【正文】 法的優(yōu)化途徑和政策。4(發(fā)展遼寧中部城市群的市場統(tǒng)一體系和資源整合研究5(適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化趨勢創(chuàng)新政府經(jīng)濟(jì)管理體制——以遼寧為范例的研究 以遼寧為范例～探索與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化趨勢相適應(yīng)的地方政府經(jīng)濟(jì)管理體制改革和創(chuàng)新的對策建議。14(構(gòu)建和諧遼寧視角下的統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)研究,青年, 用現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)理論研究遼寧城鄉(xiāng)勞動力就業(yè)現(xiàn)狀及存在的主要問題,遼寧農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移,統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)的思路與對策等問題。9(遼寧工業(yè)振興與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)村城鎮(zhèn)化的關(guān)系研究根據(jù)工業(yè)化與城市化關(guān)系理論和歷史實踐～對遼寧工業(yè)振興帶動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化～通過內(nèi)涵或城市化道路～實現(xiàn)工農(nóng)業(yè)共同發(fā)展 的因素和途徑進(jìn)行深入研究～并提出可行之策。5(遼寧發(fā)展社會主義新農(nóng)村機(jī)制與政策研究 7 針對遼寧農(nóng)村地區(qū)的資源分布狀況、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和綜合內(nèi)外部條件～深入研究新農(nóng)村建設(shè)的理論依據(jù)、制度保障與機(jī)制完善～以個案分析的方式有針對性地探討相關(guān)政策支持與政策協(xié)調(diào)。4(黨的十七大對馬克思主義經(jīng)濟(jì)理論的創(chuàng)新與發(fā)展,1年, 二、一般和青年項目1(遼寧縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)支撐研究深入研究縣域范圍內(nèi)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)選擇的理論基礎(chǔ),遼寧主要縣域產(chǎn)業(yè)競爭力分析,如何通過產(chǎn)業(yè)集群促進(jìn)遼寧縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展,遼寧不發(fā)達(dá)縣域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)選擇與發(fā)展等問題。5(遼寧經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期的社會心理問題研究 6(方永剛精神的時代價值研究,1年, 界定方永剛精神的內(nèi)涵和實質(zhì)～揭示方永剛現(xiàn)象產(chǎn)生的時代背景～挖掘方永剛精神的動力機(jī)制～詮釋方永剛精神的時代價值～推動方永剛精神成為中國改革開放歷史進(jìn)程中的一個重要的精神典范。3(生態(tài)文明的哲學(xué)解讀 二、一般和青年項目1(馬克思主義哲學(xué)的理論實質(zhì)與當(dāng)代意義反思國內(nèi)近20多年馬克思哲學(xué)研究所存在的問題,解決這些問題的出路,問題的解決的當(dāng)代意義。6(中國共產(chǎn)黨思想理論和作風(fēng)教育整頓的回顧總結(jié)與經(jīng)驗研究,1年, 7(各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部若干思想理論困惑調(diào)查分析,1年, 要求采取科學(xué)采樣問卷調(diào)查等研究方法進(jìn)行研究。經(jīng)濟(jì)全球化給黨的執(zhí)政能力建設(shè)帶來了哪些新情況、新問題～對黨的執(zhí)政能力建設(shè)提出了怎樣更高的要求～中國共產(chǎn)黨在新的時代條件下加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)的有效途徑和方法是什么。5(馬克思主義人本思想發(fā)展研究主要研究馬克思主義人本思想～以及科學(xué)發(fā)展觀對馬克思主義人本思想的發(fā)展。4(統(tǒng)籌兼顧方法論研究 二、一般和青年項目1(遼寧省構(gòu)建社會主義和諧社會的實踐探索研究通過對遼寧省構(gòu)建和諧社會的指導(dǎo)思想、政策措施、實施效果和主要經(jīng)驗的調(diào)查總結(jié)～分析存在的主要問題和不足～提出加強(qiáng)加快和諧社會建設(shè)的建議。第三篇：課題指南附件1：2006江蘇青少年和青少年工作研究課題指南一、青少年思想政治教育1．