體驗式培訓轉(zhuǎn)移效果評估調(diào)查報告(ppt32)-管理培訓-資料下載頁
2024-08-18 20:47本頁面
【導讀】體驗式培訓轉(zhuǎn)移效果評估調(diào)查報告。DAIN對授課內(nèi)容的評價。DAIN收益與行動計劃。DAIN與培訓需求評估比較。情況進行跟蹤調(diào)查，同時摘選出學員強。（實際回收有效問卷?評分標準：沒有改進與幾乎沒有改進為0分，沒有機會使用不記分，有一定改進為3分，有明顯改進為4分，有很大改進為5分。根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析，兩次綜合分析結(jié)果培訓主題轉(zhuǎn)移效。果調(diào)查排名如下：。時間管理成本意識。團隊協(xié)作領導能力。溝通技巧邏輯推理。根據(jù)統(tǒng)計原理我們將得分，分。數(shù)越接近5分越高；，分數(shù)越低越不。平均分在平均分，后四位。希望下次參加的課程。年會嘉年華8人次。人力資源類10人次。客戶服務類8人次。職業(yè)技能發(fā)展16人次。角色定位與互換9. 資源配置與角色分配4. 創(chuàng)造性思維拓展3人次。業(yè)績標準KSAB分析調(diào)查比較結(jié)果3. 行為態(tài)度需求排名得分前7位：。的調(diào)查比較，發(fā)現(xiàn)在幾個關鍵的KSAB需求項。目上達到了良好的培訓效果，在一定程度上滿
【正文】 65 積極性 45 文化認同 40 成本意識 35 自信心 35 熱情 30 效果分析結(jié)果： 協(xié)作性 23人次 成本意識 4人次 自信心 4 KSAB調(diào)查結(jié)果比較結(jié)論 通過對技能需求分析結(jié)果與培訓效果分析 的調(diào)查比較，發(fā)現(xiàn)在幾個關鍵的 KSAB需求項 目上達到了良好的培訓效果，在一定程度上滿 足了參訓人員的培訓需求，對于組織氣氛中的 較為理想的方面沒有作更多的強調(diào)而將關注重 點放在了此次培訓的主題上 參訓者項目需求排名 前七位的為： 創(chuàng)造力 21 敏感性管理 21 對組織文化認同 20 應變能力 19 指導和培訓技能 19 紀律性 19 成本意識 19 效果分析結(jié)果 創(chuàng)造性思維拓展 3人次 應變能力 3人次 成本意識 3人次 參訓者培訓需求調(diào)查比較結(jié)果 參訓者培訓需求調(diào)查比較結(jié)論 本次培訓在一定程度上考慮了參訓者 的培訓需求，但由于課程容量的限制，重 點是結(jié)合組織氣氛調(diào)查與 KSAB調(diào)查結(jié)果， 進行課程設計 培訓主題比較結(jié)果與結(jié)論 本次培訓設定的主題為改善團隊溝通狀況、提高團隊協(xié)作 性。在主要的收益中可以看到，排名前兩位的分別是溝通技巧 25 人次，團隊協(xié)作 23人次；行動計劃中 11人將溝通技巧列為需要改 進的方面， 8人次將團隊協(xié)作列為需要改進的方面，占總?cè)藬?shù)的 63％。說明本次培訓成功的達到了預先設立的培訓主題的要求， 效果明顯，主題突出。 綜合結(jié)論 綜合結(jié)論 綜合以上分析結(jié)果，我們得出以下結(jié)論： 本次培訓在組織層面（組織文化與氣氛）、群體層面（部門關鍵 KSAB）較好的滿足了培訓需求，并考慮了個體層面上的需求，培訓主題突出，效果明顯
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