業(yè)知識和正確的價值判斷； 四 、 訓(xùn)練員工的細心； 五 、 培養(yǎng)員工的競爭意識； 六 、 重視知識與人才相結(jié)合 。 共好內(nèi)訓(xùn)強效教材 松下的人才培養(yǎng) 七 、 惡劣環(huán)境促使成功； 八 、 人才要配合恰當； 九 、 任用就得信任； 十 、 采用強過自己的人； 十一 、 創(chuàng)造能讓員工發(fā)揮所長的環(huán)境； 十二 、 不能忽略員工的升遷 。 共好內(nèi)訓(xùn)強效教材 多謝各位 積極參與 !
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