【正文】 什么呢？（幼兒欣賞課件）小結(jié)：當(dāng)有音樂的時(shí)候，小魚出來游泳；音樂停下來的時(shí)候，漁網(wǎng)就要抓小魚了，小魚就要躲到水草那邊去。第一次游戲：交流：你躲在哪里？能不能躲在漁網(wǎng)后面？小結(jié)：躲在漁網(wǎng)后面要被抓走的，所以小魚不可以躲在漁網(wǎng)后面。第二次游戲：交流：音樂快的時(shí)候，小魚是怎么樣的？小結(jié)：音樂慢，小魚游得慢；音樂快，小魚也要游得快。第三次游戲：交流：這次請(qǐng)你們一條小魚和一顆水草做朋友。小結(jié)：我們玩游戲的時(shí)候，要聽清楚音樂，有音樂小魚就可以游出來，沒有音樂的時(shí)候就要躲起來，不然就會(huì)被抓走?；顒?dòng)延伸：T：我們的魚寶寶今天學(xué)會(huì)了這么多本領(lǐng)，接下來讓我們一起去其他大海里做游戲吧！（13）小班教案《小魚游》活動(dòng)目標(biāo)：感知想象小魚游的形象，表現(xiàn)出小魚在不同音樂情境中游的動(dòng)作。感受小魚水中游的快樂情景。幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT、表現(xiàn)小魚游姿態(tài)的各種音樂、鱷魚不倒翁活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：感知小魚的形象今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方，來，跟上嘍?。úシ乓魳罚何业男∑嚕┟利惖暮┑嚼?！聽聽誰在海里游來游去？（播放音樂：小魚游）我們一起來瞧一瞧，誰游來啦！觀察動(dòng)畫中的小魚，說說學(xué)學(xué)小魚在干什么呢？兩只小手碰碰攏，變成小魚游游游；兩只小手背后甩，搖搖尾巴小魚游；一前一后擺擺手，一條小魚游來了；小結(jié)：大海里各種各樣的小魚游來游去，我們也來跟著音樂一起游一游。（播放音樂：小魚游）聰明的小魚還會(huì)跟著音樂的節(jié)奏游一游哦！二、聽一聽猜一猜，模仿小魚的動(dòng)作（一）片段一小魚們游來游去真開心，突然發(fā)生了什么事情？（播放音樂：大鱷魚）小結(jié)：響響的、尖尖的聲音，聽起來有點(diǎn)嚇人，原來真的是大鱷魚來了。別害怕，魚媽媽告訴你們，只要我們一動(dòng)也不動(dòng)，變成一條石頭魚，大鱷魚就找不到我們啦。小魚寶寶們，耳朵要仔細(xì)聽，不要被大鱷魚抓到?。。úシ乓魳罚盒◆~游+大鱷魚）（二）片段二小魚游啊游，總算躲過了大鱷魚。小魚們游得沒勁了，它們要去玩一樣好玩的東西，聽聽音樂，猜一猜小魚們正在玩什么呢？（播放音樂：滑滑梯）小結(jié)：音樂就像一格一格的往上爬樓梯，然后“嗖”地一下滑下來，就像我們愛玩的滑滑梯一樣。小魚寶寶們，我們聽著音樂也來玩玩滑滑梯吧。（三）片段三小魚玩累了，想游回家，但是回家的路上小魚們遇到了一群大石頭，我們一起來聽聽音樂，猜猜小魚們是怎么游過去的呢？（播放音樂：開火車）小結(jié)：音樂聽起來就像一節(jié)一節(jié)開火車，小魚寶寶一個(gè)跟著一個(gè)排隊(duì)游。那么多石頭太危險(xiǎn)了，我們一起來提醒小魚：“小魚小魚，要一個(gè)跟著一個(gè)游”請(qǐng)幾條小魚和我一起游一游。（先請(qǐng)幾位孩子來示范，后請(qǐng)所有的孩子來一個(gè)跟著一起游一游。）小魚們一定要跟好我這條魚媽媽慢慢游不能掉隊(duì)哦?。úシ乓魳罚洪_火車）（播放音樂：小魚游）小魚寶寶們，我們的家終于到啦！三、游戲：小魚游（隨機(jī)播放音樂：孩子們根據(jù)音樂來做相應(yīng)的小魚游的動(dòng)作。）（反復(fù)多次）我請(qǐng)小魚寶寶一起來玩游戲，聽清音樂，游一游，比比誰的耳朵有本領(lǐng)。活動(dòng)延伸：小魚寶寶們，你們的耳朵真靈呀！下次我們?cè)偃ゴ蠛＠镎艺移渌膭?dòng)物好朋友好嗎？先游去小便洗手喝點(diǎn)水休息一下吧。小班小魚游教案反思這篇文章共37724字。第四篇：小班優(yōu)秀教案小魚游游小班優(yōu)秀教案《小魚游游》活動(dòng)目標(biāo)：在游戲情境中幼兒能對(duì)顏色、大小、數(shù)量進(jìn)行判斷，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：不同顏色、大小、數(shù)量的魚寶寶圖片不同顏色的“池塘”5個(gè)活動(dòng)過程：一、猜猜誰來了游游的音樂，猜猜誰來了，并用動(dòng)作表現(xiàn)出來出示不同顏色、大小的魚寶寶幼兒根據(jù)自己的喜愛選擇魚寶寶二、魚寶寶找朋友師念兒歌，引導(dǎo)幼兒邊作動(dòng)作邊玩游戲游戲：魚寶寶找朋友數(shù