小班兒歌教案反思小班兒歌教案小雨點(diǎn)(十四篇)-資料下載頁
2025-08-14 04:34本頁面
【正文】 跑等動詞。小班兒歌教案反思 小班兒歌教案小雨點(diǎn)篇五活動目標(biāo)通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。新年到新年好，我送布娃娃一頂小紅帽布娃娃咪咪笑，伸手要我抱哎呀呀不抱不抱，我們都大一歲了你呀知道不知道大一歲了(小班)一. 活動目標(biāo)：1. 知道大一歲了自己的事情要學(xué)著自己做。2. 學(xué)習(xí)念兒歌及動作表演。3. 熟悉樂曲旋律，并用相應(yīng)的動作進(jìn)行表演。4. 使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。二. 活動準(zhǔn)備：布娃娃、小紅帽三. 活動過程：1. 激發(fā)興趣，引出布娃娃。師：今天我們小二班來了位小客人，想不想和她交個朋友，現(xiàn)在我們把她請出來吧。(語言：客人，客人，請出來吧!)2. 認(rèn)識布娃娃，貼近幼兒。師：我們來認(rèn)識認(rèn)識這位小客人，她的名字叫做布娃娃。那么布娃娃長著什么樣的眼睛、鼻子、嘴巴、衣服、鞋子?幼兒的回答：大大的眼睛、小小的鼻子、紅紅的/小小的嘴巴、漂亮的衣服、紅色的鞋子等等。(鼓勵幼兒用形容詞等詞語來描述。教師可用肢體語言輔助引導(dǎo)。)3. 引出兒歌，師示范兒歌并與幼兒一起理解詩歌內(nèi)容。⑴師：今天啊，布娃娃還給小朋友帶來了一首兒歌，小朋友想不想聽，請注意聽這首兒歌里面都有什么?⑵師念兒歌并操作道具。(要把我和布娃娃的語氣區(qū)別開)⑶提問，引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容。① 兒歌里面有什么?幼兒：布娃娃、我、小紅帽。② 兒歌里的我會是誰呢?幼兒：小弟弟，大哥哥(從教師念詩歌的語氣中可以辨認(rèn)出)③ 新年了，小弟弟看見布娃娃會說什么呢?幼兒：新年好。/布娃娃你好/……④ 師：新年了小朋友收到了什么禮物呢?高興嗎?布娃娃又收到了什么禮物呢? (布娃娃收到了小紅帽)⑤ 師：布娃娃收到禮物，和小朋友一樣開心，她開心的瞇瞇笑。(肢體語言輔助：布娃娃，瞇瞇笑)⑥ 小布娃娃伸過手去就要小弟弟抱，小朋友說說，小弟弟能不能再去抱布娃娃了?為什么?幼兒：不能，長大了/ 重了，抱不動了/大一歲了……⑦ 小朋友想的跟小弟弟一樣，看看小弟弟怎么說的，他說：哎呀呀，不抱，不抱，我們都大一歲了!你呀，知道不知道!師：小朋友知道不知道小弟弟為什么不抱布娃娃了嗎?幼：大一歲了，長大了。師：
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