體驗(yàn)式培訓(xùn)轉(zhuǎn)移效果評估調(diào)查報(bào)告(ppt32)-管理培訓(xùn)-資料下載頁
2025-08-09 20:47本頁面
【導(dǎo)讀】體驗(yàn)式培訓(xùn)轉(zhuǎn)移效果評估調(diào)查報(bào)告。DAIN對授課內(nèi)容的評價(jià)。DAIN收益與行動計(jì)劃。DAIN與培訓(xùn)需求評估比較。情況進(jìn)行跟蹤調(diào)查，同時摘選出學(xué)員強(qiáng)。（實(shí)際回收有效問卷?評分標(biāo)準(zhǔn)：沒有改進(jìn)與幾乎沒有改進(jìn)為0分，沒有機(jī)會使用不記分，有一定改進(jìn)為3分，有明顯改進(jìn)為4分，有很大改進(jìn)為5分。根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析，兩次綜合分析結(jié)果培訓(xùn)主題轉(zhuǎn)移效。果調(diào)查排名如下：。時間管理成本意識。團(tuán)隊(duì)協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)能力。溝通技巧邏輯推理。根據(jù)統(tǒng)計(jì)原理我們將得分，分。數(shù)越接近5分越高；，分?jǐn)?shù)越低越不。平均分在平均分，后四位。希望下次參加的課程。年會嘉年華8人次。人力資源類10人次?？蛻舴?wù)類8人次。職業(yè)技能發(fā)展16人次。角色定位與互換9. 資源配置與角色分配4. 創(chuàng)造性思維拓展3人次。業(yè)績標(biāo)準(zhǔn)KSAB分析調(diào)查比較結(jié)果3. 行為態(tài)度需求排名得分前7位：。的調(diào)查比較，發(fā)現(xiàn)在幾個關(guān)鍵的KSAB需求項(xiàng)。目上達(dá)到了良好的培訓(xùn)效果，在一定程度上滿
【正文】 65 積極性 45 文化認(rèn)同 40 成本意識 35 自信心 35 熱情 30 效果分析結(jié)果： 協(xié)作性 23人次 成本意識 4人次 自信心 4 KSAB調(diào)查結(jié)果比較結(jié)論 通過對技能需求分析結(jié)果與培訓(xùn)效果分析 的調(diào)查比較，發(fā)現(xiàn)在幾個關(guān)鍵的 KSAB需求項(xiàng) 目上達(dá)到了良好的培訓(xùn)效果，在一定程度上滿 足了參訓(xùn)人員的培訓(xùn)需求，對于組織氣氛中的 較為理想的方面沒有作更多的強(qiáng)調(diào)而將關(guān)注重 點(diǎn)放在了此次培訓(xùn)的主題上 參訓(xùn)者項(xiàng)目需求排名 前七位的為： 創(chuàng)造力 21 敏感性管理 21 對組織文化認(rèn)同 20 應(yīng)變能力 19 指導(dǎo)和培訓(xùn)技能 19 紀(jì)律性 19 成本意識 19 效果分析結(jié)果 創(chuàng)造性思維拓展 3人次 應(yīng)變能力 3人次 成本意識 3人次 參訓(xùn)者培訓(xùn)需求調(diào)查比較結(jié)果 參訓(xùn)者培訓(xùn)需求調(diào)查比較結(jié)論 本次培訓(xùn)在一定程度上考慮了參訓(xùn)者 的培訓(xùn)需求，但由于課程容量的限制，重 點(diǎn)是結(jié)合組織氣氛調(diào)查與 KSAB調(diào)查結(jié)果， 進(jìn)行課程設(shè)計(jì) 培訓(xùn)主題比較結(jié)果與結(jié)論 本次培訓(xùn)設(shè)定的主題為改善團(tuán)隊(duì)溝通狀況、提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作 性。在主要的收益中可以看到，排名前兩位的分別是溝通技巧 25 人次，團(tuán)隊(duì)協(xié)作 23人次；行動計(jì)劃中 11人將溝通技巧列為需要改 進(jìn)的方面， 8人次將團(tuán)隊(duì)協(xié)作列為需要改進(jìn)的方面，占總?cè)藬?shù)的 63％。說明本次培訓(xùn)成功的達(dá)到了預(yù)先設(shè)立的培訓(xùn)主題的要求， 效果明顯，主題突出。 綜合結(jié)論 綜合結(jié)論 綜合以上分析結(jié)果，我們得出以下結(jié)論： 本次培訓(xùn)在組織層面（組織文化與氣氛）、群體層面（部門關(guān)鍵 KSAB）較好的滿足了培訓(xùn)需求，并考慮了個體層面上的需求，培訓(xùn)主題突出，效果明顯
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