20xx年課題立項書-資料下載頁
2025-08-15 08:16本頁面
【導(dǎo)讀】施步驟和預(yù)期主要階段性成果。處于一種被動而僵化的學(xué)習(xí)狀態(tài)。課堂教學(xué)的藝術(shù)魅力主要體現(xiàn)在它必須具有的啟發(fā)性、創(chuàng)造性、新穎性、趣味性和技巧性。追求教學(xué)藝術(shù),旨在優(yōu)化課堂教學(xué),使小學(xué)語文課堂教學(xué)達(dá)到科學(xué)性與藝術(shù)性。蘇霍姆林斯基在《教學(xué)的藝術(shù)》一書中認(rèn)為，教育的藝術(shù)在于。李密先生在《課堂教學(xué)藝術(shù)通論》一書中論證指出：“教學(xué)藝術(shù)乃是教。蘇靈楊先生也認(rèn)為：“教師之所以稱為藝術(shù)家，是因為教師的勞動本身就是創(chuàng)。作，而且比藝術(shù)家的創(chuàng)作更富有創(chuàng)造性。在有益身心健康的積極愉快的求知氣氛中，獲得知識的營養(yǎng)和美的享受。新課程的改革正在不段的深入，深化。通過課題形式進(jìn)行探究，
【正文】 在單位條件等）。 1. 研究 方法的可行性 ： 本 課題 主要采用課例研究法、 實驗法 、 文獻(xiàn)法 、 經(jīng)驗總結(jié) 法等研究方法進(jìn) 行研究，通過 對 北師大版小學(xué)語文教材的分析 、挖掘及 教師 課堂教學(xué) 行為 的 分析 ，引領(lǐng)教師的教學(xué)理念和教學(xué)行為發(fā)生變化，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí) 、成長。 在 每個研究階段 ，小組成員學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，研究與總結(jié)相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合， 定期進(jìn)行案例分析、師生座談， 搜集信息，整理資料，方法 切實可行 。 2. 主要研究人員組成： 研究組的教師都是在教學(xué)一線從事教育教學(xué)的骨干教師，他們多年來使用北 師 大版小學(xué)語文新課標(biāo)教材從事教學(xué)教研工作，有著 先進(jìn)的教學(xué)理念、 扎實的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗 。 成員 中 既有中學(xué)高 級 教師，也有小 學(xué) 高級教師； 既有國家級名師，也有省、 市、區(qū)級名師 、學(xué)科帶頭人 和骨干教師。近 年 來 他們所 授的觀摩課 例 和 撰寫的 相關(guān)論文、案例分析在省市區(qū)獲得一系列獎勵，因此研究隊 伍組成合理、精干， 能保證課題研究順利完成。 3. 完成課題 研究 的保障條件 ： ① 我校是河南省 北 師 大版小學(xué)語文新課標(biāo)教材 實驗基地學(xué)校，多年來使 用該教材，教師對教材使用有著深入的實踐體會，總結(jié)出了一系列 行之有效 的課堂教學(xué) 方法，為課題研究提供了大量素材； ② 課題組 充分利用校圖書館、資料室 的收藏文獻(xiàn) ，積極主動與市、區(qū)教研室溝通，接受指導(dǎo)， 成員分工合作，定期教研，從研究時間和精力上能保障課題研究順利完成； ③ 學(xué)校對課題組研究所需經(jīng)費(fèi)有充足保障； 4. 課題研究主要參考文獻(xiàn)： ① 《新教育思想》，撰寫者朱永新，北京人民教育出版社 2020 年出版； ② 《課程與教學(xué)哲學(xué)》，撰寫者張楚廷，北京人民教育出版社 2020 年出版； １０ ③ 《與孩子的天性合作》，撰寫者盧安克（德國），廣東教育出版社 2020年出版； ④ 《情境教育的詩篇》，撰寫者李吉林，北京商務(wù)教育出版社 2020 年出版； ⑤ 《現(xiàn)代教育藝術(shù)新論》，撰寫者柴秀敏，北京戲劇出版社 2020 年出版； ⑥ 《讓教育煥發(fā)出生命的價值》，撰寫者劉德華，廣西師范大學(xué)出版社2020 年出版； ⑦ 《語文課堂教學(xué)藝術(shù)漫談》，撰寫者孫春成，北京語文出版社 1998年出版 ； １１ 四、 課題申報立項認(rèn)證 課題主持人所在單位意見 本單位完全了解河南省北師大版教材教學(xué)示范基地管理委員會課題管理有關(guān)規(guī)定，完全意識到本聲明的法律后果由本單位承擔(dān)。保證課題主持人之申報所填寫的內(nèi)容完全屬實，課題主持人和參加者的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力適合承擔(dān)該課題的研究工作；本單位能夠提供完成課題 所需的時間和條件；本單位同意課題管理職責(zé)和信譽(yù)保證。 公 章 負(fù)責(zé)人簽章 2020 年 9 月 15 日 河南省北師大版教材教學(xué)示范基地管理委員會審核意見 學(xué)科專家評審小組負(fù)責(zé)人（簽章） 年 月 日 課題管理辦公室（蓋章） 年 月 日 １２ 附件 2： 2020 年河南省北師大版教材教學(xué)研究課題立項申報匯總表 申報單位 ： 報送時間 ： 負(fù)責(zé)人： 序號 主持人單位 主持人 課 題 名 稱 備注
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