青年政治信仰和精神支柱研究 2．科學(xué)發(fā)展觀與青少年工作研究 3．中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見的決定》和《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的若干意見》的兩個文件精神與青少年工作和共青團(tuán)工作研究4．加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的途徑、方法、措施與機(jī)制研究5．青少年樹立理想信念的載體和途徑研究6．個體道德、家庭美德和社會公德的關(guān)系研究7．加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的舉措研究8．高校共青團(tuán)、學(xué)生會、社團(tuán)在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育中的作用研究9．在思想政治教育中弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化精神的研究 10．青少年社會教育研究二、青少年和青年組織參與1江蘇大學(xué)生政治信仰和社會參與狀況調(diào)查及對策研究（團(tuán)省委重大課題）12．青少年參與理論、渠道、能力、比較、行動模式研究13．構(gòu)建和諧社會與青年參與的研究1企業(yè)共青團(tuán)參與創(chuàng)新型社會建設(shè)路徑研究三、青少年發(fā)展?fàn)顩r1江蘇現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展對青年人才需求和對策研究（團(tuán)省委重大課題）16．青少年價值觀形成的研究 17．青年勞動就業(yè)以及培訓(xùn)、中介、服務(wù)等方面的研究18．青少年心理素質(zhì)教育與危機(jī)干預(yù)研究19．青少年壓力釋放及形式的研究20．青年戀愛、婚姻、家庭生活狀況研究21．中國第一代獨生子女的婚戀及教育后代的研究22．家庭關(guān)愛缺失對青少年成長的影響23．弱勢青年群體的教育與保護(hù) 24．農(nóng)村留守兒童成長發(fā)展的研究25．校內(nèi)外教育與青少年發(fā)展的研究26．當(dāng)代中國社會群體分層對青少年發(fā)展的影響27．媒體對青少年成長的影響2江蘇統(tǒng)戰(zhàn)青年群體的現(xiàn)狀、影響及對策研究四、青少年現(xiàn)象與社會問題29．青少年流行時尚文化（亞文化）研究30．特殊青年群體（困難、邊緣、自治群體等）生活狀況與心態(tài)研究 31．繼承傳統(tǒng)文化的載體研究 32．青少年違法犯罪與預(yù)防研究33．網(wǎng)絡(luò)安全、健康發(fā)展的研究 34．青少年生活方式（娛樂、閑暇、51．“青年卡”運(yùn)做和設(shè)置后的效果研究5團(tuán)的規(guī)范管理與工作效能研究5非公有制經(jīng)濟(jì)組織團(tuán)建研究5農(nóng)村青年中心如何在建設(shè)社會主義新農(nóng)村中發(fā)揮作用研究 消費(fèi)等）研究35．青少年宗教信仰研究 36．青年社會思潮研究五、青少年事務(wù)37．青少年法律體系、政策、權(quán)益保護(hù)研究38．地方共青團(tuán)組織在青年事務(wù)中的作用研究39．各級政府在青少年事務(wù)中的職責(zé)、職能研究40．青少年法律服務(wù)與援助體系研究六、青少年組織與青少年工作41．增強(qiáng)共青團(tuán)團(tuán)員意識的研究 42．共青團(tuán)組織體系和運(yùn)行機(jī)制研究43．構(gòu)建和諧社會與青年和共青團(tuán)工作研究44．市場經(jīng)濟(jì)背景下“青年中心”建設(shè)研究45．農(nóng)村、社區(qū)和中學(xué)青少年工作研究46．青年志愿者動員機(jī)制、激勵機(jī)制研究47．青年草根組織的現(xiàn)象研究 48．高校社團(tuán)組織的發(fā)展研究 49．基層青年工作模式研究 50．城鎮(zhèn)務(wù)工青年教育、管理與服務(wù)模式研究5在加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想道德建設(shè)的過程中發(fā)揮團(tuán)學(xué)組織的作用5農(nóng)村、中學(xué)和社區(qū)少先隊工作創(chuàng)新和突破研究5社區(qū)青少年組織網(wǎng)絡(luò)研究5志愿服務(wù)與構(gòu)建社會主義和諧社會研究5貧困大學(xué)生資助工作的推進(jìn)和深化研究七、青少年研究基礎(chǔ)理論與方法59．青少年研究方法論的研究 60．青年社會化過程研究 61．青年群體特征研究 62．代際關(guān)系新現(xiàn)象研究63．青少年生活和發(fā)展環(huán)境研究八、國外、海外青少年64．中外青少年政策、法律法規(guī)比較研究65．國外青年社團(tuán)、NGO組織狀況研究66．港澳臺與內(nèi)地青少年狀況比較研究67．國外青少年學(xué)術(shù)研究新動向 68．