創(chuàng)新與創(chuàng)造性解決問題南澳大學(xué)現(xiàn)代管理技能培訓(xùn)講義(55頁)-管理培訓(xùn)-資料下載頁
2025-08-10 10:29本頁面
【導(dǎo)讀】事例1：創(chuàng)新的蘋果公司與喬布斯。1976年，史蒂夫·喬布斯投資生產(chǎn)一種計算機電。路板，并發(fā)展成為著名的蘋果II電腦。1985年，公司銷售額已達(dá)20億美元。1985年，喬布斯卻被迫離開了他所創(chuàng)立的公司。喬布斯反感形式主義。離開蘋果電腦公司以后，喬布斯繼續(xù)開創(chuàng)新的事業(yè)，他很快就成立了NEXT公司，并開發(fā)出功能強大的電腦。接著成立了PIXAR公司——一家在計算機方面雄心勃。目標(biāo)為中心的管理團(tuán)5人。與此同時，失去了喬布斯的蘋果在日益規(guī)范中。1997年末，董事會邀請喬布斯回到他創(chuàng)立的這。領(lǐng)導(dǎo)和一項指引性的使命來激勵、激發(fā)員工。為完成任務(wù)，他與蘋果電腦公司的管理者起開。備的創(chuàng)新意識和能力。術(shù)變化作為經(jīng)濟非均衡增長的外生變量。實取得了令人滿意的成果的過程。對資源豐富的大組織而言，組織創(chuàng)新往往更重。、創(chuàng)新是組織成功的根本原因
【正文】 ? 戰(zhàn)略與文化創(chuàng)新是關(guān)鍵 ?先進(jìn)理念必須轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)略和文化，才能成為現(xiàn)實指導(dǎo)原則。 ?、 明確戰(zhàn)略理念和思想 —— 核心競爭力思想 —— 戰(zhàn)略的著眼點在于培育組織的核心資源與能力。 ?大學(xué)是個知識組織，沒有理念就是跑氣的氣球 。 44 2020/9/19 二、激發(fā)與管理創(chuàng)新 ?杰克 威爾奇如何培育企業(yè)的速度？ ?速度 —— 簡單才能有速度； ?簡單 —— 自信才能簡單； ?自信 —— 尊重、信任才能自信； ?我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)大師？ ?必須按照大學(xué)本身的管理辦大學(xué)、按照人才的成長規(guī)律培養(yǎng)人。 45 2020/9/19 二、激發(fā)與管理創(chuàng)新 ?、 確定適宜的發(fā)展目標(biāo)和愿景 ?威爾許賦予通用電氣公司的新使命： ?—— 成為全球最有價值的公司 ?通用電氣公司的目標(biāo)： ?不是第一，就是第二，第三、第四就堅決淘汰； ?標(biāo)桿管理 ?高壓政策導(dǎo)致政治活動，堅持適宜的業(yè)績標(biāo)準(zhǔn)。 46 2020/9/19 二、激發(fā)與管理創(chuàng)新 ?、把握組織的核心業(yè)務(wù) ?通用電氣公司： 一是收購和出賣業(yè)務(wù)； ?二是把公司變成以服務(wù)為主導(dǎo)的 “ 啞鈴性 ” 企業(yè)。 ?大學(xué) —— 以學(xué)科為龍頭、隊伍建設(shè)為核心。 47 2020/9/19 二、激發(fā)與管理創(chuàng)新 ?、 把創(chuàng)新文化作為創(chuàng)新的原動力 使通用脫穎而出的是一種文化 利用這種廣泛的多樣性作為學(xué)習(xí)機會的無窮來源，作為產(chǎn)生辦法構(gòu)想的庫房，其涉獵的范圍和內(nèi)涵的豐富是全球其他企業(yè)無法與之相媲美的。這種文化的核心是對于組織學(xué)習(xí)能力的理解，是從認(rèn)識到行動的迅速變化，是主要的商業(yè)競爭優(yōu)勢。 48 2020/9/19 二、激發(fā)與管理創(chuàng)新 ? 、 組織創(chuàng)新是保障 ?好的戰(zhàn)略需要體現(xiàn)在企業(yè)的日程活動和政策中，因而，組織創(chuàng)新是企業(yè)創(chuàng)新的基礎(chǔ)平臺和保證。 ?、 落實戰(zhàn)略思想 —— 本質(zhì)在人 ?A、 領(lǐng)導(dǎo)首先要激勵自己，但更要激勵別人。 ?“我的全部工作是關(guān)于人的工作，我不會設(shè)計發(fā)動機，我只能把賭注押在人上” 49 2020/9/19 二、激發(fā)與管理創(chuàng)新 ?B、 建立領(lǐng)導(dǎo)與員工的自信 ?自信是成功的基礎(chǔ)，自信心給人勇氣，充分釋放人的能量，使之可以承受更大的風(fēng)險；并獲得比想象更為輝煌的成功。 ?創(chuàng)新是一個長期、復(fù)雜和艱難的過程，沒有自信心相隨，很難想象能自始至終順利進(jìn)行。 50 2020/9/19 二、激發(fā)與管理創(chuàng)新 ?基姆 柯林斯 —— 有合適的人在車上，你不用管車的方向！ ?C、 讓員工參與創(chuàng)新事務(wù) ?創(chuàng)造員工們自由發(fā)言的空間；“做第一線工作的人對如何把事情做得更好有很有分量的看法” ?要讓員工伸展、再伸展，一直到能夠摘到天上的月亮。 51 2020/9/19 第五章 創(chuàng)新與創(chuàng)造性解決問題 ?一、創(chuàng)新與創(chuàng)造力 ?二、激發(fā)和管理創(chuàng)新 ?三、創(chuàng)新技能與創(chuàng)造性思維 52 2020/9/19 三、創(chuàng)新技能與創(chuàng)造性思維 ? 創(chuàng)新技能及創(chuàng)造力 ? 概念 ? 創(chuàng)造力是理解不明顯關(guān)聯(lián)事物之間聯(lián)系的能力。 ? 人并非天生具有創(chuàng)造性，創(chuàng)造力可以學(xué)習(xí)，通過訓(xùn)練和加工 . ? 創(chuàng)造性思考技能是思考技能的一部分 . ? 創(chuàng)造力不是發(fā)生在某一個時點，而是一系列內(nèi)部相連的事件和任務(wù)的結(jié)果。 53 2020/9/19 三、創(chuàng)新技能與創(chuàng)造性思維 ? 分類 創(chuàng)造形式 描述 需要的技能 基本創(chuàng)造力 新奇的想法觀點 抽象的技能 表達(dá)創(chuàng)造力 新奇的表達(dá)方式 使用媒介 應(yīng)用創(chuàng)造力 能夠把想法使用 形象化的能力 集成創(chuàng)造力 把不同東西組合 概念化能力 企業(yè)家創(chuàng)造力 新模式、機敏 抓機遇風(fēng)險能力 54 2020/9/19 三、創(chuàng)新技能與創(chuàng)造性思維 ?學(xué)習(xí)開發(fā)創(chuàng)造性能力 ? 注重日常知識積累 ? 注重思維方式訓(xùn)練 ? 注重培養(yǎng)捕捉興趣點 (發(fā)散的興趣 ) ? 注重興趣點的集中和收斂 ? 注重在團(tuán)隊中交流知識 ? 注重在知識的整合和應(yīng)用
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