小雨點(diǎn)教案-資料下載頁
2024-11-16 06:46本頁面
【正文】 個(gè)生字讀得很準(zhǔn)！“套”，擴(kuò)詞。還有“圈”，它可是個(gè)多音字呢！（學(xué)習(xí)多音字圈）?？?！這就是小雨點(diǎn)畫的圓圈，感覺怎么樣？是呀，小雨點(diǎn)在水面上畫了許多圓圈，一個(gè)圓圈套一個(gè)圓圈，漂亮呀難怪小青蛙說？“我怎么也看不厭?！薄皡挕弊衷鯓佑浤兀恳贿吙蠢蠋煂?，一邊想辦法記。加一加，編兒歌。在桌子上，用手寫厭字。小雨點(diǎn)的畫讓人看不厭，真是個(gè)了不起的畫家呀！分大組夸夸它比比誰的字音最準(zhǔn)。聽了你們的夸獎(jiǎng)，小雨點(diǎn)的心里舒服多了！6．師：這只青蛙夸小雨點(diǎn)會(huì)畫圈，另一只青蛙夸小雨點(diǎn)會(huì)彈琴。出示琴的卡片。“琴”字也很美！瞧！見過它嗎？在哪兒見過？是呀！生活中隨處都可以認(rèn)字呢！你知道都有哪些琴呀？誰再來和它打打招呼？注意是前鼻音。讀準(zhǔn)了，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們看看它以前的寫法？出示甲骨文圖，看到它你好像看到了什么？（呈現(xiàn)一架琴的圖片）漢字好美呀！看到東西的形狀，就能記住它的樣子。你還有什么好方法記住這個(gè)琴字？那誰能來提醒我們寫的時(shí)候要注意些什么？“琴”字的上面是兩個(gè)“王”，寫時(shí)要一樣大小，左邊的王要把最后一筆橫變成提；下面的人是主筆，要寫的舒展；最后一筆是橫折，不要在下面加點(diǎn)會(huì)觀察，會(huì)思考，小手伸出來，美美地寫一寫吧！師范寫，生書空。小雨點(diǎn)在荷葉上彈琴，奏出了悅耳的樂曲，傳出了美麗的音符。（音符圖案里有“另、奏、悅、夠”三個(gè)字）能把音符上的生字寶寶讀得準(zhǔn)確動(dòng)聽嗎？真不錯(cuò)！放回句子還能讀好嗎？（分兩個(gè)大組賽讀，提醒注意傾聽），確實(shí)了不起！咱們也來演演小青蛙，夸夸小雨點(diǎn)吧，分男女生合作。7.（音樂響，師范讀最后一段）小雨點(diǎn)聽了小青蛙它們的談話，知道自己看起來非常平凡，卻也有了不起的地方。于是，它又沙沙沙地歡樂地落下來。五、復(fù)習(xí)鞏固。：孩子們，課文學(xué)到這兒，就學(xué)完了。請(qǐng)同學(xué)們看，課前貼到黑板上的生字是不是都會(huì)認(rèn)了。同桌同學(xué)互相讀一讀，還有不會(huì)的請(qǐng)你教教他。請(qǐng)同學(xué)們?cè)倌贸錾挚ㄆ酵瑢W(xué)互相考一考，看看誰能準(zhǔn)確地叫出所有生字寶寶的名字？師出示本課生字卡片，各種形式讀。孩子們，在學(xué)課文的過程中，我們還寫了四個(gè)生字，但是都只寫了一個(gè)，誰愿意把自己寫的字展示出來？引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)。你最喜歡他寫的哪個(gè)字，為什么？現(xiàn)在請(qǐng)同方同學(xué)互相評(píng)一評(píng)，寫得好的字，你就在旁邊給他畫一朵小花。寫得不規(guī)范的，你就給他提個(gè)醒兒。得到同學(xué)的評(píng)價(jià)意見后，你們?cè)僭谔镒指窭锕すふ貙懸粋€(gè)。，只要你們能準(zhǔn)確叫出它的名字，它就會(huì)跳進(jìn)土里，讓莊稼長(zhǎng)得更好。（讀詞語）六、總結(jié)：孩子們，這節(jié)課我們初讀了課文，一塊兒認(rèn)識(shí)了10個(gè)生字，寫了四個(gè)生字。下節(jié)課，我們還要認(rèn)識(shí)剩下的一個(gè)生字，寫另外四個(gè)生字，還要把生字寶寶交的好朋友組成詞語寫在卡片背后，繼續(xù)把故事讀得更流利，也像老師課前講故事一樣，回家后把故事講給家里人聽。
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