【正文】 人才強(qiáng)省戰(zhàn)略及其政策措施落實(shí)情況的調(diào)查分析,青年, 14(遼寧高校畢業(yè)生求職就業(yè)存在的問(wèn)題及分析預(yù)測(cè),青年 1年, 高校近5年來(lái)就業(yè)的形勢(shì)和趨向存在的問(wèn)題、難點(diǎn)及對(duì)策。國(guó)際問(wèn)題研究一、重點(diǎn)項(xiàng)目1(和平發(fā)展道路與和諧世界建設(shè)問(wèn)題研究以黨的十七大精神為指導(dǎo)～深入研究和諧世界理念形成的理 22 論依據(jù)、現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)、基本內(nèi)涵、實(shí)現(xiàn)途徑等問(wèn)題。二、一般和青年項(xiàng)目1(遼寧對(duì)外開放的績(jī)效評(píng)估與政策調(diào)整研究對(duì)遼寧對(duì)外開放的績(jī)效進(jìn)行全面、深入、正確的評(píng)估～在此基礎(chǔ)上提出必要的政策調(diào)整意見。2(遼寧老工業(yè)基地振興面臨的國(guó)際貿(mào)易摩擦形勢(shì)評(píng)估對(duì)國(guó)際貿(mào)易摩擦新的發(fā)展趨勢(shì)、新特征及其影響進(jìn)行及時(shí)的跟蹤研究～提出有針對(duì)性的應(yīng)對(duì)之策。3(遼寧老工業(yè)基地國(guó)際服務(wù)貿(mào)易的競(jìng)爭(zhēng)力研究 研究遼寧老工業(yè)基地國(guó)際服務(wù)貿(mào)易的競(jìng)爭(zhēng)力現(xiàn)狀～為科學(xué)決策提供重要的理論支撐。4(遼寧與日、韓經(jīng)濟(jì)文化交流互動(dòng)問(wèn)題研究,青年 1年, 中國(guó)歷史一、重點(diǎn)項(xiàng)目1(遼金時(shí)期社會(huì)變遷研究利用文獻(xiàn)記載～結(jié)合近年來(lái)出土的大量考古資料～深入研究遼金時(shí)期社會(huì)結(jié)構(gòu)和各種社會(huì)現(xiàn)象的變遷及其特點(diǎn)～認(rèn)識(shí)中國(guó)北方民族所建政權(quán)統(tǒng)治下的社會(huì)發(fā)展規(guī)律～以及北方各民族的融合與中華民族的形成過(guò)程。2(遼沈地區(qū)歷史名人錄全面梳理有史以來(lái)遼沈地區(qū)產(chǎn)生的各類名人～并寫出每個(gè)人簡(jiǎn)要人物志～推動(dòng)遼寧人增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的了解與認(rèn)同。二、一般和青年項(xiàng)目1(遼寧明清時(shí)期文化教育發(fā)展與社會(huì)和諧研究對(duì)明清時(shí)期遼寧文化教育發(fā)展的軌跡進(jìn)行全面、系統(tǒng)的梳理～總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)～揭示其發(fā)展特點(diǎn)及其與社會(huì)和諧的關(guān)系～為當(dāng)今社會(huì)發(fā)展提供有益的歷史借鑒。2(中國(guó)近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)史上的中日貿(mào)易研究對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)史上的中日貿(mào)易活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)深入地研究～找到其中的某些規(guī)律性的東西～對(duì)其進(jìn)行客觀準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)～以期對(duì)當(dāng)今時(shí)代的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易活動(dòng)提供借鑒。3(遼寧晚清以來(lái)的城市文化研究 利用歷史文獻(xiàn)和館藏檔案等資料～對(duì)遼寧晚清以來(lái)的城市歷史文化進(jìn)行描述和分析～揭示城市文化的源流、特點(diǎn)和影響～為當(dāng)今遼寧城市文化的發(fā)展提供支持。4(近代社會(huì)危機(jī)與東北地方政府的對(duì)策,18401931年, 從東北地方政府面對(duì)國(guó)家危亡所做出的對(duì)策及中央與地方關(guān)系的角度～深入細(xì)致地論述與評(píng)價(jià)地方政府對(duì)近代東北社會(huì)各個(gè)方面變遷過(guò)程的具體影響～揭示并正確評(píng)價(jià)其救亡圖存的努力及政治本質(zhì)～剖析各種復(fù)雜矛盾的內(nèi)在聯(lián)系～澄清近代東北政治、經(jīng)濟(jì)中的一些混亂看法～深化東北地方史的研究。