【正文】 人才強省戰(zhàn)略及其政策措施落實情況的調(diào)查分析,青年, 14(遼寧高校畢業(yè)生求職就業(yè)存在的問題及分析預測,青年 1年, 高校近5年來就業(yè)的形勢和趨向存在的問題、難點及對策。國際問題研究一、重點項目1(和平發(fā)展道路與和諧世界建設(shè)問題研究以黨的十七大精神為指導～深入研究和諧世界理念形成的理 22 論依據(jù)、現(xiàn)實基礎(chǔ)、基本內(nèi)涵、實現(xiàn)途徑等問題。二、一般和青年項目1(遼寧對外開放的績效評估與政策調(diào)整研究對遼寧對外開放的績效進行全面、深入、正確的評估～在此基礎(chǔ)上提出必要的政策調(diào)整意見。2(遼寧老工業(yè)基地振興面臨的國際貿(mào)易摩擦形勢評估對國際貿(mào)易摩擦新的發(fā)展趨勢、新特征及其影響進行及時的跟蹤研究～提出有針對性的應對之策。3(遼寧老工業(yè)基地國際服務貿(mào)易的競爭力研究 研究遼寧老工業(yè)基地國際服務貿(mào)易的競爭力現(xiàn)狀～為科學決策提供重要的理論支撐。4(遼寧與日、韓經(jīng)濟文化交流互動問題研究,青年 1年, 中國歷史一、重點項目1(遼金時期社會變遷研究利用文獻記載～結(jié)合近年來出土的大量考古資料～深入研究遼金時期社會結(jié)構(gòu)和各種社會現(xiàn)象的變遷及其特點～認識中國北方民族所建政權(quán)統(tǒng)治下的社會發(fā)展規(guī)律～以及北方各民族的融合與中華民族的形成過程。2(遼沈地區(qū)歷史名人錄全面梳理有史以來遼沈地區(qū)產(chǎn)生的各類名人～并寫出每個人簡要人物志～推動遼寧人增強對家鄉(xiāng)的了解與認同。二、一般和青年項目1(遼寧明清時期文化教育發(fā)展與社會和諧研究對明清時期遼寧文化教育發(fā)展的軌跡進行全面、系統(tǒng)的梳理～總結(jié)其經(jīng)驗教訓～揭示其發(fā)展特點及其與社會和諧的關(guān)系～為當今社會發(fā)展提供有益的歷史借鑒。2(中國近現(xiàn)代經(jīng)濟史上的中日貿(mào)易研究對中國近現(xiàn)代經(jīng)濟史上的中日貿(mào)易活動進行系統(tǒng)深入地研究～找到其中的某些規(guī)律性的東西～對其進行客觀準確地評價～以期對當今時代的經(jīng)濟貿(mào)易活動提供借鑒。3(遼寧晚清以來的城市文化研究 利用歷史文獻和館藏檔案等資料～對遼寧晚清以來的城市歷史文化進行描述和分析～揭示城市文化的源流、特點和影響～為當今遼寧城市文化的發(fā)展提供支持。4(近代社會危機與東北地方政府的對策,18401931年, 從東北地方政府面對國家危亡所做出的對策及中央與地方關(guān)系的角度～深入細致地論述與評價地方政府對近代東北社會各個方面變遷過程的具體影響～揭示并正確評價其救亡圖存的努力及政治本質(zhì)～剖析各種復雜矛盾的內(nèi)在聯(lián)系～澄清近代東北政治、經(jīng)濟中的一些混亂看法～深化東北地方史的研究。5(偽滿洲國農(nóng)業(yè)、工業(yè)研究通過日本根據(jù)自身需求不斷調(diào)控發(fā)展規(guī)模與速度～畸形 “發(fā)展”的實證研究～理智而深入地揭露日本侵華的目的和手段及日本“開發(fā)東北”的本質(zhì)及嚴重后果。6(遼寧歷史時期區(qū)域環(huán)境變遷與社會發(fā)展研究運用多學科的研究方法～對遼寧歷史時期區(qū)域自然環(huán)境與人文環(huán)境的變遷進行探討～揭示環(huán)境變遷與社會發(fā)展的互動關(guān)系～探尋區(qū)域人地關(guān)系演變的規(guī)律～為當代遼寧社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展提供參考。7(秦漢以來遼寧社會變遷與海洋關(guān)系研究對秦漢以來遼寧社會變遷與海洋之間的關(guān)系進行全面、系統(tǒng)的考察～探求歷史時期遼寧人的海洋理念變化以及如何對待海洋、利用海洋及其與社會變遷的關(guān)系～總結(jié)其經(jīng)驗教訓～對當今遼寧科學、充分地利用海洋以促進社會的全面發(fā)展提供正反兩方面的借鑒。8(遼海地區(qū)的海上交通與海洋文化研究,青年, 考察周秦漢唐之際遼海地區(qū)海路的開辟與海上交通、遼金之際的海疆、海防、海關(guān)與海上交通、元明清之際的中國北方的海防、海關(guān)與海上交通等。世界歷史 25一、重點項目1(世界各國歷史上構(gòu)建和諧社會的經(jīng)驗與啟示 二、一般項目1(世界文化傳播史個案研究可選擇世界某個對外文化傳播頗為成功的國家為研究對象～進行個案描述與剖析。