)量上不斷變化三、小魚游游(一)區(qū)分顏色出示不同顏色的“池塘”幼兒根據(jù)自己挑選的魚寶寶并游進(jìn)相同顏色的“池塘”幼兒數(shù)一數(shù)有幾條相同顏色的魚寶寶，并找到相對(duì)應(yīng)的數(shù)字(二)區(qū)分大小出示不同大小“池塘”幼兒根據(jù)自己魚寶寶的大小并游進(jìn)想對(duì)應(yīng)的“池塘”幼兒數(shù)一數(shù)有多少條大魚寶寶和小魚寶寶，并找到相應(yīng)的數(shù)字具體數(shù)出有多少條不同顏色的大小魚寶寶，充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官四、結(jié)束第五篇：幼兒園小班主題教案《小魚游游游》及教學(xué)反思《小班主題教案《小魚游游游》含反思》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班主題教案《小魚游游游》含反思！活動(dòng)目標(biāo)：感受音樂的快慢，根據(jù)旋律的變化嘗試不同的動(dòng)作表現(xiàn)小魚游。愿意遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的快樂。在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小魚游視頻，快慢歌曲各一首，襪子若干，海底場景，網(wǎng)架若干?；顒?dòng)過程：一、模仿小魚教師雙手套上襪子模仿小魚，提問：看看我是誰?()小魚有什么本領(lǐng)呢?播放音樂師：小魚寶寶和魚媽媽一起游泳吧!(師幼套上襪子，模仿魚兒游)(1)音樂聽上去怎么樣?小魚會(huì)怎么游呢?——音樂聽上去慢慢的，小魚游得慢慢的。(2)這段音樂和剛剛的一樣嗎?——音樂聽上去快快的，小魚游得快快的。小結(jié)：音樂慢，小魚游得慢。音樂快，小魚游得快。二、游戲——小魚游過渡：寶寶本領(lǐng)真大，今天老師要請(qǐng)你們玩游戲了!出示課件師：請(qǐng)你看看，玩游戲的時(shí)候應(yīng)該注意點(diǎn)什么呢?(幼兒欣賞課件)小結(jié)：當(dāng)有音樂的時(shí)候，小魚出來游泳。音樂停下來的時(shí)候，漁網(wǎng)就要抓小魚了，小魚就要躲到水草那邊去。第一次游戲：交流：你躲在哪里?能不能躲在漁網(wǎng)后面?小結(jié)：躲在漁網(wǎng)后面要被抓走的，所以小魚不可以躲在漁網(wǎng)后面。第二次游戲：交流：音樂快的時(shí)候，小魚是怎么樣的?小結(jié)：音樂慢，小魚游得慢。音樂快，小魚也要游得快。第三次游戲：交流：這次請(qǐng)你們一條小魚和一顆水草做朋友。小結(jié)：我們玩游戲的時(shí)候，要聽清楚音樂，有音樂小魚就可以游出來，沒有音樂的時(shí)候就要躲起來，不然就會(huì)被抓走?；顒?dòng)延伸：T：我們的魚寶寶今天學(xué)會(huì)了這么多本領(lǐng)，接下來讓我們一起去其他大海里做游戲吧!教學(xué)反思就本次科學(xué)活動(dòng)，我準(zhǔn)備從目標(biāo)，內(nèi)容，教師的表現(xiàn)和幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行以下評(píng)價(jià)。目標(biāo)方面：從實(shí)施效果來看，制定的目標(biāo)適宜本班幼兒，針對(duì)幼兒平時(shí)對(duì)魚的直接或間接接觸，目標(biāo)不易也不難。內(nèi)容方面：內(nèi)容上有年齡適宜性和趣味性的特點(diǎn)。小班的幼兒，在生活中和電視里經(jīng)常會(huì)見到小魚，對(duì)魚并不陌生，但他們都不曾仔細(xì)觀察，本次活動(dòng)中，讓孩子們靜距離的接觸小魚，大大激發(fā)了他們對(duì)小雨的興趣！教師的表現(xiàn)方面：教師教態(tài)自然 語言生動(dòng)，能全身心投入活動(dòng)中，能及時(shí)關(guān)注幼兒的需求。教學(xué)策略上有優(yōu)點(diǎn)也有不足，不足之出在于在本次活動(dòng)的重點(diǎn)上，我在提到“你們知道魚肚子里有什么嗎？”這個(gè)問題是，沒有給予及時(shí)引導(dǎo)。導(dǎo)致孩子們對(duì)我的問題沒有興趣，而去擺弄自己的魚。還有在難點(diǎn)上用時(shí)過多。幼兒方面：本次活動(dòng)總的來說幼兒的興趣很濃，積極性很高，實(shí)物小魚充分激發(fā)了幼兒的興趣，幼兒們主動(dòng)觀察小魚，積極活躍的發(fā)言討論，很好的發(fā)揮了幼兒在活動(dòng)中的主體作用。小班主題教案《小魚游游游》含反思這篇文章共3283字。