5(偽滿洲國(guó)農(nóng)業(yè)、工業(yè)研究通過(guò)日本根據(jù)自身需求不斷調(diào)控發(fā)展規(guī)模與速度～畸形 “發(fā)展”的實(shí)證研究～理智而深入地揭露日本侵華的目的和手段及日本“開發(fā)東北”的本質(zhì)及嚴(yán)重后果。6(遼寧歷史時(shí)期區(qū)域環(huán)境變遷與社會(huì)發(fā)展研究運(yùn)用多學(xué)科的研究方法～對(duì)遼寧歷史時(shí)期區(qū)域自然環(huán)境與人文環(huán)境的變遷進(jìn)行探討～揭示環(huán)境變遷與社會(huì)發(fā)展的互動(dòng)關(guān)系～探尋區(qū)域人地關(guān)系演變的規(guī)律～為當(dāng)代遼寧社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展提供參考。7(秦漢以來(lái)遼寧社會(huì)變遷與海洋關(guān)系研究對(duì)秦漢以來(lái)遼寧社會(huì)變遷與海洋之間的關(guān)系進(jìn)行全面、系統(tǒng)的考察～探求歷史時(shí)期遼寧人的海洋理念變化以及如何對(duì)待海洋、利用海洋及其與社會(huì)變遷的關(guān)系～總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)～對(duì)當(dāng)今遼寧科學(xué)、充分地利用海洋以促進(jìn)社會(huì)的全面發(fā)展提供正反兩方面的借鑒。8(遼海地區(qū)的海上交通與海洋文化研究,青年, 考察周秦漢唐之際遼海地區(qū)海路的開辟與海上交通、遼金之際的海疆、海防、海關(guān)與海上交通、元明清之際的中國(guó)北方的海防、海關(guān)與海上交通等。世界歷史 25一、重點(diǎn)項(xiàng)目1(世界各國(guó)歷史上構(gòu)建和諧社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)與啟示 二、一般項(xiàng)目1(世界文化傳播史個(gè)案研究可選擇世界某個(gè)對(duì)外文化傳播頗為成功的國(guó)家為研究對(duì)象～進(jìn)行個(gè)案描述與剖析。中國(guó)文學(xué)一、重點(diǎn)項(xiàng)目1(新世紀(jì)遼寧工業(yè)題材文學(xué)研究 2(中國(guó)文學(xué)與中華文化研究 二、一般和青年項(xiàng)目1(遼寧文化與中原文化比較研究 2(遼寧區(qū)域民間文學(xué)研究對(duì)遼寧民間文學(xué)展開深度研究～推動(dòng)遼寧區(qū)域文學(xué)史與文化史重構(gòu)。3(文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)機(jī)制運(yùn)作立足于現(xiàn)實(shí)～研究從文化創(chuàng)造到經(jīng)濟(jì)效益的轉(zhuǎn)化之間的聯(lián)接點(diǎn)——市場(chǎng)機(jī)制的運(yùn)作～使文化與市場(chǎng)進(jìn)行良性結(jié)合～以促進(jìn)文 化經(jīng)濟(jì)化、產(chǎn)業(yè)化～提高文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益。4(生態(tài)文化與遼寧區(qū)域文藝特征研究深入研究遼寧地域文化特性、具有鮮明區(qū)域特性的藝術(shù)作品～推動(dòng)建立地區(qū)性文化品牌、繁榮遼寧文化。5(后現(xiàn)代藝術(shù)理論的建構(gòu)性探討、厘清后現(xiàn)代性藝術(shù)理論的建構(gòu)性問(wèn)題。6(對(duì)藝術(shù)管理途徑和方法的探索研究藝術(shù)管理如何來(lái)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展～有利于保障我國(guó)藝術(shù)市場(chǎng)健康有序的發(fā)展～探索藝術(shù)管理的途徑和方法。7(民俗生活場(chǎng)域?qū)|北作家群體的創(chuàng)作影響研究 8(文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)個(gè)案研究,1年, 跟蹤研究文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)成功個(gè)案～促進(jìn)遼寧文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。9(當(dāng)下中國(guó)社會(huì)消費(fèi)文化批判,青年, 10(網(wǎng)絡(luò)文學(xué)研究,青年, 語(yǔ)言學(xué)一、重點(diǎn)項(xiàng)目 27 1(遼寧方言特色詞語(yǔ)研究每一種方言都有自己的特色詞語(yǔ)～它是詞語(yǔ)中最具地方特色的部分～它的研究對(duì)于全面了解某一方言及地域文化有非常大的意義和價(jià)值。