中國文學一、重點項目1(新世紀遼寧工業(yè)題材文學研究 2(中國文學與中華文化研究 二、一般和青年項目1(遼寧文化與中原文化比較研究 2(遼寧區(qū)域民間文學研究對遼寧民間文學展開深度研究～推動遼寧區(qū)域文學史與文化史重構(gòu)。3(文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的市場機制運作立足于現(xiàn)實～研究從文化創(chuàng)造到經(jīng)濟效益的轉(zhuǎn)化之間的聯(lián)接點——市場機制的運作～使文化與市場進行良性結(jié)合～以促進文 化經(jīng)濟化、產(chǎn)業(yè)化～提高文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的所帶來的經(jīng)濟效益。4(生態(tài)文化與遼寧區(qū)域文藝特征研究深入研究遼寧地域文化特性、具有鮮明區(qū)域特性的藝術(shù)作品～推動建立地區(qū)性文化品牌、繁榮遼寧文化。5(后現(xiàn)代藝術(shù)理論的建構(gòu)性探討、厘清后現(xiàn)代性藝術(shù)理論的建構(gòu)性問題。6(對藝術(shù)管理途徑和方法的探索研究藝術(shù)管理如何來適應我國社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展～有利于保障我國藝術(shù)市場健康有序的發(fā)展～探索藝術(shù)管理的途徑和方法。7(民俗生活場域?qū)|北作家群體的創(chuàng)作影響研究 8(文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)個案研究,1年, 跟蹤研究文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)成功個案～促進遼寧文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。9(當下中國社會消費文化批判,青年, 10(網(wǎng)絡(luò)文學研究,青年, 語言學一、重點項目 27 1(遼寧方言特色詞語研究每一種方言都有自己的特色詞語～它是詞語中最具地方特色的部分～它的研究對于全面了解某一方言及地域文化有非常大的意義和價值。要按照某一標準找出這樣的特色詞語～然后進行分門別類的研究～對相關(guān)的問題進行說明。二、一般和青年項目1(外語專業(yè)雙外語復合模式研究依托真實可靠的數(shù)據(jù)研究該模式對學生語言技能發(fā)展及未來的發(fā)展產(chǎn)生的影響。2(利用地緣優(yōu)勢～促進對外漢語教學事業(yè)發(fā)展研究研究如何充分利用地緣優(yōu)勢～從認識上、政策上和制度上促進和保障我省的對外漢語教學事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展～把它當成一個產(chǎn)業(yè)來做大做強。3(網(wǎng)絡(luò)學習在外語專業(yè)教學中的實用性研究研究將網(wǎng)絡(luò)學習要素與傳統(tǒng)課堂要素進行重新組合～力求找到網(wǎng)絡(luò)學習模式與傳統(tǒng)學習模式的最佳結(jié)合點～并進行全新的教學設(shè)計～構(gòu)建多媒體與網(wǎng)絡(luò)并用～音頻、視頻、動畫、圖片共存的立體的外語網(wǎng)絡(luò)教學模式～以培養(yǎng)學生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學習的能力。4(當代漢語新詞語跟蹤研究選取若干組/個當代漢語新詞語～對其詞匯意義、語法意義和色彩意義進行一段時間以來的動態(tài)研究～對發(fā)展變化的動因和 機制進行綜合考察～對相關(guān)的規(guī)律進行總結(jié)～在此基礎(chǔ)上～對將來的發(fā)展作出合理的預測。5(清末民初語言研究,1年, 對此期詞匯以及語法的一般情況進行初步的描寫～對相關(guān)的動因和機制作出比較深入的分析和解釋。6(中國特色的外語教學方法研究,青年, 7(外語教學中新技術(shù),網(wǎng)絡(luò)、多媒體,開發(fā)利用研究,青年 1年, 研究要依托真實可靠的數(shù)據(jù)～有較強的說服力。民族問題研究一、重點項目 1(滿族文化發(fā)展史闡明滿族文化發(fā)展的脈絡(luò)和軌跡～寫出滿族文化主要內(nèi)容特點、成就和貢獻～滿族文化與其他民族文化尤其是漢、蒙文化的關(guān)系～滿族文化對當今民族文化及文化產(chǎn)業(yè)的作用及影響。