大班音樂(lè)教案快樂(lè)的小雨點(diǎn)教案-資料下載頁(yè)
2025-03-30 05:43本頁(yè)面
【正文】 “下雨天，小朋友們會(huì)做些什么？”“有一只小蝴蝶卻和小朋友做的不一樣，讓我們?nèi)デ魄?！? 二、初步欣賞散文詩(shī)，了解散文詩(shī)的主要情節(jié)，學(xué)習(xí)象聲詞“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙” 欣賞課件片段。 設(shè)疑小蝴蝶在做什么？他聽(tīng)到小雨點(diǎn)發(fā)出了哪些聲音？引導(dǎo)幼兒思考并回答。 完整欣賞課件，學(xué)習(xí)象聲詞及用動(dòng)作表現(xiàn) （ 1）：欣賞課件學(xué)習(xí)象聲詞“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”，引導(dǎo)幼兒為象聲詞創(chuàng)編動(dòng)作 （ 2）尋找雨滴落下的地點(diǎn)。 師：“小雨點(diǎn)分別落到哪兒才發(fā)出這么好聽(tīng)的聲音的呢？ 幼兒思考并總結(jié)：樹(shù)葉上、小屋上、荷花上、窗玻璃上 （ 3）、探索小雨點(diǎn)落下時(shí)的狀態(tài)?！? 師：小雨點(diǎn)落在這些地方好象在做什么呢？ 幼兒總結(jié)討論：是和樹(shù)葉在玩耍、落在屋上翻跟頭、在和荷花捉迷藏、在和蝴蝶打招呼。 三、學(xué)會(huì)創(chuàng)編兒歌《快樂(lè) 的小雨點(diǎn)》，并能用演唱的形式表現(xiàn)兒歌內(nèi)容 教師將幼兒創(chuàng)編的內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)，編成兒歌《快樂(lè)的小雨點(diǎn)》 師生共同以歌唱的形式表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容。 四、音樂(lè)游戲：小雨點(diǎn)的旅行 教師講解游戲規(guī)則及玩法 請(qǐng)一名幼兒扮演小雨點(diǎn)，四名幼兒扮演樹(shù)葉、屋頂、荷花、和窗玻璃進(jìn)行游戲。 師生共同游戲 五、結(jié)束部分 師：多可愛(ài)的小雨點(diǎn)啊！落下的聲音真好聽(tīng)，小朋友們知道嗎 /大自然里還有許多比小雨點(diǎn)還好聽(tīng)的聲音呢！讓我們一起去找一找，聽(tīng)一聽(tīng)。 音樂(lè)聲中離開(kāi)教室。 活動(dòng)延伸： 在日常生活中，尋找各種大自然的聲音 通過(guò)多種形式（看圖書(shū)、上網(wǎng)）等了解雨的形成、作用及危害。 第五篇：大班語(yǔ)言教案 —— 小雨點(diǎn) 大班語(yǔ)言《小雨點(diǎn)，沙沙沙》 語(yǔ)言活動(dòng)計(jì)劃 一、活動(dòng)內(nèi)容： 《小雨點(diǎn)，沙沙沙》（兒歌） 二、活動(dòng)目的： 初步認(rèn)識(shí)毛筆的功能，激發(fā)幼兒對(duì)漢字的興趣。 練習(xí)最基本的漢字筆畫(huà)“、”，并知道有許多不同的“點(diǎn)”法。 學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容，感受下雨天的樂(lè)趣。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 背景圖：下方畫(huà)有花、草、魚(yú)，上方留有空白，供教師畫(huà)雨點(diǎn)用，并寫(xiě)上：“小雨點(diǎn)”三個(gè)字。 “小、雨、點(diǎn)”等漢字卡。 錄音帶“小雨點(diǎn)，沙沙沙”。 四、活動(dòng)過(guò)程觀察及調(diào)整： 根據(jù)近幾日的天氣，談話引入課題。 教師用毛筆蘸水在黑板上畫(huà)點(diǎn)，邊念兒歌《小雨點(diǎn)，沙沙沙》，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 出示“小雨點(diǎn)”三個(gè)字，讓幼兒尋找這三個(gè)字中有“、”的字及其在字中分布的情況。 介紹毛筆的外部構(gòu)造，告訴幼兒毛筆是我國(guó)特有的書(shū)寫(xiě)工具。 學(xué)習(xí)兒歌《小雨點(diǎn)，沙沙沙》。 ①、教幼兒執(zhí)筆的方法，并用毛筆邊作畫(huà)“點(diǎn)”、添雨點(diǎn)的練習(xí)。②、根據(jù)背景圖練習(xí)兒歌。③、幼兒分組朗誦兒歌。 ④、幼兒相互交流下雨天的樂(lè)趣。 簡(jiǎn)評(píng)幼兒活動(dòng)情形結(jié)束。 五、活動(dòng)延伸： 在區(qū)域活 動(dòng)中配合點(diǎn)畫(huà)練習(xí)來(lái)了解毛筆的特點(diǎn)和用法
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