要按照某一標(biāo)準(zhǔn)找出這樣的特色詞語(yǔ)～然后進(jìn)行分門別類的研究～對(duì)相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明。二、一般和青年項(xiàng)目1(外語(yǔ)專業(yè)雙外語(yǔ)復(fù)合模式研究依托真實(shí)可靠的數(shù)據(jù)研究該模式對(duì)學(xué)生語(yǔ)言技能發(fā)展及未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生的影響。2(利用地緣優(yōu)勢(shì)～促進(jìn)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)發(fā)展研究研究如何充分利用地緣優(yōu)勢(shì)～從認(rèn)識(shí)上、政策上和制度上促進(jìn)和保障我省的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展～把它當(dāng)成一個(gè)產(chǎn)業(yè)來(lái)做大做強(qiáng)。3(網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)在外語(yǔ)專業(yè)教學(xué)中的實(shí)用性研究研究將網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)要素與傳統(tǒng)課堂要素進(jìn)行重新組合～力求找到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式的最佳結(jié)合點(diǎn)～并進(jìn)行全新的教學(xué)設(shè)計(jì)～構(gòu)建多媒體與網(wǎng)絡(luò)并用～音頻、視頻、動(dòng)畫、圖片共存的立體的外語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式～以培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力。4(當(dāng)代漢語(yǔ)新詞語(yǔ)跟蹤研究選取若干組/個(gè)當(dāng)代漢語(yǔ)新詞語(yǔ)～對(duì)其詞匯意義、語(yǔ)法意義和色彩意義進(jìn)行一段時(shí)間以來(lái)的動(dòng)態(tài)研究～對(duì)發(fā)展變化的動(dòng)因和 機(jī)制進(jìn)行綜合考察～對(duì)相關(guān)的規(guī)律進(jìn)行總結(jié)～在此基礎(chǔ)上～對(duì)將來(lái)的發(fā)展作出合理的預(yù)測(cè)。5(清末民初語(yǔ)言研究,1年, 對(duì)此期詞匯以及語(yǔ)法的一般情況進(jìn)行初步的描寫～對(duì)相關(guān)的動(dòng)因和機(jī)制作出比較深入的分析和解釋。6(中國(guó)特色的外語(yǔ)教學(xué)方法研究,青年, 7(外語(yǔ)教學(xué)中新技術(shù),網(wǎng)絡(luò)、多媒體,開發(fā)利用研究,青年 1年, 研究要依托真實(shí)可靠的數(shù)據(jù)～有較強(qiáng)的說(shuō)服力。民族問(wèn)題研究一、重點(diǎn)項(xiàng)目 1(滿族文化發(fā)展史闡明滿族文化發(fā)展的脈絡(luò)和軌跡～寫出滿族文化主要內(nèi)容特點(diǎn)、成就和貢獻(xiàn)～滿族文化與其他民族文化尤其是漢、蒙文化的關(guān)系～滿族文化對(duì)當(dāng)今民族文化及文化產(chǎn)業(yè)的作用及影響。二、一般和青年項(xiàng)目 1(東北地區(qū)振興與民族發(fā)展研究研究規(guī)劃的實(shí)施對(duì)東北內(nèi)蒙古地區(qū)民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化交流 29 和建立和諧民族關(guān)系的影響～探討促進(jìn)民族地區(qū)發(fā)展的途徑。2(遼寧省少數(shù)民族地區(qū)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)研究可從下面幾方面調(diào)查研究:少數(shù)民族地區(qū)和諧村鎮(zhèn)建設(shè),城市化過(guò)程中少數(shù)民族農(nóng)民工的城市適應(yīng)問(wèn)題,民族地區(qū)收入分配差距與社會(huì)公平、就業(yè)服務(wù)體系與職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度,民族地區(qū)教育、衛(wèi)生事業(yè)開發(fā),民族文化認(rèn)同、文化沖突對(duì)和諧社會(huì)建設(shè)的影響,少數(shù)民族生態(tài)環(huán)境保護(hù)。3(清代東北地區(qū)滿漢關(guān)系研究清朝政府對(duì)滿漢關(guān)系的處理是比較成功的。