東歐顏色革命、街頭革命等現(xiàn)象中的青年行為研究 6海外華人青少年研究 70、海外青年熱點問題研究附件2：2006常州市青少年和青少年工作研究課題指南在思想政治教育中弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化精神的研究青年政治信仰和精神支柱研究未成年人思想道德建設(shè)載體創(chuàng)新研究大學(xué)生思想道德建設(shè)研究青年思想道德建設(shè)的社會教育資源整合研究青年創(chuàng)業(yè)文化研究共青團(tuán)組織服務(wù)能力建設(shè)探討共青團(tuán)服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)運(yùn)作機(jī)制探討大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐關(guān)于紅領(lǐng)巾創(chuàng)業(yè)啟蒙教育的思考1城鄉(xiāng)互動載體建設(shè)研究1城鄉(xiāng)青年工作互動并進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展機(jī)制研究1共青團(tuán)在和諧社會建設(shè)中的作用研究1青年在先進(jìn)文化建設(shè)中的作用探討1青年群體差別化研究及對策1青年事務(wù)協(xié)調(diào)機(jī)制探索1如何暢通青年參政渠道，提高青年議政能力1改制企業(yè)中的青年工作機(jī)制轉(zhuǎn)換研究1青年人力資源開發(fā)機(jī)制的探討共青團(tuán)工作品牌戰(zhàn)略研究2志愿者工作發(fā)展性思考2“青年文明號”的管理創(chuàng)新研究2儀式教育對青少年成長影響性研究2共青團(tuán)工作社會化戰(zhàn)略研究2共青團(tuán)社會職能探討2現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中青年作用發(fā)揮淺析2青年組織建設(shè)與發(fā)展性研究2青年社團(tuán)發(fā)展的規(guī)范化研究2青年社團(tuán)發(fā)展和功能研究青聯(lián)組織如何在服務(wù)社會中提升影響3關(guān)于在園區(qū)、開發(fā)區(qū)建立青聯(lián)組織的思考3青年中心建設(shè)和運(yùn)作探索3青年商會建設(shè)探討3共青團(tuán)信息化建設(shè)研究3青少年網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)芻議3青少年維權(quán)工作研究3預(yù)防未成年人犯罪專題調(diào)研3新時期青年社會問題調(diào)研3團(tuán)（隊）干部培訓(xùn)體系建設(shè)研究增強(qiáng)團(tuán)員意識主題教育工作長效性研究4新時期團(tuán)建工作前瞻性思考4團(tuán)建創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)機(jī)制研究4外來務(wù)工青年的組織管理機(jī)制探討4“青年文明社區(qū)”創(chuàng)建與社區(qū)團(tuán)建4大中專院校團(tuán)建新模式（社團(tuán)團(tuán)支部、團(tuán)組織進(jìn)公寓）4大學(xué)生素質(zhì)拓展評價體系研究4團(tuán)隊一體化與新課程改革4農(nóng)村兒童成長發(fā)展的研究4外來工子弟就學(xué)機(jī)制建設(shè)的調(diào)研與思考50、我市青年戀愛、婚姻、家庭生活狀況研究5青少年流行時尚文化（亞文化）研究5青年草根組織的現(xiàn)象研究附件3：江蘇青少年和青少年工作調(diào)研獎（個人獎）成果申報表附件4：江蘇青少年和青少年工作調(diào)研獎（集體獎）成果申報表第四篇：課題指南2011年暑期社會實踐課題社會調(diào)研類選題指南請注意：選題指南列明的不是具體的實踐項目，而主要是選題領(lǐng)域，申報學(xué)生可以在這些領(lǐng)域中考慮具體的選題，也可以在選題指南所列領(lǐng)域以外自主選題。申請者可根據(jù)自身的研究基礎(chǔ)、興趣和特長，分解、細(xì)化，自主確定具體研究題目進(jìn)行申報。六、選題標(biāo)記 “I” 為戰(zhàn)略聚焦課題，標(biāo)記 “II”為學(xué)員關(guān)注的選題。五、申報人同年度只能申報一個黨校系統(tǒng)課題。一般課題和青年課題的申報不受《課題指南》選題的限制，但必須遵循《課題指南》的指導(dǎo)思想，根據(jù)《課題指南》的總體要求具體設(shè)計選題。要著眼于國際國內(nèi)形勢變化的新特點，立足當(dāng)代中國國情和上海市情，按照“創(chuàng)新驅(qū)動、轉(zhuǎn)型發(fā)展”的要求，緊密聯(lián)系“十二五”時期加快推進(jìn)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展的實際，注重研究我國尤其是上海改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中全局性、戰(zhàn)略性和前瞻性的重大課題。二、2014年度課題申報要堅持以中國特色社會主義理論體系研究為中心，走特色科研、質(zhì)量科研、精品科研的道路。戰(zhàn)略聚焦課題一般為規(guī)定選題，實行自由申報和定向委托相結(jié)合。一般課題和青年課題的最終成果為著作（書稿）或系列論文