小班兒歌教案幼兒小班兒歌教案(優(yōu)秀五篇)-資料下載頁
2025-08-14 04:37本頁面
【正文】 兒歌。師：你們知道雞的一家是怎么生活的嗎?讓我們一起跟著公雞爸爸、母雞媽媽和小雞到他們家里去看看吧。(1)放第一段錄象師：是誰?它在干什么?(公雞在打鳴)公雞爸爸長得什么樣子的?公雞爸爸是怎么叫的?(請幼兒一起學學公雞的叫聲)它怎么走路的?請幾個幼兒表演一下公雞一邊走路一邊叫的樣子請幼兒從小字卡中找出公雞的字卡。(2)放第二段錄象師：誰來了?母雞媽媽長的怎么樣?(引導幼兒觀察母雞和公雞的不同之處)誰能用動作來表演一下?(引導幼兒用不同的動作表現(xiàn)老母雞的樣子)母雞媽媽在干什么?生完了蛋，母雞媽媽會怎么樣?(會咯咯噠地叫)請幼兒表演母雞生蛋的情景。母雞媽媽在哪里生蛋?請兩個幼兒成“雞窩”，另一個幼兒演母雞。找出母雞的字卡。(3)放第三段錄象師：誰從蛋里鉆出來了?小雞寶寶肚子餓了，它去干什么了?捉到了蟲子怎么樣?(開心地嘰嘰嘰地叫)請幼兒表演小雞捉蟲。一起找出小雞的字卡。三、師有表情地朗誦兒歌。師：他們還帶來了一首好聽的兒歌，請你們仔細聽。四、幼兒跟念兒歌。分角色表演游戲：雞的一家(1)請幼兒找同伴進行表演，互相商量好角色。然后戴好字卡牌邊念兒歌邊進行表演。(2)換角色表演。五、領雞的一家到草地去捉蟲做游戲。小雞的一家大公雞，喔喔啼，喚醒大家早早起，老母雞，咯咯嗒，會捉蟲，會下蛋，小小雞，嘰嘰嘰，跟著媽媽捉蟲子，捉到蟲子吃吃吃。本次科學認讀活動，能始終以游戲的形式吸引幼兒，以到小雞家參觀為線索，利用錄像逐步引導幼兒了解雞的特征，從而來學習兒歌，認讀兒歌中出現(xiàn)的漢字，特別是在歌表演中，幼兒的表現(xiàn)力非常強，都能積極的參與到活動中來，因此活動的效果也非常好。
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