探討清代東北區(qū)域社會(huì)中滿漢關(guān)系的基本狀況～清朝政府在滿漢問(wèn)題上的主要策略主張及其對(duì)滿漢關(guān)系產(chǎn)生的實(shí)際影響等相關(guān)問(wèn)題～并且說(shuō)明其對(duì)當(dāng)前和諧社會(huì)建設(shè)中實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮發(fā)展的借鑒意義。4(東北人口較少數(shù)民族地區(qū)“兩種資源”的保護(hù)和利用研究確定人口較少民族地區(qū)生態(tài)建設(shè)重點(diǎn)區(qū)域、民族傳統(tǒng)文化與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展～經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)研究5(遼寧省社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中的民族發(fā)展研究,青年, 闡明民族自治地方發(fā)展現(xiàn)狀～制約民族自治地方發(fā)展的重點(diǎn)和瓶頸問(wèn)題。結(jié)合實(shí)際闡述民族自治地方發(fā)展的有效方法和途徑～民族自治地方在全省經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位和作用。宗教學(xué)一、重點(diǎn)項(xiàng)目 1(遼寧省民間宗教活動(dòng)狀況調(diào)查與引導(dǎo)對(duì)策研究按宗教類型分類調(diào)查～掌握民間宗教團(tuán)體的分布狀態(tài)及活動(dòng)狀況～提出引導(dǎo)宗教與社會(huì)相適應(yīng)的對(duì)策。二、一般和青年項(xiàng)目1(發(fā)揮宗教的積極文化要素～為振興東北區(qū)域經(jīng)濟(jì)做貢獻(xiàn)將宗教中積極文化要素與東北區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)容相對(duì)接～使理論的研究落到實(shí)處～避免空洞或泛政治化。2(宗教文化和諧觀與社會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的關(guān)系研究,1年, 在新的文化視角下解讀宗教與科學(xué)的關(guān)系～并尋求二者的對(duì)接點(diǎn)～深刻挖掘宗教文化的和諧觀與終極關(guān)懷意識(shí)的文化要義。3(宗教藝術(shù)的審美與積極的文化教育作用,青年, 考古學(xué)一、重點(diǎn)項(xiàng)目 1(遼寧全境地名考 二、一般項(xiàng)目 31 1(遼寧非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)現(xiàn)狀及對(duì)策建議研究 2(紅山文化史證及傳播研究 3(遼西文物保護(hù)與開發(fā) 圖書館?情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)一、重點(diǎn)項(xiàng)目1(遼寧省公共文化服務(wù)中的圖書館服務(wù)體系研究 通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外公共文化設(shè)施進(jìn)行對(duì)比研究的基礎(chǔ)上～著力研究我省公共文化服務(wù)體系的現(xiàn)狀、特征、發(fā)展趨勢(shì)～從而提出適合省情的遼寧公共文化服務(wù)體系建設(shè)思路和戰(zhàn)略。2(黨政信息資源共享與社會(huì)傳播研究實(shí)證研究提高黨政機(jī)關(guān)信息共享程度～提升服務(wù)社會(huì)水平～加大黨的形象宣傳的途徑與經(jīng)驗(yàn)。二、一般和青年項(xiàng)目1(遼寧省數(shù)字圖書館發(fā)展方向及用戶服務(wù)研究從我省實(shí)際出發(fā)～多角度、多側(cè)面、多層次、全方位研究適合我省數(shù)字圖書館的發(fā)展戰(zhàn)略～加速數(shù)字圖書館發(fā)展腳步～同時(shí)積極構(gòu)建依托網(wǎng)絡(luò)、面向虛擬用戶的數(shù)字圖書館的用戶服務(wù)體系。2(社區(qū)信息化建設(shè)與信息資源共享應(yīng)用方案,1年, 32 隨著當(dāng)前城市新建小區(qū)發(fā)展～有必要加強(qiáng)城鎮(zhèn)社區(qū)信息化建設(shè)的力度～改進(jìn)社區(qū)信息化建設(shè)的水平～并實(shí)現(xiàn)相關(guān)信息資源共享。3(信息權(quán)相關(guān)的職業(yè)倫理與道德問(wèn)題研究,青年 1年, 針對(duì)當(dāng)前在一些行業(yè)對(duì)客戶信息保護(hù)不力～特別是相關(guān)從業(yè)人員擅自泄露客戶信息的問(wèn)題～從職業(yè)倫理和道德層面研究解決方案。34