【正文】 己來唱啰。六，分小組分角色自由組合演唱歌曲小兔子乖乖。自然結(jié)束課程。幼兒園兒歌教案小班篇十五學(xué)習(xí)兒歌培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感，語言表達(dá)能力。通過活動(dòng)，了解貓的習(xí)性和基本特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備。貓的圖片、小貓頭飾?；顒?dòng)過程。孩子們，老師今天給你們說一個(gè)謎語，你們猜一猜是什么小動(dòng)物，“像虎比虎小，夜夜勤操勞。最愛捉老鼠，捉到就喊妙?！笔鞘裁窗?？（貓）你們真棒！答對(duì)了。出示貓圖片，提問：“老師要考一考小朋友，請(qǐng)小朋友說一說小貓長(zhǎng)得什么樣？它喜歡吃什么？小貓有什么本領(lǐng)？”（幼兒自由回答）小朋友說的真好，小貓長(zhǎng)的毛毛茸茸的，長(zhǎng)得很可愛，它喜歡吃魚，叫起來喵喵喵。老鼠最怕它，它是捉鼠能手。老師還要告訴小朋友一個(gè)秘密，就是小貓的眼睛在白天強(qiáng)光下，它的瞳孔會(huì)縮成一條線，在黑夜瞳孔就變得圓圓的了，所以，貓不管在光線過強(qiáng)或過弱，都能看清東西。小朋友你們喜歡貓嗎？為什么喜歡？（老師引導(dǎo)幼兒說話，并讓幼兒完整的說：“我喜歡小花貓，它是捉老鼠的小能手”“小貓很可愛，唱歌喵喵喵真好聽”等）。情景表演：老師分別扮演貓和老鼠，引出兒歌。提問：“剛才小朋友看見了什么？”（有小花貓還有老鼠）小花貓?jiān)鯓咏校ㄟ鬟鹘校?duì)，“小花貓，喵喵叫?！毙∝埡屠鲜笞惨娏?，老鼠被誰捉到了？（老鼠被小花貓捉到了）“老鼠被撞見，逃也逃不掉?！崩蠋熗暾恼f兒歌，幼兒在老師引領(lǐng)下背會(huì)兒歌《小花貓》。孩子們，小貓啊是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀儜?yīng)該對(duì)它怎么樣??？（我們要愛護(hù)小貓……它是我們的好朋友）?；顒?dòng)延伸。把兒歌背給爸爸媽媽聽，和爸爸媽媽一起觀察小花貓。幼兒園兒歌教案小班篇十六在游戲般的兒歌欣賞活動(dòng)中，初步感知一些動(dòng)物與食物的關(guān)系，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的禮貌用語。體驗(yàn)和老師、同伴一起看書、游戲的快樂。自制大圖書一本、拖拉小車若干（多于幼兒人數(shù)）、小動(dòng)物圖片：小狗、小貓、小兔與之匹配的食物圖片若干、糖果若干。一、出示大圖書，引起幼兒閱讀興趣。師：今天老師帶不了一本大圖書，告訴幼兒書名《拉小車》。（引導(dǎo)幼兒觀察封面）。師：這是書的封面，封面上畫了什么？小弟弟在干什么，（用兒歌形式總結(jié)：拉拉拉，拉小車）。小車上裝了什么東西？誰最喜歡吃肉骨頭，一起來看看是不是給小狗吃的？（打開小門）（用兒歌形式總結(jié)：拉根骨頭給小狗）。吃到了小弟弟送給小貓的魚，它會(huì)對(duì)我們說什么呢？引導(dǎo)幼兒說出：謝謝！并用兒歌形式總結(jié)：謝謝你，魚兒真好吃。引導(dǎo)幼兒用兒歌形式說出：拉拉拉，拉小車。拉條魚兒給小貓。小兔吃到了小妹妹送給它的蘿卜會(huì)說什么？繼續(xù)引導(dǎo)幼兒說出：謝謝！鼓勵(lì)幼兒和老師一起用兒歌形式總結(jié)：謝謝你，蘿卜真好吃。這個(gè)小弟弟在干什么？小車?yán)镅b了什么東西？誰最喜歡吃肉骨頭？里面是不是藏著小狗？（打開小門）。小狗真有禮貌，它吃到了小弟弟送的肉骨頭會(huì)說什么呢？引導(dǎo)幼兒和老師一起用兒歌形式總結(jié)：謝謝你，骨頭真好吃。二、體驗(yàn)和老師、同伴一起看書的樂趣。幼兒和老師一起再看一遍大圖書，并和老師一起念念好聽的兒歌，體驗(yàn)邊翻書邊念兒歌的樂趣。三、拓展思維、提升經(jīng)驗(yàn)。今天老師也帶來了許多小車，請(qǐng)你們拉著小車，把好吃的東西送給小動(dòng)物吃，送的時(shí)候動(dòng)動(dòng)腦筋“好”東西誰最喜歡吃。