二、一般和青年項目 1(東北地區(qū)振興與民族發(fā)展研究研究規(guī)劃的實施對東北內(nèi)蒙古地區(qū)民族經(jīng)濟發(fā)展、文化交流 29 和建立和諧民族關(guān)系的影響～探討促進民族地區(qū)發(fā)展的途徑。2(遼寧省少數(shù)民族地區(qū)構(gòu)建社會主義和諧社會研究可從下面幾方面調(diào)查研究:少數(shù)民族地區(qū)和諧村鎮(zhèn)建設(shè),城市化過程中少數(shù)民族農(nóng)民工的城市適應問題,民族地區(qū)收入分配差距與社會公平、就業(yè)服務體系與職工基本養(yǎng)老保險制度,民族地區(qū)教育、衛(wèi)生事業(yè)開發(fā),民族文化認同、文化沖突對和諧社會建設(shè)的影響,少數(shù)民族生態(tài)環(huán)境保護。3(清代東北地區(qū)滿漢關(guān)系研究清朝政府對滿漢關(guān)系的處理是比較成功的。探討清代東北區(qū)域社會中滿漢關(guān)系的基本狀況～清朝政府在滿漢問題上的主要策略主張及其對滿漢關(guān)系產(chǎn)生的實際影響等相關(guān)問題～并且說明其對當前和諧社會建設(shè)中實現(xiàn)各民族共同繁榮發(fā)展的借鑒意義。4(東北人口較少數(shù)民族地區(qū)“兩種資源”的保護和利用研究確定人口較少民族地區(qū)生態(tài)建設(shè)重點區(qū)域、民族傳統(tǒng)文化與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展～經(jīng)濟社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護研究5(遼寧省社會主義新農(nóng)村建設(shè)中的民族發(fā)展研究,青年, 闡明民族自治地方發(fā)展現(xiàn)狀～制約民族自治地方發(fā)展的重點和瓶頸問題。結(jié)合實際闡述民族自治地方發(fā)展的有效方法和途徑～民族自治地方在全省經(jīng)濟發(fā)展中的地位和作用。宗教學一、重點項目 1(遼寧省民間宗教活動狀況調(diào)查與引導對策研究按宗教類型分類調(diào)查～掌握民間宗教團體的分布狀態(tài)及活動狀況～提出引導宗教與社會相適應的對策。二、一般和青年項目1(發(fā)揮宗教的積極文化要素～為振興東北區(qū)域經(jīng)濟做貢獻將宗教中積極文化要素與東北區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)容相對接～使理論的研究落到實處～避免空洞或泛政治化。2(宗教文化和諧觀與社會科學發(fā)展觀的關(guān)系研究,1年, 在新的文化視角下解讀宗教與科學的關(guān)系～并尋求二者的對接點～深刻挖掘宗教文化的和諧觀與終極關(guān)懷意識的文化要義。3(宗教藝術(shù)的審美與積極的文化教育作用,青年, 考古學一、重點項目 1(遼寧全境地名考 二、一般項目 31 1(遼寧非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護現(xiàn)狀及對策建議研究 2(紅山文化史證及傳播研究 3(遼西文物保護與開發(fā) 圖書館?情報與文獻學一、重點項目1(遼寧省公共文化服務中的圖書館服務體系研究 通過對國內(nèi)外公共文化設(shè)施進行對比研究的基礎(chǔ)上～著力研究我省公共文化服務體系的現(xiàn)狀、特征、發(fā)展趨勢～從而提出適合省情的遼寧公共文化服務體系建設(shè)思路和戰(zhàn)略。2(黨政信息資源共享與社會傳播研究實證研究提高黨政機關(guān)信息共享程度～提升服務社會水平～加大黨的形象宣傳的途徑與經(jīng)驗。二、一般和青年項目1(遼寧省數(shù)字圖書館發(fā)展方向及用戶服務研究從我省實際出發(fā)～多角度、多側(cè)面、多層次、全方位研究適合我省數(shù)字圖書館的發(fā)展戰(zhàn)略～加速數(shù)字圖書館發(fā)展腳步～同時積極構(gòu)建依托網(wǎng)絡(luò)、面向虛擬用戶的數(shù)字圖書館的用戶服務體系。2(社區(qū)信息化建設(shè)與信息資源共享應用方案,1年, 32 隨著當前城市新建小區(qū)發(fā)展～有必要加強城鎮(zhèn)社區(qū)信息化建設(shè)的力度～改進社區(qū)信息化建設(shè)的水平～并實現(xiàn)相關(guān)信息資源共享。3(信息權(quán)相關(guān)的職業(yè)倫理與道德問題研究,青年 1年, 針對當前在一些行業(yè)對客戶信息保護不力～特別是相關(guān)從業(yè)人員擅自泄露客戶信息的問題～從職業(yè)倫理和道德層面研究解決方案。34