大班音樂教案快樂的小雨點-資料下載頁
2025-03-30 05:43本頁面
【正文】 檔僅供參考 文檔僅供參考 設疑小蝴蝶在做什么？他聽到小雨點發(fā)出了哪些聲音？ 引導幼兒思考并回答。 完整欣賞課件，學習象聲詞及用動作表現(xiàn) （ 1）：欣賞課件學習象聲詞“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”，引導幼兒為象聲詞創(chuàng)編動作 （ 2）尋找雨滴落下的地點。 師：“小雨點分別落到哪兒才發(fā)出這么好聽的聲音的呢？ 幼兒思考并總結：樹葉上、小屋上、荷花上、窗玻璃上 （ 3）、探索小雨點落下時的狀態(tài)?！? 師：小雨點落在這些地方好象在做什么呢？ 幼兒總結討論：是和樹葉在玩耍、落在屋上翻跟頭、在和荷花捉迷藏、在和蝴蝶打招呼。 三、學會創(chuàng)編兒歌《快樂的小雨點》，并能用演唱的形式表現(xiàn)兒歌內(nèi)容 教師將幼兒創(chuàng)編的內(nèi)容串聯(lián)起來，編成兒歌《快樂的小雨點》 師生共同以歌唱的形式表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 四、音樂游戲：小雨點的旅行 教師講解游戲規(guī)則及玩法 請一名幼兒扮演小雨點，四名幼兒扮演樹葉、屋頂、荷花、和窗玻璃進行游戲。 師生共同游戲 五、結束部分 師：多可愛的小雨點?。÷湎碌穆曇粽婧寐?，小朋友們知道嗎 /大自然里還有許多比 小雨點還好聽的聲音呢！讓我們一起去找一找，聽一聽。 音樂聲中離開教室。 活動延伸： 在日常生活中，尋找各種大自然的聲音 通過多種形式（看圖書、上網(wǎng)）等了解雨的形成、作用及危害。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 大班愉快的小菜園 一、活動目標： 通過說、唱、表演等游戲形式，激發(fā)幼兒對歌曲中小菜園的興趣。 培養(yǎng)幼兒的樂感、節(jié)奏感及喜歡樂于參與音樂游戲的情感。 二、重點難點： 重點：用好聽的聲音演唱歌曲，用形象的動作表現(xiàn)歌曲。難點：培養(yǎng)幼兒對音樂的感覺，激發(fā)幼兒對歌曲中小菜園的興趣。 三、活動準備：小菜園圖片、琴 四、設計思路： 本次活動是根據(jù)我們正在進行的“多彩的秋天”下“秋天的蔬菜”小主題預設的。前期，我們已經(jīng)進行了秋天的樹葉、水果、郊游等環(huán)節(jié)，幼兒已經(jīng)對秋天有了許多的經(jīng)驗，本次活動前面我們也學習了兩首歌曲，幼兒對音樂元素也有一定的了解。因此，本次活動旨在從音樂節(jié)奏、演唱的聲音、表演的動作等方面對幼兒的音樂能力進行提高，并在其中整合語常活動、生活活動及根據(jù)本班情況適時的進行規(guī)則意識的提高等。希望能在活動中幼兒的反饋能夠給大家一定的價值。 五、活動流程： [激發(fā)興趣 ]—— [節(jié)奏訓練 ]— — [表達表現(xiàn) ] 六、活動過程： （一）、激發(fā)興趣： 前兩天我們?nèi)ベI菜做了蔬菜湯，蔬菜湯是用什么材料做的？ 歌表演《蔬菜湯》 1）幼兒集體演唱，指導幼兒用好聽的聲音。 2）分聲部分角色演唱，注意副歌的適時進入，聲音的和諧。 （二）、節(jié)奏訓練： 小白兔要帶我們?nèi)バ〔藞@了，你們想不想去？ 1）腳腳腳腳，手手手手要求：整齊，動作協(xié)調(diào)。 2）腳手手手，腳手手手指導幼兒思考：怎樣走不會跌倒？（左右交替換著走） 文檔僅供參考 文檔僅供參考 三、表達表現(xiàn)：表演唱《小兔的菜園》 1）小白兔帶我們來到小菜園了，你們想不想去看看？出示菜地圖片鋪在地上。幼兒角色扮演小白兔 2）小菜園有什么？我們要做什么動作？ 根據(jù)歌曲和幼兒共同設計小白兔的動作。第二段引導幼兒將翻土、種植、澆水、除蟲的動作表現(xiàn)出來。 3）我們要把菜地怎樣設計才不會踩壞蔬菜？和幼兒共同設計菜地的擺放。 文檔僅供參考
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