請(qǐng)幼兒將小車上相應(yīng)的食物圖片放在小動(dòng)物的旁邊，（小動(dòng)物說：謝謝你，xx真好吃。）。游戲結(jié)束后請(qǐng)幼兒集體驗(yàn)證，小動(dòng)物和食物是否一一對(duì)應(yīng)：小兔——蘿卜小貓——魚小狗——肉骨頭。幫助幼兒用兒歌形式總結(jié)：拉拉拉，拉小車，拉顆糖兒給寶寶吃，謝謝你，糖兒真好吃。幼兒吃糖，鼓勵(lì)幼兒說：“謝謝你，糖兒真好吃?！备剑骸独≤嚒?。拉拉拉，拉小車，拉根骨頭給小狗。謝謝你，骨頭真好吃。拉拉拉，拉小車，拉條魚兒給小貓。謝謝你，魚兒真好吃。拉拉拉，拉小車，拉只蘿卜給小兔。謝謝你，骨頭真好吃。幼兒園兒歌教案小班篇十七通過欣賞、學(xué)習(xí)兒歌等方式來感受春天的美，并能產(chǎn)生對(duì)春天喜愛之情。能大膽地用語言描述自己對(duì)春天的各種景物、現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。幼兒對(duì)春天已有一定的認(rèn)知與感受。根據(jù)兒歌內(nèi)容制作ppt。冬天的池塘圖一張。一、談話：春天來到了?！艾F(xiàn)在是什么季節(jié)？你喜歡春天嗎？喜歡春天里哪些景物？你喜歡在春天里參加哪些活動(dòng)？大人們都喜歡在春天里干什么？為什么？”小結(jié)：春天是個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)：百花齊放，樹木生長(zhǎng)；冬眠中的小動(dòng)物們醒來了，小昆蟲們快樂的游戲著；人們脫下厚重的冬裝換上輕便的春裝，也在進(jìn)行著各類活動(dòng)。我們一起來欣賞美麗的春天吧！二、欣賞春天美景，感受春天氣息。（一）欣賞花草樹木：播放ppt，邊欣賞邊講述看到的景物，（草地—各種春季花朵—樹木）?！澳憧吹搅四男┐禾炖锏木拔?？你能用一句好聽的句子把它們說出來嗎？”幼兒回憶、講述，老師及時(shí)肯定?！拔疫@兒也有一句好聽的句子，我們一起來聽聽——草兒綠，花兒香，柳樹穿上新衣裳。”（二）欣賞動(dòng)物：“春天這么美，有哪些小動(dòng)物開始出來活動(dòng)了呢？”幼兒講述自己的看法。今天有四位可愛的小動(dòng)物也來到了我們現(xiàn)場(chǎng)，想不想知道是誰來了？引導(dǎo)幼兒聽辨兒歌中的小動(dòng)物的聲音，根據(jù)幼兒的回答逐個(gè)出示動(dòng)物圖片?！斑€有我，不會(huì)唱歌的小蝴蝶”邊說邊出示。再次引導(dǎo)幼兒用一句好聽的話講述所看到的小動(dòng)物。引導(dǎo)幼兒傾聽兒歌第二句——燕子歸，青蛙唱，蜜蜂蝴蝶捉迷藏比擬感嘗試念一念。（三）欣賞人們活動(dòng)：“？”播放ppt，觀看人們春季里的部分活動(dòng)。幼兒大膽描述自己所看到的人們活動(dòng)，并嘗試將話語說得完整又好聽。引出兒歌最后兩句——栽樹苗，又插秧，人們各個(gè)干活忙。踏春光，放紙鳶，春天來到多喜歡。（四）完整的兒歌：“我們一起把前面幾句好聽的句子連在一起就變成了好聽的兒歌吧！”帶領(lǐng)幼兒齊念兒歌?！按禾爝@么美，讓我們把這個(gè)好消息告訴更多的人吧！那怎樣讓別人很快就可以知道這個(gè)消息呢？”引導(dǎo)幼兒以念兒歌的方式告訴別人。三、游戲：裝扮小池塘。出示光禿禿的池塘圖，以青蛙的口吻說“這里是我的家鄉(xiāng)，我睡了一整個(gè)冬天，一覺醒來，發(fā)現(xiàn)我的家鄉(xiāng)還是光禿禿的一片，春天怎么還沒來臨呢，你們能幫我的家鄉(xiāng)找回春天嗎？”引導(dǎo)幼兒想辦法。小朋友動(dòng)手將春天里的景物（如，小花小草、蜜蜂蝴蝶等等）將池塘圖的景色裝扮成春天到來的樣子。青蛙感謝小朋友“家鄉(xiāng)的春天可真美，謝謝善良可愛的小朋友們?！币龑?dǎo)幼兒再一次將兒歌朗誦給青蛙聽。四、延伸活動(dòng)：我們到外面尋找一下，看看還有哪些美麗景色我們還沒有發(fā)現(xiàn)。