最新詹天佑教學設計(5篇)-資料下載頁
2025-08-14 19:03本頁面
【正文】 節(jié)課，由于備課不算太熟練，開課時耽誤了一些時間，導致最后時間不夠用，以后要加強備課，課堂上運用了小組合作的學習模式組織教學，孩子學習積極性還比較高的，基本上能完成任務。只是教師還是沒有完全放手，對孩子們的回答，忽略了完整答題的技巧，有時老師打斷孩子的回答，對培孩子完整回答問題不利，以后要引起注意。另外局限在課件上，太依賴課件的演示示意圖，沒有放手讓孩子自己畫一畫，演一演，又走上了老師的講述學生聽的老路子，以后要盡量杜絕這一現(xiàn)象。胡大艷 詹天佑教學設計篇三詹天佑一、復習導入。1．同學們，今天我們繼續(xù)學習——詹天佑（讀課題）。2．通過上節(jié)課的學習，誰來說說詹天佑是個怎樣的人？屏幕出示：詹天佑是我國杰出的愛國工程師。（齊讀）板書：杰出 愛國一提起詹天佑，人們就會情不自禁地想起一條鐵路，這條鐵路就是（生：京張鐵路。）這是中國人自己修筑的第一條鐵路。當清政府提出修建京張鐵路時，帝國主義有什么反應?他們的目的是什么？他為了維護祖國的尊嚴，為了給中國人爭口氣，毅然接受連外國人都不敢輕易嘗試的任務修筑京張鐵路。我們每一個中國人都不應該忘記他，讓我們響亮的呼喚這個擲地有聲的名字——（學生齊讀詹天佑）。4．這是一篇寫人的文章，寫人要通過具體的事情來反應人物的精神品質，那課文主要通過哪幾個具體的事例表現(xiàn)了詹天佑的杰出才干和愛國情懷呢？屏幕出示：勘測線路、開鑿隧道、設計“人”字形線路今天這節(jié)課，我們將從字里行間與詹天佑零距離接觸，進一步感悟他的杰出、愛國。二、品讀：再現(xiàn)動人細節(jié)1．下面，就讓我們穿過時空的隧道走進100多年前中國人自己修筑第一條鐵路的施工現(xiàn)場。請看大屏幕。屏幕出示：（請同學們靜下心來）細讀課文第4自然段，思考：詹天佑在勘測線路的過程中有哪些語句，讓我們能感受到詹天佑的杰出與愛國？請大家邊讀邊在有關詞句下面圈圈畫畫，在空白處寫上自己的感受。交流一：修筑鐵路的第一步就是勘測線路。①出（詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，馬上開始勘測線路。他在勘測線路時遇到了哪些困難？面對困難他是如何做的？怎樣說的？怎樣想的？② 句1：（課件出示：“他親自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經緯儀，在峭壁上定點、構圖。塞外常常是狂風怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅持在野外工作。
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