幼兒園小班兒歌教學(xué)反思-資料下載頁
2024-09-16 06:54本頁面
【正文】 衣服甩過頭頂，小老鼠出洞子 —— 小手鉆過衣袖等 )，迎合了孩子們的口味，切入孩子的心靈。使孩子樂意與兒歌進行互動，快樂學(xué)習(xí)。其次兒歌能使班級常規(guī)更輕松。就如孩子入園兩個月了，可還是有些孩子要家長抱著送進教室，我就從兒歌《我 會自己走》中幫助孩子：小鳥自己飛，小馬自己跑，我是好寶寶，不要大人抱。自己插牌子，自己進教室，我也會自己走。早上再來園時，我們就一起念這首兒歌，許多小朋友都自豪地說 “ 老師，我今天自己走的 ” 。我們不需要再強調(diào)什么了，孩子已經(jīng)很主動的從兒歌中感受到我們的意圖了。就這樣利用兒歌，會覺得我們的常規(guī)工作做的更加的輕松有趣，我們老師也覺得非常的快樂。 的確，在幼兒園進行兒歌教學(xué)，能讓幼兒通過聆聽、唱誦兒歌的形式興趣盎然地學(xué)習(xí)，快樂的生活、游戲，同時，通過綜合運用活動性、直觀性、講授性的教學(xué)方法達到其獨有的學(xué)習(xí)效果。 孩子反復(fù)吟誦兒歌，能幫助幼兒矯正發(fā)音，正確把握一些物體的名稱和概念，初步的認(rèn)識事物，并能培養(yǎng)他們運用語言的能力。還可以從中獲得美的享受和情感熏陶。兒歌形象有趣的幫助孩子認(rèn)識自然界，認(rèn)識社會生活，還可以開發(fā)孩子的智力。我們在游戲中把兒歌和孩子互動，和孩子一起在歡歌戲笑中乘著快樂的翅膀在文學(xué)的藍(lán)天展翅飛翔。 看過幼兒園小班兒歌教學(xué)反思的人還看了：
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