幼兒小班兒歌教案(匯總9篇)-資料下載頁
2025-08-17 06:41本頁面
【正文】 感受?！抖臁贰Ｈ?、配合體育活動學(xué)習(xí)兒歌。四、延伸活動?；顒雍螅層變赫?wù)勥€有哪些行為也是勇敢不怕冷如不賴在被窩里，用冷水洗臉洗手等等。幼兒小班兒歌教案篇七活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)兒歌《不要吵醒小蝸牛》，初步感知哄蝸牛睡覺時安靜、恬美的氛圍。探索用輕柔的聲音與雷公公對話，哄小蝸牛睡覺。注意與同伴協(xié)調(diào)一致的朗誦兒歌，體驗(yàn)關(guān)愛小蝸牛的情感。引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒訙?zhǔn)備：將裝飾好的紙箱套在錄音機(jī)上，扮“雷公公”，錄有雷聲的磁帶。一張大蝸牛圖片，若干張小蝸牛圖片?！稉u籃曲》的音樂磁帶?；顒舆^程：幼兒初步感知哄小蝸牛睡覺時安靜、恬美的氛圍。教師懷抱“小蝸?！?，導(dǎo)入話題“我們的小蝸牛在外面玩了一天該睡覺了?！苯又硌莩稉u籃曲》哄其入睡。幼兒學(xué)習(xí)兒歌《不要吵醒小蝸?！?。(1)幼兒產(chǎn)生請求雷公公不要吵醒小蝸牛的愿望，引出活動名稱。(2)幼兒初步感知兒歌內(nèi)容。教師用請求的語調(diào)示范朗誦兒歌，然后再對幼兒說：“雷公公聽到我們的聲音了它不再打葫呼嚕了，我們再把小蝸牛哄睡著?！弊詈?，與幼兒一起繼續(xù)哼唱《搖籃曲》哄小蝸牛睡覺。(3)幼兒跟誦兒歌。教師繼續(xù)放錄音，雷聲繼續(xù)，教師號召全體小朋友跟誦兒歌?！袄坠魢４虻奶懥?，沒聽見，我們再一起求求它吧!”(4)幼兒集體朗誦兒歌。再次引導(dǎo)幼兒哼唱《搖籃曲》，突然雷聲又響起。幼兒自然遷移。集體朗誦兒歌，注意聲音要保持一致。(5)幼兒有表情的朗誦兒歌。教師提問，啟發(fā)幼兒進(jìn)一步探索用輕柔的聲音朗誦兒歌與雷公公對話?！袄坠趺从执蚝魢＠?想想看，我們應(yīng)該怎么樣請求它，雷公公會聽得舒服，又不會吵醒小蝸牛。幼兒人手一只“小蝸?！?，唱《搖籃曲》，哄其入睡。師：這次，雷公公真的聽見小朋友的話啦!它不打呼嚕了，還和我們一起哄小蝸牛睡覺呢!聽音樂《搖籃曲》，教師啟發(fā)幼兒，輕輕將小蝸牛送到小床上，讓小蝸牛安靜地睡覺，再提醒幼兒輕輕地、有序的離開教室。附兒歌：《不要吵醒小蝸牛》雷公公，雷公公，請您清點(diǎn)打胡嚕。我的蝸牛在睡覺，不要吵醒小蝸牛。幼兒小班兒歌教案篇八在情景中幼兒自然習(xí)得兒歌，感受游戲的快樂。在游戲中，培養(yǎng)幼兒有文明禮貌的
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